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初一家長學(xué)校心得體會（通用19篇）
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的初一家長學(xué)校心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一家長學(xué)校心得體會 1
為期四次的初一家長學(xué)校課程落下帷幕，作為一名剛升入初中孩子的家長，這次學(xué)習(xí)讓我徹底打破了“初中只是小學(xué)延續(xù)”的.固有認(rèn)知，也清晰認(rèn)識到自己在孩子成長關(guān)鍵期應(yīng)承擔(dān)的角色。
課程中，班主任李老師詳細(xì)解讀了初一學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)變化：孩子開始追求獨立，卻又缺乏自我管理能力；學(xué)科從3科增至7科，知識難度與節(jié)奏大幅提升。這讓我想起孩子開學(xué)初的焦慮——每晚寫作業(yè)到11點，卻總說“不知道該先寫哪科”，我當(dāng)時只一味催促“快點寫”，卻沒意識到他正面臨“學(xué)習(xí)方法斷層”的困境。家長學(xué)校的“初中學(xué)習(xí)規(guī)劃課”給了我答案：我們和孩子一起制定了“每日任務(wù)清單”，按“先易后難”的順序安排作業(yè)，每晚預(yù)留20分鐘讓他總結(jié)當(dāng)天所學(xué)，兩周后孩子不僅作業(yè)效率提高，也重拾了學(xué)習(xí)信心。
讓我印象深刻的還有“親子溝通”專題。心理老師提到“初一孩子反感家長說‘我都是為你好’”，這句話像警鐘敲醒了我。之前孩子抱怨“數(shù)學(xué)老師講課太快”，我下意識反駁“別人都能跟上，你怎么不行”，導(dǎo)致他后來不愿再和我聊學(xué)校的事。學(xué)習(xí)后，我試著改用“你覺得哪里聽不懂？我們一起看看能不能找到解決辦法”的句式，孩子漸漸愿意敞開心扉，甚至?xí)鲃雍臀曳窒碚n堂趣事。
這次家長學(xué)校讓我明白，初一不是“看管期”，而是“引導(dǎo)期”。未來我會多傾聽、少指責(zé)，多陪伴、少施壓，和學(xué)校攜手，幫孩子平穩(wěn)度過初中適應(yīng)期，筑牢成長的基石。
初一家長學(xué)校心得體會 2
作為一名“資深焦慮型家長”，孩子升入初一后，我每天都在擔(dān)心“他跟不上進(jìn)度”“和同學(xué)處不好關(guān)系”，直到參加家長學(xué)校，我的心態(tài)才逐漸從“緊繃”轉(zhuǎn)向“平和”。
第一節(jié)課上，校長的話讓我記憶猶新：“初一家長的焦慮，往往源于對‘初中’的未知和對孩子的.過度期待�！贝_實，我之前總拿孩子和“小學(xué)時的學(xué)霸”對比，看到他數(shù)學(xué)測驗成績下滑，就忍不住批評“你怎么越來越不用心”，卻沒發(fā)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)的邏輯思維要求已遠(yuǎn)超小學(xué)。后來聽了數(shù)學(xué)老師的“學(xué)科特點分析課”，我才知道初一數(shù)學(xué)重點是“思維轉(zhuǎn)型”，需要幫孩子建立“錯題本”，而非單純追求分?jǐn)?shù)。我和孩子一起整理錯題，標(biāo)注錯誤原因，半個月后他的解題思路明顯清晰，成績也慢慢回升。
“青春期親子沖突應(yīng)對”專題更是讓我受益匪淺。之前孩子堅持要“自己整理書包”，我覺得他會丟三落四，非要幫他收拾，結(jié)果引發(fā)多次爭吵。課程中老師提到“初一孩子的獨立需求，是成長的必經(jīng)階段，家長要學(xué)會‘適度放手’”。我試著讓孩子自己管理書包，剛開始他確實忘帶過作業(yè)本，但經(jīng)過幾次提醒，他漸漸養(yǎng)成了“睡前檢查書包”的習(xí)慣�，F(xiàn)在想來，我的過度干預(yù)，反而阻礙了他的能力成長。
家長學(xué)校不僅教會我“如何幫孩子適應(yīng)初中”，更讓我學(xué)會“如何調(diào)整自己的心態(tài)”。未來我會把“分?jǐn)?shù)焦慮”轉(zhuǎn)化為“能力關(guān)注”，用理性陪伴代替過度管控，做孩子成長路上的“加油站”，而非“壓力源”。
初一家長學(xué)校心得體會 3
“家長是孩子的第一任老師，學(xué)校是孩子成長的重要平臺，只有家校攜手，才能給孩子最好的教育�！奔议L學(xué)校開班儀式上的這句話，成為我這幾次學(xué)習(xí)最深的感悟。
孩子剛上初一，我總覺得“教育是學(xué)校的事”，每次開家長會都只關(guān)心“孩子在學(xué)校表現(xiàn)好不好”，卻很少主動和老師溝通“孩子在家的狀態(tài)”。直到參加“家校溝通技巧”課程，班主任分享的案例讓我深受觸動：有個學(xué)生在家“沉默寡言”，家長以為是“青春期叛逆”，但老師通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)孩子是“因跟不上英語進(jìn)度而自卑”，后來家校配合幫孩子補基礎(chǔ)，才讓他重拾自信。這讓我意識到，家長和老師掌握的“孩子信息”是互補的，只有及時溝通，才能全面了解孩子的情況。
之后，我開始主動和老師保持聯(lián)系：每周通過微信和語文老師反饋孩子在家的閱讀情況，每月和班主任溝通孩子的`情緒變化。有一次，孩子說“不想上體育課”，我及時和體育老師溝通，才知道他是“因為跑步跟不上而自卑”。老師在課堂上特意鼓勵他，我在家也陪他練習(xí)跑步，慢慢幫他克服了心理障礙。現(xiàn)在孩子不僅愿意上體育課，還主動報名參加了學(xué)校的運動會。
家長學(xué)校讓我明白，家校協(xié)同不是“單方面求助”，而是“雙向奔赴”。未來我會繼續(xù)積極配合學(xué)校的工作，和老師保持同頻，為孩子的成長搭建“學(xué)校教育+家庭教育”的雙保險，讓他在初一階段穩(wěn)步前行。
初一家長學(xué)校心得體會 4
在家長學(xué)校的所有課程中，“初一學(xué)生心理健康維護”專題給我的觸動最大，也讓我徹底改變了“只重成績、忽視心理”的教育觀念。
課程中，心理老師展示的.數(shù)據(jù)讓我震驚：初一學(xué)生的焦慮情緒主要源于“學(xué)業(yè)壓力”“人際關(guān)系”和“親子矛盾”，而這些情緒如果得不到及時疏導(dǎo)，很可能影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。這讓我想起孩子最近的變化：他以前很喜歡分享學(xué)校的事，最近卻總把自己關(guān)在房間里，問他“作業(yè)寫完沒”，他也只是敷衍回答“嗯”。我之前以為是“他學(xué)習(xí)太累”，沒太在意，直到聽了課程，才意識到他可能正面臨“心理困擾”。
課后，我按照老師教的“共情溝通法”，沒有再追問“學(xué)習(xí)情況”，而是坐在他身邊說“媽媽發(fā)現(xiàn)你最近不太開心，是不是有什么事想和我聊聊？不管是學(xué)習(xí)還是和同學(xué)的事，媽媽都愿意聽”。沉默了一會兒，孩子終于說“英語小組討論時，我不敢發(fā)言，怕說錯被同學(xué)笑”。我沒有批評他“膽小”，而是肯定他“愿意說出自己的感受，就很勇敢”，并和他一起模擬“小組討論場景”，幫他梳理發(fā)言思路�，F(xiàn)在孩子不僅愿意和我聊學(xué)校的事，還主動報名參加了英語課的“小組展示”。
這次學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到，初一不僅是“學(xué)業(yè)適應(yīng)期”，更是“心理轉(zhuǎn)型期”。成績固然重要，但孩子的心理健康才是成長的“基石”。未來我會多關(guān)注孩子的情緒變化，做他的“心理疏導(dǎo)員”，幫他以積極的心態(tài)面對初中生活的挑戰(zhàn)。
初一家長學(xué)校心得體會 5
沒參加家長學(xué)校前，我總憑“經(jīng)驗”教育孩子：小學(xué)時“盯緊作業(yè)”就能保證成績，所以升入初一后，我依然每天陪著孩子寫作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)效果越來越差——他不僅依賴我的提醒，還總抱怨“你管得太多”。家長學(xué)校的課程，讓我明白“初中教育需要科學(xué)方法，而非單純‘看管’”。
“初中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”課上，老師提到“初一要培養(yǎng)孩子的‘時間管理能力’和‘自主學(xué)習(xí)意識’”。我開始嘗試“放手”：和孩子一起制定“每周學(xué)習(xí)計劃”，讓他自己安排作業(yè)和復(fù)習(xí)時間，我只負(fù)責(zé)“提醒”，不干預(yù)“具體細(xì)節(jié)”。剛開始孩子確實會“拖延”，但經(jīng)過幾次“自己承擔(dān)拖延后果”（比如第二天來不及交作業(yè)，被老師提醒），他漸漸學(xué)會了“合理安排時間”，現(xiàn)在每晚能主動完成作業(yè)，還會預(yù)留時間復(fù)習(xí)薄弱科目。
“家庭教育理念”專題也讓我收獲良多。之前我總說“你只要好好學(xué)習(xí)，其他事不用管”，導(dǎo)致孩子連“整理書桌”都不會。課程中老師強調(diào)“初一要培養(yǎng)孩子的‘責(zé)任意識’，讓他參與家庭事務(wù)”�，F(xiàn)在我會讓孩子負(fù)責(zé)“每周三的`晚餐淘米”“自己整理房間”，他不僅沒覺得“麻煩”，反而更有“家庭歸屬感”，甚至?xí)鲃诱f“媽媽，我?guī)湍惴謸?dān)點家務(wù)吧”。
家長學(xué)校不是“終點”，而是“新起點”。未來我會繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，從“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥摹俺砷L合伙人”，和他一起面對初中生活的挑戰(zhàn)，陪他穩(wěn)步成長為更獨立、更自信的少年。
初一家長學(xué)校心得體會 6
今天，我參加了東坡中學(xué)初一年級十二班召開的家長會，這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識和理解。
家長會后，仔細(xì)回味老師的話語，我有以下幾點體會：
一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。
對于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長有時過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的'孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她看書、學(xué)習(xí)，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。
初一家長學(xué)校心得體會 7
周六的家長會讓我受益匪淺。王老師首先就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方發(fā)表獨到的見解，用事例說明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字，特別是每周一期手抄報，可以看出，王老師費盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐一個孩子掉隊。
通過這次家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時家長、社會各方面對學(xué)生的教育都有不可忽視的責(zé)任。
學(xué)生的學(xué)習(xí)，一方面學(xué)校、班級應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個學(xué)生都把班級作為自己的家一樣地看待，對班集體產(chǎn)生一種“依賴感”，讓班級體給學(xué)生一個安全感，讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個大家庭中的一員，都想努力為這個家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的`能力都能得到充分的發(fā)展，讓其個性得到適當(dāng)?shù)膹垞P。通過這次家長會我認(rèn)為中興小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而王老師所管理的班級也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長安全感。
作為教師，在課堂上必須嚴(yán)格要求，可是作為一個班集體，60多位同學(xué)，每個學(xué)生都有每個學(xué)生的特點，10個手指都有長短，何況是一個學(xué)生，肯定是在各方面都有一定的差異。王老師在這方面另辟蹊徑。她看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績不理想，就利用預(yù)備鈴到快樂閱讀這十分鐘時間讓學(xué)生每天做一道數(shù)學(xué)題，做后由組長改。如果錯的同學(xué)比較多，第二天再重做。我個人認(rèn)為王老師的這種做法正式彌補了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異。
作為家長，對自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們必須以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書、寫字時，家長就應(yīng)該避免打牌、玩游戲、高聲談話，或者不管孩子自己外出游玩。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
最后，要感謝兩位非常有愛心，非常敬業(yè)的老師——王老師和李老師。把孩子送給她們，我們一百個放心。
初一家長學(xué)校心得體會 8
10月下旬，我有幸在煙臺魯東大學(xué)參加了省級初中骨干班主任培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)了僅短短的幾天，但受益匪淺，這期間，我聆聽、觀看了許多名師的精辟講座，他們先進(jìn)的班級管理方法及典型案例，使我對班主任工作有了更深刻的理解。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)后學(xué)習(xí)到的一些教育理念和體會。
一、擁有良好的心態(tài)。
要想成就一番事業(yè)，要輝煌我們的人生，離不開“好心態(tài)”這個原動力。初中教師的工作是艱辛而又煩瑣的，尤其是我們班主任。擁有一個好的心態(tài)就很重要，它會激勵我們正確面對挫折和失敗‘會讓我們保持一種積極向上的心態(tài)。當(dāng)外界環(huán)境難以靠自我的“憑空想像”而改變的時候，我們要積極調(diào)整自己的心態(tài)。如果你整天怨天尤人，你就好比生活在地獄里；如果你積極豁達(dá)、樂觀向上，你就像生活在天堂，“地獄”還是“天堂”完全取決與自己的心態(tài)。怎樣在高壓的環(huán)境中擁有良好的心態(tài)，專家給了我們一些建議：
1、用愉悅充實每一天。笑著過是一天，愁眉苦臉地過也是一天，那何不微笑著接納一切，如果一天是快樂的，那么無數(shù)個一天組成的你的一生也是快樂的。
2、多與他人交往。長期獨處的人容易患抑郁癥。心理健康的人需要有一種歸屬感，也稱“家園感”，有屬于自己的朋友，在朋友中感受到被尊重，被需要。
3、投身于有意義有價值的工作。如果你熱愛自己的教育事業(yè)，那么正好；如果你還不太滿意自己的職業(yè)，那么也請你嘗試著愛上它，都說日久生情，如果突然之間讓你離開教育崗位，我想很多人都會不適應(yīng)的吧，假使你不想離開這個崗位，那就請你好好珍惜它。
4、培養(yǎng)積極樂觀的情緒。記住三不要。不要拿別人的錯誤來懲罰自己，明明是學(xué)生犯了錯，自己就氣得不行；不要拿自己的錯誤來懲罰別人，因為自己心情不好而遷怒學(xué)生的事情也不要做；不要拿自己的錯誤來懲罰自己，對自己做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心健康。
二、富有愛心
有一則寓言頗為耐人尋味：風(fēng)和太陽比賽，看誰能讓游客自動脫下斗篷。冷風(fēng)呼呼而來，使勁吹，游客反而拼命抱緊斗篷不松。太陽出來了，暖洋洋地用愛心照著游客，不一會兒，游客感動得自動脫下斗篷到樹陰下乘涼。這則寓言告訴我們：用愛心來感化比教育懲戒更有效，在班主任工作中，教育學(xué)生的秘訣只有一個字——“愛”。在許多老師一提起“師愛”頭就大。他發(fā)現(xiàn)自己無論如何無法愛上一個說謊成性、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，就懷疑自己師德不夠高尚，就很焦慮。我想這完全是多余的焦慮。如果您喜歡一個說謊成性的人，我看您就有問題了。學(xué)生說謊，當(dāng)然會我們反感，但是，這不妨礙我們關(guān)心他和幫助他——像幫助一個病人一樣。這就是師愛，老師的愛心。對每一個老師來講，你的.學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”教師要有“愛心、恒心、信心、專心、虛心”。因為今天的孩子不缺少的是物質(zhì)上的愛，缺少的是精神上的。而精神上的愛是哪些愛呢？概括起來就是幾種愛：
1、平等的愛；
2、理解的愛；
3、尊重的愛；
4、信任的愛；
5、民主的愛。
如果我們做老師的、做父母的都能經(jīng)常不斷的與孩子進(jìn)行民主、平等、尊重、信任這樣的交往的話，那么你的教育一定是服務(wù)型的而不是管理型的。
通過這次培訓(xùn)，我真的受到了很大的觸動，每一位班主任都希望成功，我也不例外。我想自己在今后的班主任工作中一定會不斷的反思總結(jié)，不斷提升自己的能力，使自己迅速成長起來，爭做優(yōu)秀班主任。
初一家長學(xué)校心得體會 9
8月28日，油田六中召開了第一次全體初一學(xué)生家長會，會后感受很多，試著寫一篇初一新生入學(xué)家長會感想，以表達(dá)我們家長朋友們對老師們的辛勤勞動，道一聲，謝謝！
本次家長會，使我們?nèi)w家長增長了知識，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，因為我們家長明白，小學(xué)升入初中是孩子一個重要轉(zhuǎn)型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現(xiàn)實缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀點，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！如果說老師與學(xué)生家長是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長的三位一體實踐中，無疑老師是其中的總設(shè)計師。家長與學(xué)生共同成長，離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。今天的家長課，我最大的收獲是，從校長到班主任老師都向我們家長傳達(dá)這樣一個理念：成人比成才重要，成長比成功重要，情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。一個小學(xué)生如何成為一個健康向上的中學(xué)生，將來成為一個好學(xué)生，在最短時間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！
會中，油田六中請了成功家長為我們做了教育孩子的經(jīng)驗報告。都是肺腑之言，聽出了成功家長的辛苦，也體會到成功家長的喜悅之情。使我們了解到，孩子的成才和家長的付出是成正比的。
語文、英語兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們?nèi)握n的特點及對孩子的要求告訴了我們，希望我們家長與她們及時溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績。班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對新生入學(xué)后的注意事項對我們家長做了交代，并要求家長一定要樹立孩子的自信心，好孩子是夸出來的。這種心理暗示，反復(fù)刺激和強化，就會成為孩子內(nèi)心的一種自覺，如果一個人反復(fù)得到自信的信息，他就會變得更自信，實現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)䝼魅窘o他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦然。適當(dāng)?shù)募顣殡S孩子的成長，成為他們不斷取得進(jìn)步的動力，也印證了人們常說的'一句話：老師的一句話也許能改變一個人的一生！
通過今天的家長課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。班主任帶教方法的特點，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動，理解你們?yōu)槭裁磩傞_學(xué)就要求學(xué)生早上七點十分到校，靜下心情早讀，晚上6點10分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫一張字帖，與其說是在給孩子傳授知識，不如更準(zhǔn)確地說是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會到老師的用心良苦，另一方面也會使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦再累，如果把當(dāng)它成是一種自覺時也許就會享受到其中的快樂！
家長會結(jié)束了，但留給我們家長的思考和努力將會是深遠(yuǎn)的。
初一家長學(xué)校心得體會 10
一、家長應(yīng)培養(yǎng)的觀念：家長是孩子教育的第一責(zé)任承擔(dān)者；
二、家長要培訓(xùn)孩子的責(zé)任意識；
三、家長需要給孩子營造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。
為什么我認(rèn)為家長是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢？大家設(shè)想一下，一個班有五十位同學(xué)，就算老師每天工作十二個小時，那么分到每一位孩子身上的時間能有多少？如果老師把精力過多地給了其中某個孩子，那么其他的孩子怎么辦？而對于家長來說，家長熟悉孩子的成長歷程，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的語言，是最能夠給孩子提供個性化教育的“老師”。比如，在孩子的學(xué)習(xí)中，家長可以通過觀察孩子完成作業(yè)速度的'快慢，了解到孩子對學(xué)科知識的掌握程度，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對某個知識點完全不理解或理解不清晰造成的。又如：同一類型的題目反復(fù)出錯，這也可以讓家長了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長可以根據(jù)這些信息對孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面，家長可以通過多些與孩子交流，成為孩子的朋友和老師，及時對孩子的不太好思想動態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo)，對好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng)。
在準(zhǔn)備這次發(fā)言之前，我問我的孩子：“你喜歡媽媽怎樣的教育方式？”孩子說：“我喜歡你讓我自己安排時間，偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了。”
是啊，孩子上了初中，慢慢有了自己獨立的思想，也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”，家長們的說教式教育經(jīng)常不能被接受了。這種時候，培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)，可以減少家長們針對孩子做具體事件的安排和評價，也減少孩子對父母嘮叨的反感。而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。
在女兒小學(xué)的時候，我就在思考我怎樣做，才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢？我嘗試著問她，你知道什么是責(zé)任嗎？她搖搖頭：“不知道�！蔽艺f：“媽媽的責(zé)任是努力工作，培養(yǎng)好你，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個對身邊的人和社會有所幫助的人�！迸畠赫f：“那我知道了，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)�！薄斑�有嗎？”“鍛煉身體�！薄斑�有嗎？”“不知道了�！薄澳汩L大了以后也要教育好你的孩子，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個對身邊的人和社會有所幫助的人�！痹谒粘Ｉ钪�，我不時會提醒她，這是作為孩子的一個責(zé)任，是你該做的事情。而她也能很快認(rèn)同。漸漸地，許多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么時候該自律，我也挺放心地讓她自己去安排時間。
我作為家長，也對孩子有許多期望，比如說我希望她學(xué)會某一項運動，學(xué)習(xí)練字，熱愛閱讀等等，但孩子一開始的時候是不接受的，怎么辦呢？我們在家里的每一個角落都放了書和報紙，慢慢地她就隨時隨地拿起一本書就看；我們在家里茶幾上長時間地鋪上紙和筆，她只要坐在沙發(fā)上，就會不自覺地畫上幾筆；我們每周去打球，都帶上她，先是陪她玩，后來再找來幾個熟識的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她已愛上打球了。給孩子一個耳濡目染的環(huán)境，比我們的說教要強百倍。
相信在座許多家長有許多成功的教育經(jīng)驗，真的很希望能有機會與大家一起分享！
初一家長學(xué)校心得體會 11
每個家庭的孩子都有自己的長處，每個父母也希望自己的孩子是人中龍鳳，在對孩子的教育中，相信每個家長都會有自己的方式方法，下面我講下我們孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
我們從小就是用交朋友的方式和孩子一起討論學(xué)校情況，每天放學(xué)后都會問一些關(guān)于學(xué)校的事情，主動問他關(guān)于學(xué)校的一切，比如說:老師講課怎么樣?有哪里是吸引你的?你今天課上舉手回答問題了嗎?看似不起眼的問題，其實就可以看出他上課的專心程度，并且要鼓勵他多舉手發(fā)言，不要怕回答錯誤，只要跟著老師的講課的要點走，不會有開小差的問題，上課效率就大大提高了。當(dāng)然你對他所說的學(xué)校的`事情要保持好奇和新鮮感，要認(rèn)真傾聽他所說的每一件事情，這樣，他每天也就愿意和你多交流，你也就能知道他在校情況了，他訴說的過程中你可以感知他思想的成長歷程,能適時地發(fā)現(xiàn)他思想上的變化，如果有不當(dāng)?shù)牡胤侥憧梢约右灾刚�，使他的思想能健康地成長。
課后再翻閱下平時做的習(xí)題，看下對錯情況，加以整理，等到復(fù)習(xí)的時候就可以把類似的題目再拿出來重新鞏固。孩子還有一個好的習(xí)慣就是每天早上哪怕花個幾分鐘的時間都會讀書，每個周日晚上也會利用時間自己復(fù)習(xí)，當(dāng)然這不是一朝一夕就這樣的，好的習(xí)慣其實也是要我們大人去引導(dǎo)的，有的孩子會在做作業(yè)的時候沒有心思，一會喝水，一會玩東西，一會要上廁所之類的事情，磨蹭，這時我們就要耐心的陪伴了，做之前讓他做好一切準(zhǔn)備工作，還有當(dāng)孩子有問題或者有好奇的問題詢問時，而你又不知道的情況下怎么辦呢?千萬不要交給手機來回答他們的不惑，你可以自己查閱資料后和他一起交流，這樣你在孩子的心中就不是什么都不會，還能給自己多個印象分，提高下自己的形象。
給孩子創(chuàng)造一個和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍也是很重要的，讓孩子感受到愛和尊重，孩子畢竟還是有自己的玩心，我們不能讓他們時刻繃緊著學(xué)習(xí)的神經(jīng)，也要適當(dāng)?shù)姆潘�，課余時間不要盲目的報各種課后輔導(dǎo)班，尊重他們的想法，與他們商量后再做決定，不要浪費了時間還得不到效果。我們教育孩子的時候也要以鼓勵為主，想想我們大人也都是喜歡聽好話的，不要說孩子了，取得好成績時或者哪件事情做的好時受表揚是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，�?dāng)做錯事或者沒考好的時候也不能劈頭蓋臉的就責(zé)怪，要先把他的優(yōu)點提出來，然后再指出他要改正的地方，下次再定個目標(biāo)，朝著那個目標(biāo)一起努力。
我們要經(jīng)常和老師交流，了解-些我們在家時看不到孩子的一面，在家時，就要靠我們家長加以督促和陪伴，要與老師的步調(diào)一致，讓孩子健康快樂的成長，配合學(xué)校配合老師共同教育。
其實陪伴與溝通就是最主要的方面，希望我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，與孩子一起成長!
初一家長學(xué)校心得體會 12
周小囡是一個自理能力很強的小孩，懂得審時度勢，自我調(diào)節(jié)，自參加學(xué)校軍訓(xùn)后，她果然沒讓我們失望，適應(yīng)的很好，沒有打電話回家哭訴，沒有叫苦叫累，和同學(xué)相處融洽，我們感到很欣慰，
孩子初離開父母身邊，其實不適應(yīng)的反而是我們家長，少了個人在身邊轉(zhuǎn)悠，心里老是記掛著，總想給孩子打電話，但為了不打擾孩子，還是忍住了。
接下來的幾天，人雖然在家里，心還是掛著孩子。每天在QQ群里看老師發(fā)的即時照片，瞪大了眼睛找那個小身影。每天看著手機，等小家伙的電話。每天里胡思亂想，不知她澡洗了沒？衣服洗了沒？天下的父母都一樣，我相信每個家長都是這樣掛念著在學(xué)校里的孩子。軍訓(xùn)的第五天，孩子打來電話，第一句話就說：“媽媽，后天來參加我們的軍訓(xùn)匯報表演，要兩個小時的，記得帶把遮陽傘……”說得我心里熱乎乎的，這小丫頭知道關(guān)心大人了，平時天天在一起并沒有覺得什么，這一離開就顯得特別欣慰。
短短幾天的時間，孩子學(xué)到了很多，也改變了很多，她懂得了團結(jié)和友愛，堅持和堅強，更懂得了如何合理安排時間。而她的慢動作也是我們最擔(dān)心的，但從她對軍訓(xùn)生活滔滔不絕的講述中，我們了解到她不僅能合理分配時間，還能主動承擔(dān)起一些宿舍的舍務(wù)。吃蔬菜對孩子來說是件痛苦的事，在家蔬菜基本不碰，要我們大人硬塞給她才勉強吃兩口，現(xiàn)在會時不時的夾兩筷子，用她的話說，在學(xué)校里分給她的蔬菜都吃完的，現(xiàn)在吃吃也習(xí)慣了。我時常會想，難道食堂的飯菜比家里香，我想這是軍人樸素的作風(fēng)、老師的言傳身教在感染著她。感謝學(xué)校給孩子們這樣鍛煉的機會，感謝吳老師一路的陪伴和付出，這一切的一切都是為了讓她們?nèi)崛醯?翅膀變得堅韌，都是避免她們成為溫室中的花朵。
軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土，經(jīng)過了無數(shù)次的洗刷，最終會沉淀下去，直至融入孩子生命中的最底層……或許這七天只是孩子人生長河中的一個瞬間，但正是由無數(shù)這樣的瞬間，連接起孩子精彩的一生。我們相信，你奮斗了、努力了，未來一定會更加美好，夢想也一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
初一家長學(xué)校心得體會 13
開學(xué)至今學(xué)校已開辦了四次家長學(xué)習(xí)講座，每次我和家長們都認(rèn)真地聆聽了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會。通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝犝n的感受孩子從小學(xué)到初中，隨著課程科目增多，知識膨脹，孩子一時不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來越遠(yuǎn)了，做父母的很不理解，有時候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對象，也不愿意與家長交流溝通，“叛逆行為”越來越明顯，作為孩子的父母，我們也覺得很迷茫。
通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。當(dāng)然要做孩子的朋友，作為家長如果不學(xué)新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時也應(yīng)該盡量多接觸點流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。同時做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力!不能因孩子的不如意怨恨孩子;要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒!只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!家長課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心!要正確估量自己的`孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!教育子女是一個長期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原來做一個好父母遠(yuǎn)比做一個好孩子更難!總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!
初一家長學(xué)校心得體會 14
孩子將于8月19日至25日到學(xué)校參加軍訓(xùn)。收到通知以后，實際上我比孩子緊張多了，緊張的不是孩子能不能適應(yīng)離開父母到學(xué)校獨立生活，適應(yīng)是肯定沒問題的只不過是時間長短而已。有時候晚上會睡不著，心里會想，孩子跨出這一步以后，將來發(fā)展越好和我在一起的時間就會越少，這才是我緊張的真正原因。我覺得我還沒準(zhǔn)備好，但不管你是不是已經(jīng)準(zhǔn)備好，孩子總要成長，這是不可阻擋的。
19日上午把孩子送到學(xué)校并安排好床鋪后，懷著忐忑不安的心情離開了學(xué)校。頓時，心里覺得空落落的。心里時不時地會想，現(xiàn)在孩子在干嘛、習(xí)慣學(xué)校的生活嗎？好在細(xì)心的老師很快在前方第一時間給我們這些焦慮的家長發(fā)來了報道，孩子們的一舉一動都通過老師的鏡頭里呈現(xiàn)給我們。隨著老師每天的報道，對孩子在學(xué)校的情況的一步步了解，我的心情也慢慢地平復(fù)下來了，為孩子點點滴滴的進(jìn)步而高興。從一張張的照片中驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子的站姿從一開始的不標(biāo)準(zhǔn)有些松松垮垮，到后來在教官的教導(dǎo)下變得挺拔，眼神也變得堅定；還有，在教官的.教導(dǎo)下學(xué)習(xí)疊被子，說實在的在家做家務(wù)很少，被子可從沒疊過，但竟然也能疊的有模有樣，雖然和教官疊的豆腐塊還有很大的差距，但進(jìn)步是明顯的。
25日一早，迫不及待地來到學(xué)校，想早點看到一周軍訓(xùn)的成果。果然，經(jīng)過短短一周的訓(xùn)練，隊列、行進(jìn)等已經(jīng)有模有樣。好像老天也有意考驗一下這些孩子，正當(dāng)在場的家長們在慶幸天氣涼快沒有太陽的時候，突然一陣大雨從天而降。面對突如其來的大雨沒有一個孩子退縮，就像現(xiàn)場播音員說的那樣，在烈日面前孩子們沒有退縮，在大雨面前孩子們同樣經(jīng)受住了考驗，好樣的！
結(jié)束了軍訓(xùn)匯報以后，孩子回家了，在路上就迫不及待地和我分享起軍訓(xùn)的點點滴滴。嚴(yán)格的教官如何教導(dǎo)立正、稍息、敬禮、跨立等等，短短一周時間已經(jīng)和教官結(jié)下了深厚的感情，軍訓(xùn)結(jié)束大家都很舍不得教官。在學(xué)校和同學(xué)以及同宿舍的小伙伴的故事也是津津樂道。看著孩子興奮的表情，我很開心，說明孩子已經(jīng)開始融入這個大家庭。
經(jīng)過這一周的軍訓(xùn)，孩子黑了不少，但變得整個人精神了，而且好像還瘦了一點點（也許是心理作用）。我覺得收獲最大的就是，我和孩子都很好的適應(yīng)了寄宿生活。孩子雖然是第一次離家獨立生活，但適應(yīng)的速度實在是令我感到意外，細(xì)心的老師們的教導(dǎo)比我們家長一味地護著寵著效果強多了。引用一段孩子軍訓(xùn)日記里的話“今天是軍訓(xùn)的最后一天，最后一天也是最辛苦的一天……前幾天腳就痛得要命……每走一步我就如同在刀尖上行走，不過我也堅持了下來，因為我知道我有義務(wù)練完它，如果不熟練會給班級丟臉，會讓父母看到后大失所望”，孩子的責(zé)任感和集體榮譽感有了提升，這讓我很欣慰。其實，孩子的成長要比我想象的快很多，很多時候是我不舍得放手反而拖了后腿，就像老師說的那樣家長同樣要經(jīng)歷“斷娃期”�？傊�，一周的軍訓(xùn)對我和對孩子的收獲都非常大，我相信通過軍訓(xùn)為以后的學(xué)習(xí)生活奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
初一家長學(xué)校心得體會 15
首先非常感謝洛社中學(xué)的老師能夠在這個學(xué)期的舉辦這樣的家長學(xué)校，使我們家長在能夠知道自己的孩子在該時期生理和心理特點，在這樣的學(xué)習(xí)中使我們知道應(yīng)該如何地教育和引導(dǎo)孩子，使孩子有正確的人生觀，努力學(xué)習(xí)將來成為一個對社會有用的人。
在課講中老師專門給我們講解要讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣成就美麗人生。在這一講中老師講到要家長用科學(xué)的家庭教育方法，正面教育孩子，好的方面及時表楊和鼓勵，發(fā)現(xiàn)不好的及時糾正。
老師還講到要承受委屈。承受委屈是堅強、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會為他們的成績擔(dān)心，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣�？如何在社會中找到自己？又如何迅速融入和適應(yīng)這個復(fù)雜而多變的社會而擔(dān)心？那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌胤绞芰宋�，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
還有就是關(guān)于青少年在青春發(fā)育期的心理和生理特點，通過這次講座使我了解了自已小孩在這一時期的心理和生理特點，確實在這一時期小孩有從叢心理和強烈的逆反心理，因此我會關(guān)心小孩的情緒變化，有什么情況會及時解決，解決小孩的心理問題，要懂得尊重孩子，與孩子平等交談，象朋友一樣，做孩子的朋友同時也是孩子的心理輔導(dǎo)師，只有這樣才能真正地了解小孩的內(nèi)心世界，才能更好的'引導(dǎo)孩子。在教育孩子方面我們要按老師講的，多用鼓勵的語言，既不要用簡單粗暴的方法也不要用溺愛的方法。
通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，并把學(xué)到的知識融入到平時對孩子的教育中，引領(lǐng)孩子健康向上，茁壯成長！
初一家長學(xué)校心得體會 16
在我們的人生旅程中，學(xué)習(xí)是永無止境的。無論是初入職場，還是想要自我提升，培訓(xùn)學(xué)校都是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的重要途徑之一。在我參加了一家知名培訓(xùn)學(xué)校的一年課程后，我深刻地意識到了培訓(xùn)學(xué)校在個人成長和職業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我對培訓(xùn)學(xué)校的個人心得體會總結(jié)。
首先，培訓(xùn)學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在培訓(xùn)學(xué)校上課，我發(fā)現(xiàn)所有的老師都是經(jīng)驗豐富、知識淵博的人才。他們不僅僅擁有扎實的理論基礎(chǔ)，還能將理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生更容易理解并應(yīng)用所學(xué)知識。另外，培訓(xùn)學(xué)校通常配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，例如電子白板、多媒體設(shè)備等，這些設(shè)備為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工具。通過這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我能夠更加高效地學(xué)習(xí)和掌握各種知識和技能。
其次，培訓(xùn)學(xué)校注重實踐與應(yīng)用。在課堂上，老師不僅僅傳授理論知識，還會組織實驗和實踐活動。通過實踐操作，我們可以更深入地了解知識，并將其應(yīng)用到實際工作中。培訓(xùn)學(xué)校還為學(xué)生提供了豐富的實習(xí)機會，使我們有機會在真實的工作場景中鍛煉自己的`技能。這種注重實踐與應(yīng)用的教學(xué)方法，使我們在課堂上所學(xué)的知識更加有用，更容易轉(zhuǎn)化為職場中的實際操作能力。
再次，培訓(xùn)學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在培訓(xùn)學(xué)校，我有幸結(jié)識了許多來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的同學(xué)。他們具有豐富的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識，我們能夠互相學(xué)習(xí)，相互交流。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和團隊合作，在這個過程中，我們能夠分享自己的見解和經(jīng)驗，鍛煉自己的溝通和合作能力。此外，培訓(xùn)學(xué)校還組織了各種交流活動和講座，使我們有機會與行業(yè)精英和專家進(jìn)行面對面的交流，獲取更多的經(jīng)驗和知識。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流平臺，為我們提供了成長和發(fā)展的機會。
再者，培訓(xùn)學(xué)校注重個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。在培訓(xùn)學(xué)校，老師經(jīng)常會與學(xué)生進(jìn)行一對一的面談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃情況，并給予個性化的指導(dǎo)和建議。他們會根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，幫助學(xué)生選擇適合自己的方向和課程。同時，培訓(xùn)學(xué)校還會組織各種職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的講座，為學(xué)生提供相關(guān)的資訊和資源。通過這些個性化的指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃支持，我們能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向，并為未來做好準(zhǔn)備。
最后，培訓(xùn)學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)外，培訓(xùn)學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。通過課堂上的討論和展示，我們能夠提升自己的表達(dá)和思維能力；通過小組合作和項目管理，在團隊中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作能力。這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使我們能夠更好地適應(yīng)職場環(huán)境，提升自己的競爭力。
總而言之，培訓(xùn)學(xué)校在個人成長和職業(yè)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。通過優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、實踐與應(yīng)用、良好的學(xué)習(xí)氛圍、個人發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃的支持以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，培訓(xùn)學(xué)校為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠更好地提升自己的能力和素質(zhì)。我深信，通過在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)和鍛煉，我將更加自信和優(yōu)秀地馳騁于職場。
初一家長學(xué)校心得體會 17
協(xié)管學(xué)校培訓(xùn)是一系列幫助管理者提高他們協(xié)作、溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力的課程。在接受培訓(xùn)的一個月內(nèi)，我學(xué)到了許多有價值的東西，在我的工作和生活中都受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我的心得體會和總結(jié)。
協(xié)作始終是我們組織中最具優(yōu)勢和亟待提高的能力。在培訓(xùn)期間，我們參加了協(xié)作講座、協(xié)作游戲和小組活動，其中一個最讓我難忘的就是組織的建網(wǎng)游戲。在這個游戲中，我認(rèn)識到了團隊的重要性和如何更好地協(xié)作。我現(xiàn)在明白，在執(zhí)行任務(wù)時，只有團隊內(nèi)的每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)點和專長，才能夠達(dá)到更好的成效。
溝通是協(xié)作的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的溝通技巧，包括如何在艱難的談判中閃避困境和如何明智地回答問題。這對我的工作和個人生活都至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)了如何積極地溝通后，我和我的同事之間的關(guān)系變得更好，我在與家人和朋友溝通時也變得更有自信。在這里，我真正認(rèn)識到了溝通在生活中的.重要性和實際應(yīng)用。
在培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)并不是管理員的職責(zé)，而是所有人在適當(dāng)時刻都要擔(dān)負(fù)的角色。通過參加演講、管理培訓(xùn)、案例討論和小組活動，我學(xué)到了如何成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者。我從導(dǎo)師和前輩身上學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)技巧，如如何讓團隊成員發(fā)揮其潛力和如何克服一些挑戰(zhàn)。這讓我在工作場所和個人生活中都更加自信，我也成為了一個更好的導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)者。
最后，協(xié)管學(xué)校培訓(xùn)使我受益匪淺。在過去的一個月中，我提高了協(xié)作、溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，這使我在工作和生活中都得到了很大的提升。培訓(xùn)中我們得到了很多技能和工具，我們可以在日常工作中應(yīng)用這些技能。這些都為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了很大的幫助。
初一家長學(xué)校心得體會 18
保密意識的培養(yǎng)是現(xiàn)代社會教育的必要組成部分，尤其對于學(xué)校來說更是如此。近期，我校組織了一次保密培訓(xùn)，我有幸參加了其中，深感受益匪淺。在此，我將分享我在學(xué)校保密培訓(xùn)中的所得所想，以求推動廣大師生對于保密工作的認(rèn)識與重視。
在保密培訓(xùn)中，我們首先對于保密法律知識進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。保密法的基本框架、重點條款以及典型案例的介紹使我對于保密工作有了更深刻的理解。尤其令我印象深刻的是，保密法所涉及的事項非常廣泛，從政府機關(guān)到企事業(yè)單位，從個人隱私到國家重要機密無所不包，這進(jìn)一步增強了我對于保密工作的重視程度。
在保密培訓(xùn)中，我們通過聽取專家講座和參觀保密示范單位的形式，加深了對于保密意識的覺醒。專家們詳細(xì)介紹了保密工作的重要性和緊迫性，提醒我們注意保密事項的細(xì)節(jié)和可能存在的風(fēng)險。同時，參觀示范單位的`過程中，我親身感受到了保密工作所涉及的復(fù)雜性和重要性，這進(jìn)一步強化了我的保密意識。我意識到，保密責(zé)任不僅僅是保密工作人員的事，每一個人都應(yīng)該對自己所接觸到的信息負(fù)有保密的責(zé)任。
在保密培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些保密技巧。例如，如何加強電子郵件和文件的保密性，如何使用密碼和加密技術(shù)等。這些技巧既有助于我們保護個人隱私和信息安全，也可以在我們的日常學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用保密知識。同時，我們還學(xué)習(xí)了遇到保密違規(guī)事件時的處理方式，包括報告和處置程序，這對于加強學(xué)校保密工作的規(guī)范化和制度化非常重要。
通過這次保密培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到保密工作對于學(xué)校和社會的重要意義。學(xué)校保密工作需要全體師生的共同參與和努力，而這次培訓(xùn)為我們提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。我希望將所學(xué)所得應(yīng)用于實際，積極參與學(xué)校的保密工作，為良好的保密環(huán)境和學(xué)校形象的維護貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也期待學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦類似的培訓(xùn)活動，進(jìn)一步加強全體師生的保密意識和技能，共同營造一個保密嚴(yán)密、安全有序的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。
通過這次學(xué)校保密培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到保密工作的重要性，并且增強了保密意識和技能。希望通過我們的共同努力，能夠建立起一個可靠、安全的保密工作體系。
初一家長學(xué)校心得體會 19
在當(dāng)前多元化的就業(yè)形勢下，學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)成為了提高個人職業(yè)競爭力的重要途徑之一。作為一名已經(jīng)參加過學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生，我深刻地意識到了專業(yè)培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展的巨大幫助。在這篇文章中，我將談?wù)勛约涸趯W(xué)校專業(yè)培訓(xùn)中得到的一些心得體會和總結(jié)。
我參加了學(xué)校組織的JAVA程序員課程，這是一門能夠提升我核心競爭力的課程。在課程中，我學(xué)到了JAVA程序員的基本知識和技能，掌握了JAVA開發(fā)語言和前端技術(shù)的基本應(yīng)用。同時，課程的講師也幫助我們熟悉了如何使用市場上常用的開發(fā)工具和軟件，這對我們在未來的職業(yè)生涯中非常有用。此外，參加學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)還獲得了一張由學(xué)校頒發(fā)的證書，這也在一定程度上對我們的職業(yè)發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
雖然學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)對我的提升帶來了積極的影響，但我在其中也遇到了一些問題。我特別想提及的是課程的難度和長度。作為一名沒有編程基礎(chǔ)的'學(xué)生，我在學(xué)習(xí)JAVA程序員的課程中遇到了很大的困難。尤其是在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的時間安排并不充足，常常需要在加班之后才能完成作業(yè)。幸運的是，我及時地找到了解決問題的方法。通過參考官方教材和相關(guān)視頻教程，我加深了對JAVA語言和代碼編寫的理解，進(jìn)而得到了更好的成績。
通過參加學(xué)校組織的專業(yè)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃也得到了有效提升。在專業(yè)培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)于技術(shù)方面的知識，還學(xué)到了日常工作中的合作方法和工具的使用。這些經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。同時，通過參加專業(yè)培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)動力也得到了大大提升，我也更加了解如何將所學(xué)到的技能應(yīng)用到實際工作中。
總的來說，學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)不僅提高了我們的職業(yè)競爭力和實際工作能力，也豐富了我們的職業(yè)經(jīng)驗。在未來的職業(yè)規(guī)劃中，我們也將更有信心地面對各種工作挑戰(zhàn)。因此，我們所有的學(xué)生和職場新人，都應(yīng)當(dāng)珍惜每一次機會，學(xué)好專業(yè)知識。相信在以后的職場中，我們會更加充滿活力，做出更創(chuàng)新的成果，成為自己的職場“大佬”。
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