小學數(shù)學教研組業(yè)務培訓計劃 -計劃

我們認為，本階段力圖通過教師閱讀波利亞的《怎樣解題》，利用解題、講題的形式，全面領會、運用書中的解題程序，提煉適合于我們的教學思想方法、教學技術，最終形成一整套訓練學生思維品質(zhì)的訓練程序，

小學數(shù)學教研組業(yè)務培訓計劃

。為全面做好實驗，按照以下計劃具體實施。

1.關于學習波利亞《怎樣解題》的要求。

二月份：借助波利亞《怎樣解題》中的“分解和重組”、“類比”探索法，每位教師搜集相關題目，匯總、評比、篩選23題。

完成專業(yè)培訓要求三個版塊共15道試題。

三月份：閱讀書中《第一篇在教室里》，全面理解“一般的思考程序”，結(jié)合自己的教學工作，寫出不少于1000字的心得體會，

計劃

《小學數(shù)學教研組業(yè)務培訓計劃》(http://www.edhbe.com)。

四至六月：依次閱讀其它章節(jié)，每周讀書限定數(shù)量，每兩周總結(jié)自己讀書后的講題程序、教學技術思維訓練方法并運用于自己的教學實踐，結(jié)合自己的實踐寫心得體會，刊登在自己的博客上。

2.關于講題。

二月份：利用教研時間，研討 “分解和重組”、“類比”探索法題目如何運用到講題中。

三至六月：運用市、區(qū)匯總的習題，按照總結(jié)的“思考程序”，進行講題。

此外，按照每種讀書的內(nèi)容，教師可以加入新的講題策略、技巧，在每周教研時間交流、匯報。

3.關于課堂實踐，培養(yǎng)中、高年級學生解題、講題能力。

（1）借助作業(yè)、小組合作學習、課堂教學、輔導使學生掌握講題程序、講題技巧。

（2）以練習課為載體，通過聽課、評課、議課活動檢驗學生訓練情況。

以上三個環(huán)節(jié)，齊頭并進，注重實驗的全過程，全面落實每一個環(huán)節(jié)。

濟南市北坦小學

【小學數(shù)學教研組業(yè)務培訓計劃 -計劃】相關文章：

小學數(shù)學教研組業(yè)務培訓計劃10-03

小學數(shù)學教研組計劃10-21

小學數(shù)學教研組研修計劃05-30

小學數(shù)學教研組活動計劃07-06

小學數(shù)學教研組工作計劃09-15

數(shù)學教研組計劃08-30

小學數(shù)學教研組計劃（通用11篇）10-20

小學數(shù)學教研組學期工作計劃07-29

小學數(shù)學教研組教研計劃（精選10篇）08-10

初中數(shù)學教研組計劃09-18