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唯一的聽眾讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的唯一的聽眾讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
唯一的聽眾讀后感1
今天我們學了課文——《唯一的聽眾》，這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，后來到了樹林里練琴，受到了一位老婦人的鼓勵，最終拉小提琴拉得非常好文章讀后感500字大全文章讀后感500字大全。在這變化中，作者的心理也產(chǎn)生了變化，從毫無自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復(fù)自信。這些的變化都與老婦人有關(guān)。其實這就是鼓勵的作用。
對于缺乏自信的人來說，做什么事其實都需要鼓勵，但是其實就是充滿自信的人，在被鼓勵后，做事也能發(fā)揮得更好，每個人都希望自己能被表揚，被鼓勵，有哪個會在被表揚被鼓勵后不開心呢？我是一個很自信的孩子，但是我卻仍然時時刻刻期待著媽媽的鼓勵與表揚。
有一次我有一道題做不出來，急的東動動，西扭扭，抓耳撓腮，叫來了媽媽，媽媽認為這一道題很簡單，我能做出來，并對我說：“媽媽知道你能做出來，你肯定能做出來的！多讀讀題！”似乎急躁的心，平靜了很多也有了些靈感，我按照媽媽說的話，一點點的認真讀題。我居然發(fā)現(xiàn)這道題其實真的很容易！媽媽看到我做出來后，又表揚了我一句，說：“真棒！做的不錯！”我的心樂開了花，在坐剩下的題時，我一直帶著愉快的心情，每一道都做得非�？�，其實每一個人都有過類似的經(jīng)歷，每個人也都在這過程中體會到了被鼓勵，被表揚的.快樂。鼓勵的力量，就是如此強大！它能讓失去自信的人恢復(fù)自信，它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時時刻刻準備著鼓勵別人，讓人人都能體會到被鼓勵的快樂！
唯一的聽眾讀后感2
今天，我興致勃勃地讀了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文將我深深的感動了。<唯一的聽眾>中的音樂教授說自己耳聾，這是一種善意的謊言，正是這個謊言，讓“我”面對這個唯一的聽眾不再膽怯，不再緊張，放開膽子，在彈小提琴時，用音樂傳達自己的心聲，流露自己的真情，打動別人的心靈，才能使“我”被自己的音樂陶醉，拋開一切雜念。
這個謊言是音樂教授在默默地支持“我”，勉勵“我”，正是她給了“我”信心，給了“我”勇氣，讓“我”揚起勇氣的風帆，披荊斬棘，勇敢挑戰(zhàn)，努力練習<唯一的聽眾>中的“唯一”說明只有那位音樂教授賞識“我”，耐心聽“我”拉小提琴。一開始，“我”的心情在不斷變化，從莊重——沮喪——抱歉——羞愧——興奮。從“我”也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑地靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著“我”，像深深的潭水……"，更能說明有了慈祥的音樂教授鼓勵的力量，"我"的琴藝有了很大的進步，開始變得動聽，美妙，迷人。讓這位音樂教授對我的`努力和進步感到欣慰�！叭绻巳硕极I出一點愛，那么世界將變成美好的人間�！边@句話說得一點兒也沒錯，這句話將會讓所有讀過的人受益匪淺。
唯一的聽眾讀后感3
《唯一的聽眾》，這篇課文主要講的是：一個小男孩非常熱愛音樂，喜歡拉小提琴。但是因為沒有天分，被家人否定了。后來在一位老人的幫助下，漸漸地奏出了真正的音樂來。文中“老人謊稱自己耳聾來幫助男孩”，令我十分感動。
她是一位老人，不，應(yīng)該是一位德高望重的音樂教授。當她發(fā)現(xiàn)一個熱愛拉小提琴的男孩兒缺乏自信心的'時候，便下定決心要幫助他。便謊稱自己“耳聾”來幫助小男孩找回自信心。這難道不是老人美好的心靈嗎？盡管老人相貌平平，但是她的心靈卻是那么美好！是的，外表美并不重要，而心靈的美才是真正的美！老人用心去感受小男孩的音樂，用真誠去幫助小男孩找回自信！最后終于看到了一個成功的小男孩。
我也有類似小男孩的經(jīng)歷：在我小的時候，我十分喜歡唱歌，可是，因為我自身的原因，每次自己單獨唱的時候都會跑調(diào)，這令家人十分“好笑”。我很自卑，從此不敢當著家人的面唱歌，只好跑到家后面的竹林里去唱歌。有一天當我剛唱完一支歌，突然在身后響起了“啪，啪……”的掌聲。我的好朋友突然跳出來說：“唱得真不錯。”我羞紅著臉，急急地搖著頭。她說：“這樣吧，下個星期的今天我們倆來唱歌比賽，就在這里�！蔽疫�沒有反應(yīng)過來她就跑了。聽完好朋友的夸獎，我興奮，激動！又一支接一支地唱起來……那天很快就到了，我突然發(fā)現(xiàn)自己調(diào)唱準了，歌聲更美了，我非常感謝她──因為她的真誠。，讓我找回了自信。
那個小男孩之所以能成功，是因為他有了自信！而他的自信是老人所給予的，而給予別人自信的人，那就是最美的人！
唯一的聽眾讀后感4
讀完《唯一的聽眾》后，我有很多感觸。
故事中的主人公“我”喜歡拉小提琴，但是始終拉不好，連爸爸和妹妹都說“我”在音樂方面簡直是個白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣。可以看出“我”是真心實意的想要拉號小提琴但是沒有很努力。我從心底感覺他以后肯定會變成拉小提琴很好的人。以后“我”就在房子后面的小樹林里面練習拉琴，“沙沙的足音像一曲悠悠的小令”這句話可以看出“我”當時所處的環(huán)境一定是很美妙的，“我”在一棵樹下站好，想要舉行一個隆重的儀式，然后拉響了第一首曲子。但“我”很快又沮喪了，感覺又把鋸子帶到了樹林里。我甚至能夠體會到文中“我”的感覺。想練好，但是我怎么也練不好，就像你面前有一張紙，你明知捅破它就能見到光明，但怎么也捅不破，所以才沮喪。我也曾在練琴時遇到過這種感受，力氣使得夠大，但這根弦怎么也彈不響。直到有一天“我”碰上了一位老人，正當我要對老人道歉的時候，老人卻謊稱自己耳聾，她為了什么？我覺得老人是因為“我”沒有自信，要教導(dǎo)“我”的'音樂，最終“我”的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹都大吃一驚，而我也告訴了妹妹�！澳鞘且魳穼W院最有聲望的教授，你竟說它是個聾子！”看到妹妹說這句話我也下了一跳。
我一直為文中的我能有這么一個好老師而感到欣慰，同時我也在想、老人為什么會謊稱自己是聾子，是因為想騙“我”嗎？絕不是，我覺得是因為老人不想讓“我”覺得自己是個正常人而不再去拉琴，也因為我不自信，老人要幫我找回自信。
如果老人真的是聾子，自信點，聽眾只有自己。
唯一的聽眾讀后感5
今日，我學習了《唯一的聽眾》，本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇，父親和妹妹說‘我’是‘音樂白癡’，我喪失了信心。于是，我悄悄來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人，她鼓勵‘我’，樹立了‘我’的信心。我每一天都要應(yīng)對一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯，我的.心已經(jīng)感受到了，多謝你，小伙子�！薄摇囊磺对鹿狻纷帏Q曲讓妹妹大吃一驚。最終能在各種文藝晚會上為百上千的觀眾演奏小提琴。
這篇課文贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，也表達了作者對老教授的敬佩、感激之情。
老教授說自我是一個聾子，這是老人在鼓勵作者，不管拉成什么樣，老人也聽不見，但心里卻能感受到音樂的美妙，她愿意每一天做作者唯一的聽眾，目的是讓作者樹立信心。
老人善意的謊言，鼓勵作者苦練下去，功夫是不負有心人的。
唯一的聽眾，我們不也有自我的聽眾嗎？當我和朋友吵架了，鬧別扭了，媽媽便會對我說：“對別人寬容點兒，就不會吵架了朋友的友誼也會更好�！碑斘铱荚嚨牟缓脮r，垂頭喪氣是，媽媽會對我說：“女兒，沒關(guān)系，這次考不好，下次繼續(xù)努力，要對自我有信心，加油！加油！”
人間有真情，也許你的一個微笑、一句贊許、一次肯定，就能讓別人感到溫暖的關(guān)懷，就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請對別
唯一的聽眾讀后感6
這篇課文的主要內(nèi)容是：“我”很喜歡拉小提琴，可是有很不自信。于是，“我”便去小樹林拉小提琴。音樂學院的教授看出“我”缺乏自信，出于對年輕人的關(guān)心和愛護，謊稱自己是聾子，不斷鼓勵，讓“我”找回了自信，繼續(xù)在小樹林里練琴。后來，“我”越來越愛拉小提琴了。甚至有時候可以在晚會上面對成百上千的觀眾拉琴。直到“我”知道老人不是聾子，而是音樂學院的教授。
讀了這篇課文，我對老人這種善意的謊言非常贊同。聯(lián)想到剛學過的課文《別餓壞了那匹馬》，我就更是覺得善意的謊言能讓人獲得成長的力量。
其實，我們的生活有時也需要善意的謊言。
一次，我和xxx一起做作業(yè)。做數(shù)學題需要用量角器，我的量角器找了半天都沒有找到。于是，我向xxx借。xxx果然大方，他不但把量角器送給我，而且還大氣地說：“沒事，我還有一個！”可是，我看到他奔向文具店又買了一個新的量角器�？粗谋秤埃业难劬ξ⑽駶櫫恕＿@以后，我和xxx的友誼更深了。
還有一次，我和弟弟玩捉迷藏。我當貓的時候，想到他很快被我找到一定會大哭。所以，數(shù)完數(shù)后，我一直不停地念叨：“咦，帥帥在哪兒呢？”直到他自己忍不住跑出來為止�？粗ξ腵樣子，我心里很滿足。說也奇怪，弟弟最喜歡和我玩，我從中也得到不少樂趣。
《唯一的聽眾》中，善意的謊言讓人奮進，生活中，善意的謊言讓生活更美好。不過，我還是覺得生活中不能有太多的謊言，即使是善意的謊言。
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