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美術寫生總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的美術寫生總結，歡迎大家分享。
美術寫生總結1
寫生是美術教育中的重要一環(huán)，它是通過觀察和記錄目標對象的外在形象和內在構造來增長眼界、鍛煉技能的方法。本次寫生活動是在青山翠谷的自然景觀中進行的，我在這次活動中獲得了許多有關寫生的經驗和啟示，現將其總結如下。
第一，要有心理準備。寫生活動要求我們對所要描繪的對象進行長時間的觀察和研究，這需要我們有耐心、有毅力。在寫生過程中，我們可能遇到很多困難和阻礙，比如說天氣突變、被各種昆蟲叮咬、被蚊子蟲咬、觀察角度不好等，這時我們不能因為遇到困難就放棄，要堅持下去，才能取得最終的效果。
第二，要有良好的觀察能力。在寫生活動中，觀察是非常重要的'必要步驟。我們需要用心的看待所要描繪的對象，用筆尖的觸角去觸摸事物的本質。對于自然景觀的寫生而言，需要我們整體觀察,學會從大到小，由整體到局部，從宏觀到微觀，逐漸深入領悟，不斷完善細節(jié)，從而將所看到的畫面真實自然而生動地呈現出來。
第三，明確重點。所謂寫生，是指我們要將所見所感記錄下來，而不是形機械的復制原圖。因此，在寫生的過程中，我們需要明確描繪的重點，并注重抓重點，例如表現視覺上的感受、細節(jié)的關注點和變化、和對象相關的其他感受和關注點等等，這有助于我們理清事物的輪廓和形態(tài)，從而更準確地表現畫面，使畫面更有感染力。
第四，大量練習。寫生不是一時能夠完成的，而是需要大量的練習和積累。如果沒有經過大量的練習，就不可能得到技藝的提高，我們需要花費更多時間和精力，通過不斷地練習來提高我們對寫生技法的掌握程度，同時也積累更多的深入的理解與經驗。
在總結這次寫生活動的經驗中，我們更應該結合我們的實際應用，發(fā)揚自己的獨立思考和創(chuàng)造力，避免僅僅重復別人的寫生方法，而更加注重形式和鮮明的個性。 寫生的目的并不僅僅是為了提高我們的技能，還包括了更加注重自我表達和探索為重點。因此，我們在寫生的過程中需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和設計理念，最終呈現出個人獨特的色彩及風格。
總之，寫生是一個非常重要的學習方法和技能訓練，必須通過不斷的練習和積累才能夠達到更高的水平。隨著我們對寫生技巧和方法的認識和掌握，我們可以更好地去表現作品之美，進而推動藝術的進步和發(fā)展。
美術寫生總結2
在大學美術生的教育中，寫生是必不可少的一環(huán)。寫生實踐是讓學生通過觀察生活，提高創(chuàng)作能力的項目。本次寫生實踐我們去到了自然風光較為優(yōu)美的公園進行了寫生。
我們到達公園的時候，早已被里面的美景所吸引。公園里林蔭道蜿蜒曲折，那里的樹木繁茂且色彩鮮艷。我們一路小跑，尋找一個適合寫生的場所。經過選址后，我們分為幾個小組進行創(chuàng)作。每組確定了自己的角度和題材、工具與材料，展開了寫生活動。
在這個過程中，我們用視覺去感受事物的色、形、質感和氣質。如何表現出人物、動物和自然的特征， 是我們這個時候最關注的問題。我們感受他們的表面和藝術性信息背后的深層次信息，如其原本的素質和特質，同時也加深了對其陰暗面的'認識。
我所在的小組選擇了在樹下寫生， 風景優(yōu)美，空氣清新。樹木的交叉、枝蔓的盤曲和枝葉的繁茂都叫人印象深刻，直觀地詮釋了它呈現的韻律感和生命的氣息。當我們沉浸其中，做好前期準備后，邁開筆尖開工時，我們都深深感受到了創(chuàng)意難度之高。畫面的上下左右都顯示著多種不同的材質和色調， 看起來相當復雜。我們不得不用一種近乎“科學”的態(tài)度去用筆勾勒出這個地方的景色。
隨著時間的推移， 我們經過不斷的努力和思考，終于達到了提高我們技巧和觀察力必要的成分。我們不斷地動用各種不同的工具和技巧，如用蠟筆去勾勒新鮮的綠色和深色的細節(jié)，用刷子點綴出枝葉的細節(jié)等等。最后，我們得出的成果讓我們非常滿意。
這個寫生實踐對我們的技能和理念都非常有幫助。它讓我們對個體在藝術中的表現有了全新的認識，更深刻地感受到了生活的美好。通過這個過程，我們也開始體認到文化和藝術的價值。我們開始意識到自己作為一名藝術家所肩負的重任 ，也具備了自信和勇氣去承擔這份責任。
總的來說，這個寫生實踐活動，是一次非常難忘的經歷。它不僅是一個表達，也是一個挑戰(zhàn)和提高。通過實踐，我們開始更清晰地認識到，藝術不是一個輕松的活動，而是一個需要花費時間、精力和才干的日常投入。我們愿意成為更好的藝術家，去傳遞更好的藝術世界。
美術寫生總結3
在大學美術專業(yè)學習中，寫生實踐是不可或缺的一環(huán)。通過寫生實踐，可以提高我們的觀察力、挖掘出更深層的藝術感受和理解，同時也促進了我們對于自然、人物的繪畫技巧的掌握。在我的大學生涯中，我參加了許多寫生實踐活動，下面我將著重談一下我的經歷。
第一次寫生，我選擇了當地的公園。我?guī)Я藥讖埣埡鸵恍┧孛桡U筆，來到公園，就選了個樹蔭下的地方開始我的寫生實踐。起初我還很自信，認為這樣應該不難，但是隨著時間的推移，我發(fā)現這并不是我想象中輕松的事。首先是天氣的因素，炎熱的天氣讓我不停的出汗，而身旁的自然風景中，充滿了各種味道的花草讓我有些不適應。盡管如此，我仍堅持在這里畫了一個下午，雖然在技術上還有很多不足，但我體驗到了寫生實踐這種特殊的創(chuàng)造體驗。通過在自然中靜靜地觀察，逐漸深入認識到了周圍的一切，這種感觸讓我印象深入。
第二次的寫生經歷讓我更加興奮。當時我們參觀一個著名的藝術博物館，而且允許學生隨意在館內進行寫生實踐。我選擇的是一個現代派的繪畫展，意識到這是一個展示了創(chuàng)意和概念的藝術，我開始用一些多種形式的'素描畫在我的畫紙上。我感受到了前所未有的自由，在博物館內無限制、自由的寫生實踐，盡情的感受藝術魅力。
最后一個寫生實踐是在一個水彩畫展覽上進行的。這次，安排給我們繪畫的時間不是很長，僅有一個下午。所以在畫畫過程中，我并不太在意細節(jié)。而是關注現場，采集靈感和創(chuàng)作點子，死死的量化觀察和思考。這次經歷中，我學會了更加善于關注美和美學，從“看美”轉而是“感悟美”，及時將我們所感悟的美好，變成畫面和繪畫中的對象。
總之，我的寫生實踐從起初的興奮到后來的專注已經連續(xù)地幫我培養(yǎng)了良好的學習習慣，不斷推動并提高我的繪畫技巧和審美水平。這一系列的經歷，更是讓我對于藝術的內涵和理解有了更深刻的認識。寫生實踐雖然不是唯一的繪畫方式，但是它對于美術生更好的去探索和感悟藝術這一世界，卻是不可替代的。
美術寫生總結4
寫生是美術教育中的重要內容之一，通過對實景的觀察和繪制來培養(yǎng)學生的觀察力和繪畫能力。在進行美術寫生的實踐中，我深刻體會到了寫生的魅力以及它給我?guī)淼呢S富經驗和啟迪。下面是我對美術寫生心得的總結與體會。
首先，美術寫生以觀察為基礎，需要我們真實客觀地表達對象的形象和氛圍。通過長時間的觀察和細致的`描繪，我嘗試從多個角度去把握物體的形態(tài)、線條和色彩，并將其表達在紙上。在寫生的過程中，我逐漸意識到觀察的重要性，只有仔細觀察，才能真正理解事物的本質和特點。觀察力的培養(yǎng)讓我在日常生活中也變得更加注重細節(jié)，更加敏銳地感受周圍的事物。
其次，美術寫生讓我們更深入地感受和體驗繪畫的過程。在寫生的過程中，我常常會讓自己融入到作品中去，與對象產生一種共鳴，這種共鳴使我能夠更好地捕捉到事物的特點和表達出我個人的情感。寫生時的專注與投入讓我不斷嘗試和探索，從而產生了更多的創(chuàng)作靈感和思考。寫生不僅是一項技術活動，更是一種情感的宣泄和思維的延伸。
再次，美術寫生使我更加深入地了解藝術的多樣性和豐富性。美術寫生可以涉及到不同的主題和對象，如風景、人物和靜物等，每個對象都具有獨特的魅力和表現形式。在與多樣性的接觸中，我逐漸意識到每個人對事物的感知和理解都是不同的，而這種差異正是藝術的魅力所在。通過寫生，我不斷拓寬了自己的藝術視野，提升了自己對藝術的認知和欣賞能力。
最后，美術寫生是一個與時間和空間相結合的過程，它需要我們在有限的時間內完成對對象的觀察和表達。這種時間和空間的限制使我在每一次寫生中都倍感挑戰(zhàn)，也養(yǎng)成了我高效工作和緊張創(chuàng)作的習慣。通過不斷地實踐和磨煉，我逐漸學會了如何在有限的條件下迅速抓住對象的特點和氛圍，并將其轉化為作品中。
總而言之，美術寫生是一項富有挑戰(zhàn)性和啟迪性的活動。通過觀察和表達的過程，我從中獲得了很多的經驗和收獲。寫生不僅幫助我提高了觀察力和繪畫技巧，還培養(yǎng)了我對藝術的敏感性和思考能力。美術寫生使我更深入地了解了藝術的多樣性和豐富性，拓寬了我的藝術視野。我相信，在未來的學習和實踐中，美術寫生將繼續(xù)成為我提高自己藝術水平的重要途徑之一。
美術寫生總結5
作為一位美術愛好者，我深深地感到寫生對于我繪畫技能的提升和修養(yǎng)有著不可替代的功效。在我的繪畫歷程中，寫生一直是我最喜歡的繪畫方式之一。通過寫生，我可以通過真實的場景和物品，更好的理解、掌握和運用各種繪畫技巧。在此，我將分享我在寫生中所學到的幾個關鍵點。
首先，寫生需要仔細觀察，仔細描繪。仔細觀察是寫生的基礎，需要我們深入地理解物體的形態(tài)、結構、比例、色彩等，通過準確的記錄來表現觀察對象的真實性。只有通過仔細觀察和描繪，我們才能夠真正體會到事物的本質和特性，從而更加自信和自如地創(chuàng)作出各種題材的作品。例如，當我寫生室內物品時，我會觀察其細節(jié)、扭曲和光影變化。當我寫生風景時，我會觀察天空的顏色、云彩的.形態(tài)和陽光的反射。這樣才能把描繪細節(jié)非常逼真地展現出來。
其次，寫生在繪畫過程中注重線條和比例的把控。在寫生中，良好的線條和比例是非常重要的，只有通過準確的線條和比例，才能保證作品的逼真和表現力度。這些線條要求既要有韻律，又不能掩蓋物體的特點，同時需要掌握筆畫用量的變化導致的粗細和墨色深淺的變化。尤其是對于靜物寫生來說，線條和比例更加顯得重要，因為靜物的特點在于“物塊感”，在這樣的情況下，我們需要通過自己的細心和精準的畫線技巧來刻畫靜物本身的特征，并且通過場景布置和搭配顯現出自己的創(chuàng)意的構成邏輯。
第三，寫生需要注重用色和光影的搭配。在寫生中，色彩變化往往是影響作品逼真感的關鍵因素之一。用色不應過于單調，而是應根據場景自己的特點有意地變化，增強視覺感受，展現更為強烈而真實的情感表達。光影的變化也是寫生過程中非常關鍵的部分，需要觀察光線的強度和角度，這樣才能準確地表現物體的陰影和高光，使其更加逼真而立體。而刻畫陰影和高光時，我們需要注意百分之五十不要使用純的白色和黑色，看似輕微的色彩變化卻是畫面中影響力的關鍵成分之一。
總之，通過寫生的過程，我們可以提高自己的繪畫技能，并且更好地理解物品的形態(tài)和特性。仔細的觀察可以幫助我們發(fā)現物品的精微之處，再通過良好的線條和比例把控刻畫出真實性，用色和光影的搭配可以使作品更加真實，具有立體感。讓我們一起多加練習，通過不斷的嘗試和磨練，逐漸提高我們的美術技能水平！
美術寫生總結6
寫生是美術創(chuàng)作中非常重要的一部分，通過觀察和描繪真實的生活場景，藝術家可以增強對于形態(tài)、色彩和空間的理解。在我進行美術寫生的過程中，我積累了一些心得體會，下面將詳細介紹。
首先，準備工作是成功寫生的關鍵。在開始寫生之前，我會選擇一個適合的場景，并考慮好光線和視角。光線會影響到物體的形態(tài)和色彩，所以選擇恰當的光線對于寫生非常重要。此外，選擇一個合適的視角可以突出主題或者營造出特定的情感氛圍。在選定場景之后，我會先用簡單的線條勾勒出主要的形態(tài)和結構，這樣可以幫助我更好地把握整體的比例和構圖。
其次，觀察力是寫生的核心能力。在開展寫生活動之前，我會花一些時間去觀察場景中的各種細節(jié)。我會從整體到局部，由大到小地觀察，并且用心去捕捉物體的形態(tài)、紋理和色彩變化。觀察是一個耐心和細致的過程，需要持續(xù)的練習和積累。通過觀察，我發(fā)現不同的物體和場景有著獨特的特點和美感，這也是寫生的魅力所在。
然后，要善于運用繪畫技巧，傳達真實的感覺。寫生不僅僅是復制現實，更重要的是傳達給觀眾那種真實的感覺和情感。在繪畫過程中，我會根據實際情況選擇合適的繪畫材料和技巧。例如，對于靜物寫生，我會使用鉛筆或者炭筆，運用輕重壓力來表現物體的質感和陰影。對于風景寫生，我會選擇水彩或者油畫，通過色彩的層次和光影的變化來表現畫面的深度和廣度。在運用技巧的過程中，我會注意細節(jié)的處理，例如用適當的線條和筆觸來表現物體的紋理和細微的色彩變化。
最后，熱愛與享受寫生的過程，不斷追求進步。寫生是一門需要長期堅持和不斷學習的藝術形式。通過寫生，我不僅僅提升了繪畫技巧和觀察力，還培養(yǎng)了我的耐心和專注力。而且，寫生也讓我更好地與自然和現實世界相連接，感受到大自然的美妙和藝術的`力量。因此，我越來越熱愛寫生，并享受其中的樂趣和挑戰(zhàn)。盡管在寫生的過程中會遇到困難和挫折，但是我相信只要保持熱情和堅持不懈地努力，就能夠不斷進步，不斷提高自己的藝術水平。
總的來說，美術寫生是一個有趣且具有挑戰(zhàn)性的藝術形式。通過寫生，我學會了觀察和感知真實世界，提升了繪畫技巧和觀察力，并且享受到其中的樂趣和成就感。寫生不僅僅是一種技法，更是一種對于生活的熱愛和表達。我相信，只要不斷努力，不斷追求進步，我會在美術寫生的道路上越走越遠，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀和有影響力的作品。
美術寫生總結7
在美術教育中，寫生是非常重要的一環(huán)。寫生既可以提高美術學生的繪畫水平，還可以增加美術學生對自然的觀察、體驗和認識。在前期的寫生實踐中，我認為需要注意的幾個方面：
一、寫生前的準備
寫生前的準備是非常必要的，它包括對主題的研究、調查、收集、整理，以及對所用的材料和工具的準備。在寫生前需要對主題進行詳細的研究，了解到其特點和內涵。在這方面，對于人物寫生，可以在對模特的肢體上進行一些基礎構架和動態(tài)線條的練習，這些都能夠熟悉模特的肢體構造和運動方式，提高自己的繪畫能力。而對于景物寫生，可以在了解其構造、形狀、質感等方面進行認真觀察，從而提高自己的繪畫水平。
二、鑒別重點和難點
在寫生時，我們需要準確地掌握鑒別主題的重點和難點。這就要求我們在觀察時要認真分辨主體的各個部分，并注意區(qū)分其重點和難點。觀察是寫生的`基礎，因此我們必須準確地分析和判斷，找到重點和難點，并著重在此進行練習。
三、尋找適當的視點
尋找適當的視點是寫生的關鍵之一。正確的視角和畫面結構能夠為我們提供更好的視覺感受，使我們更容易把握主題，從而更好地進行寫生。因此，在寫生前我們應該仔細尋找適當的視角，這不僅需要肉眼觀察，還需要用畫筆或手指細致地打量出合適的畫面結構。
四、技巧運用
在寫生時，藝術家需要合理地運用各種繪畫技巧，如畫線、渲染色彩、表現光影等，從而實現對主題的準確體現。比如，在肖像畫中，我們可以于素描的基礎上，在掌握某些重要特征之后運用多種不同的線條和色彩渲染，使肖像繪畫更加充滿生機和活力；在景觀畫中，我們可以使用單色頻繁互換的技法來增加一個現實感，并創(chuàng)作出一些異才秀作品。
總的來說，寫生是將真實的自然環(huán)境展現在紙面上的一種特殊的繪畫形式。在寫生過程中要多加練習，掌握更多的繪畫技巧和觀察技巧。仔細觀察寫生主題的各個方面，認真分析其重點和難點，應用適當的視角，同時注重光影襯托，掌握好給定時間，細心善于把握。最終的目標是，能夠準確地描述自然界的美和諧，從而為美術愛好者和美術學生提供精彩的視覺體驗。
美術寫生總結8
對于學習美術的同學來說，可以到一個風景的地方寫生是一件的事。就在這美麗的，微風將我們吹向了最美的鄉(xiāng)村婺源。4月18清晨，我們全體美術生在美術樓集合，我們邁著輕快的步子踏上開往婺源的旅程。
萬里無云的晴朗天空映襯著我們輕松愉快的心情，聽著輕快的，很快，我們就走出了南京，踏上了異鄉(xiāng)的土地。不久，我們來到了安徽，來到了黃山腳下，在欣賞黃山美景的同時，看著邈遠的青山我們的心仿佛早已飄向了遠方，飄到了婺源：在空氣清新的鄉(xiāng)村，我們與大自然親密接觸，拿著手中的畫筆，描繪出一幅幅美麗動畫面。下午1點，經過5個多小時的車程，我們終于來到了向往已久的美麗鄉(xiāng)村，此時此刻，我們才真正拉開寫生的序幕。在宿舍里甜甜的睡了一覺后，大家都變的飽滿，斗志高昂。早上8點，我們從駐地出發(fā)，前往理坑進行第一天的活動。進入理坑，便看到屬于他們那特有的明清代所遺留下來的�？吹搅四切┕沤ㄖ海路鹗腔氐搅艘郧暗哪莻�年代，置身其中。那些建筑最具有的特色是：高高的圍墻，而且都有一個天井。因為那時的建筑沒有窗戶，所以天井是用來通風照明的。天井還有一個優(yōu)點，就是下雨天將雨水匯集在一起，一起排出去。有句古語不是說“肥水不流外人田”嘛。在這里就充分體現到了。高高的圍墻讓人覺得有種感，那時在家，足不出戶，外出打工賺錢，這圍墻也就起到了防盜的作用�？梢�，那時人們建造時所具有的獨特智慧。白墻黑瓦，小橋流水，整個村莊是那么的清幽，民風是那么的淳樸，讓我們有種身在桃花源的感覺。同學們紛紛尋找適合自己的風景，在這一片屬于自己的天空下，描繪這仙境般的美景，在繪畫的過程中，我們都在用不同的方式與大自然交流，贊賞它的美，感受他的氣息。
同學們互相交流繪畫方法，交換繪畫;老師傳授給大家技巧，與大家共同作畫。藍天白云之下，同學之間，師生之間，構成了一幅最優(yōu)美，最和諧的畫卷。走在河的兩岸，那些徽派建筑的老房子，那些馬頭墻，依然筆挺的聳立著，讓我情不自禁的想起里的一句：“小橋流水人家”，這分明就是這里的景象嘛!沿著那幽深的巷子，我們行走其中也不禁在那里覺得一種寧靜，心也安靜了許多。于是我放下畫板，想用手中的畫筆描繪出這里的景象。起初真不知該從何下筆，但慢慢的就找到了方向�；张山ㄖ屛矣X得穩(wěn)重高大，以及它所特有的氣魄。風景色彩寫生使我們更多的看到自然界的`顏色，啟發(fā)我們的領悟。讓我們用最漂亮的顏色畫出最美的畫。熱情的村莊，小小的瀑布，還有大片大片的油菜花，讓人覺得仿佛是置身畫中，流連忘返。經過了一天的努力，同學們陸續(xù)帶著自己的成果返回駐地，等待著評講，老師對自己的認可。晚餐過后，向大家展示自己才華的時間到了，老師帶領著本班的同學圍成一圈評畫。老師評講之后，大家都各有所獲。帶著疲倦，掛著笑臉，大家進入了夢鄉(xiāng)。時間，過的好快，我們就要和婺源說再見了。也許，我們不會有機會再回來，可是，我們一定忘不了這里的美麗。因為這里，陪伴著我們走過了難忘的3天，這里，伴隨著我們描繪一幅幅美麗的畫卷，這里，是我們夢開始的地方。寫生回來已經有好多天了。但心情久久不能平靜……那里的房子，那里的山，那里的水，那里的人，那里的物，那里的小吃，那里的……好多好多……不知不覺，天的寫生就這樣結束啦，帶著遺憾歸來當然更有，遺憾時間過得太快，但是收獲也是頗多，不僅僅是還有很多世事的。寫生歸來，感覺班上的同學比以前更為熟絡，更了解彼此，也更團結了。寫生歸來，多了份責任，多了點成熟，多了些朋友。
美術寫生總結9
為期兩周時間的藝術寫生完畢了，在這當中，我們品味了辛苦，領悟了生活；走過了艱辛，思索了人生。疲累與我們?yōu)榘�，歡樂與我們作友。記憶中留下的許很多多，令人回味，讓人深思。仍舊難忘石板巖的那一草一木，大自然的自然氧吧；山里人的純樸、和藹、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠吵鬧的城市，回歸到了安靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學們依依難舍，一句話：“石板巖的風光好，石板巖的人更好。”
在石板巖寫生的日子是美妙的日子，也是我難以忘記的日子；它將時刻提示我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境漸漸安靜，也再次學到了，思索到了以前并不知道的東西。
7月8日早我們整裝動身，坐北上的車，心中有很多說不出感動，很多的向往。當到林縣境內，看到那一座座連綿的山，那綠色，那自然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我準備好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦！一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里處處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結實耐用。山里空氣清爽涼爽，不僅合適寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風光很美。這里獨特的居民也堪稱一景，它特別自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊美不已。
石板巖的居民有什么特色？當地流傳著這樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關于這種房子，散文作家唐興順在散文？石板巖之韻？中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有特別特色，一律用石頭建筑。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的.....像童話中的建筑一樣漂亮。”對墻的內壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內便變得干凈、亮堂。這種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道坎坷險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的。再者，石板巖是個特別貧瘠的地方，多數村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，節(jié)儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經濟、最順手、最抱負的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據自己的需要鑿成形，就可以建成一座滿意的房子。這種房子在進展旅游業(yè)的今日，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開頭同學們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是教師就急躁地講解并親自作范畫給我們看。根據教師的講解，先構圖，留意疏密關系，畫多了自然就好了。
晚上，我們進展爭論和總結，教師點評。由于畫的是速寫，對于搜集素材和熬煉手繪力量很有關心。在這里，我們看到了許多名家作品，知道速寫特別嚴謹，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是特別重要的。我們不僅增長了專業(yè)學問，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用準確的、精致的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學到了如何思索以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱忱厚道、真誠好客。
在這里，大自然的絢麗壯麗，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱辛的歷程，都劇烈地吸引和刺激著同學們的感官，鼓勵求知探究的欲望，喚起劇烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的制造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產生感動人心的視覺效果、生命力與分散力。一周的寫生活動中，我們的分散力得到了煅造，行走在不平的山路上，互相照顧、互相提示，同學情意、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。
寫生使我對？顏色？這門根底課有了進一步的理解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。顏色課的學習使我們對顏色的熟悉不再停留在色相方面，對顏色的明度純度也有了肯定程度的理解。進步了藝術修養(yǎng)和審美力量，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去覺察美，用我們的觀看力和感受力去對自然風景和環(huán)境進展美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像教師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿盏男膽B(tài)去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的.東西不被輕視，首先自己是要專心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和顏色的規(guī)律熟悉，熬煉把握視覺顏色和運用顏色的力量，培育表現顏色的力量和對技法的把握力量供給了條件。教師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產生變化的自然風光的顏色彩和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。
當然，寫生完后，我對寫生作為訓練社會理論，其意義也做了總結和思索。學校所支配的社會理論教學，同學是主體，教師是核心，在許教師和其他兩位教師關心啟發(fā)同學在生活理論中找準定位。一般結合專業(yè)訓練的特別性，多項選擇擇偏遠地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會理論教學基地，盡可能讓同學接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克制極大困難，團結合作。
外出社會理論教學，還有一個重要目的就是培育同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜歡，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯麗河山的實地藝術考察，訓練同學們對中國文化從理解、承受，直至寵愛。每去一地都有目的地引導同學們留意觀看當地文化演進，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀欣賞錯落有序的山里建筑、搜集地方民間特色形象資料，留意討論不同地域的、民居生活、家具的風格款式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美興趣，拓展視野和獵取學問的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會連山人的熱忱好客，這種社會理論的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。
總之，我們學校這次社會理論教學對培育制造型藝術人才具有非常必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，擅長理解一般民眾，與他們同呼吸，共命運，成為一般群眾的代言人。要培育同學有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心理論體驗及豐富炎熱的想象和制造真正融入到詳細的、生動的、共性的、人的內心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。制造出能反映時代，表達主旋律的力作和產生良好社會效果，感動人心的優(yōu)秀精品。
寫生實習完畢，我們回到校內中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深入，對人對物有了很多新的熟悉，不同角度去觀看，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決！
美術寫生總結10
xx年11月12號我們?yōu)槠谒膫�星期的實習工作圓滿結束了，回首實習的這段時間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。仿佛總結又回到了高中時代······
在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。
來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一校服的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。
我任教高一的美術。之前在學校的微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。 以下是我實習工作的一些教學體會：
一、專業(yè)技能課體會。
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的`非常明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：
(1).聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。
(3).盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學生喜歡實際例子的引導。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
二、作品鑒賞課體會
可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現在學生面前。
作為一名美術教師，雖然平時我們發(fā)現很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應準備好備課準備教具。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
(2.)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。
(3.)教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。
(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升。
美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯系。如何增長學生知識，如何發(fā)展學生的智力，也成了美術教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝術設計的基本技能知識，提高學生的美術鑒賞能力，增強學生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)美術人才!
美術寫生總結11
20xx年5月11日是我入以后次寫生。幾天前，當知道這件的時候，全班都十分的興奮。而我在興奮之余還有一點點的擔，擔心自己的畫畫水平有限，如果畫不好會給學校帶來負面影響。
早晨7：30分，全班同學都來到了學校，大家穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的'隊伍，向東湖公園走去。雖然天氣很熱，但大家的熱情十分高漲。大約走了30的程，我們來到了寫目的地——東湖公園人文島。到這以后放眼望去，眼前是一片綠色的海洋。細瞧近處，綠樹成行，綠草如茵;眺望遠方，群山連綿，白云朵朵，真乃人間仙境也!
在史的指導下，我們選好了寫生的具體位置后就三個一群，兩個一伙地開始作畫了。我迅速地拿出速寫板畫了起來，一邊畫一邊盡情地享受大自然的美景。一個多小時過去了，在努力下一幅美麗的作品完成了。雖不敢說我畫的有多好，但總算還有一定“模樣”。畫完以后我急忙跑過去看其他同畫，大家畫的都很好，有的同學畫的特別棒，可以為“栩栩如生”。
這次東湖公園寫生給我留下了深刻的印象。我覺得應該多出去寫生，多搞這樣的。它不僅能調動我們的積極性，還對我們的審美意識的提高有很大的幫助，真希望這樣的活動多多舉辦。
美術寫生總結12
為期十天的美術寫生實習在風景如畫的麗水縉云縣仙都境內悄然綻開，安穩(wěn)度過，完善完畢。
八月三十號早上八點在校門口集合，上車，動身，向著我們的目的地駛去。當時心里在大喊著麗水我們我們來了！經過四個半小時的舟車勞頓，我們最終在饑腸轆轆的時候到達了我們這次寫生實習的基地麗水縉云，一個漂亮的地方，一個世外桃源，一個風景如仙境的地方縉云建縣已有一千三百多年，歷史文化底蘊深沉，是國家級生態(tài)示范區(qū)。仙都是國家級重點風景名勝區(qū)，縉云縣城五云鎮(zhèn)山環(huán)水繞，建筑風格奇怪，有“石頭城”之美稱。仙都風光美在自然，青山綠水，奇峰異石，千姿百態(tài)，她有桂林之秀，又有華山、黃山之奇險，九曲練溪，十里畫廊，山水飄逸，云霧繚繞，更有黃帝煉丹仙都鼎湖峰，丹成乘龍升天故事，自古神州傳遍。
到了縉云我們事先訂好的住宿的地方后，自行選擇了室友，選擇了房間，放好行李，安排好后，就下樓預備享用為我們預備好的地道農家菜。不知道是因為太餓了反而餓過頭了還是因為對農家菜期望太高，而現實又是殘酷的，總之那一桌的菜讓我很絕望，一點胃口都沒有。我不禁為以后的日子開頭擔憂了，不會以后都是這樣的菜吧，那對我來說還真是個減肥的大好時機了。吃好飯，略微休息了一下后，我們就結伴出去探險，說的更準確一點是出去踩點，看住宿四周或者風景區(qū)四周有哪些地方比擬合適做為寫生的素材的。預先找好了點那就不用背著重重的畫袋處處走找地方畫畫了。我們覺察住宿四周是個村莊，那里有不少的舊房子挺合適我們來畫的，也比擬簡潔。離住宿旅館的不遠處就是出名的仙都景區(qū)了，那的風景真的是很美，用世外桃源來形容應當也不會太過分的，那里有堪稱“天下第一峰”、“天下第一筍”的鼎湖峰，鼎湖峰，狀如春筍，直刺云天，高170.8米，頂部面積為710平方米，底部面積為2468平方米。峰巔蒼松翠柏間蓄水成池，四時不竭。相傳是中華民族始祖軒轅黃帝在此鑄鼎煉丹，然后跨赤龍升天而去的地方。唐代大詩人白居易曾用“黃帝旌旗去不回，片云孤石獨崔嵬。有時風激鼎湖浪，散作晴天雨點來”的詩句來描繪這個天下奇觀。這個風景區(qū)也是個不錯的畫畫點，當然是指對于那些畫畫程度比擬高的同學來說，對于我這種剛學畫沒多久的人來說，這還是有肯定難度的。因為這里風景美麗意味著綠色多，要在一幅畫里同時表現出幾種不同的綠代表的不同的景物是蠻難的，要在幾幅畫里表現有點相像但又不同的幾個景點那就更難了。有可能雖然選了不同地方的景，但畫出來的結果是相像的；也有可能雖然畫完了一幅畫，但完全沒畫出風景的精華要在這個選擇寫生的素材對我來說是需要士氣的。
在四周逛了一圈之后，也許知道了四周的狀況，哪些地方比擬合適用來寫生，心里也有了個底。因為是第一天到那里，教師也沒要求我們要畫畫，所以逛完之后就回旅館休息了，等著吃晚飯，祈禱晚上的飯菜能比中午的好吃點。吃過晚飯之后，我們就被教師集合在一起，交代了這次寫生的要求、標準和寫生時該留意的事項。這次寫生的要求是一天一張水彩畫，一張鋼筆速寫，說輕松其實也挺輕松的，上午一張，下午一張，但假設對自己要求嚴格的畫，那也是不輕松的，半天要畫張好畫其實也是挺困難的。
第二天開頭我們就出去寫生了。我們起了個大早，說實話，平常上學的時候還不肯定起那么早呢，但因為我們也是第一次大家集體出去寫生，都覺得挺奇怪的，挺新奇的，而且怕時間晚了太陽越來越猛，在大太陽底下畫畫還是件挺苦痛的事情的，所以大家就有了早起的動力。吃過簡潔的白粥配小菜后，我們就背著畫袋結伴動身了。到了早選好的地點后，找了塊能坐又有蔭的地方就席地而坐了，放下畫袋，用手比了個方框來取景，然后用心的在那畫。那個地方不算大，所以大家的選擇就會常常不謀而合，所以常常常常會在某個巷角看到某個熟識的身影，當眼神交匯的時候會相視而笑，或者走在一起爭論一下畫畫的心得，討論一下彼此的畫法，有什么好的地方鑒戒一下，使自己的繪畫程度有所進步。
通過這次的寫生，我收獲還挺多的。
首先在畫畫前選景是件挺關鍵的事。不能選擇太簡潔的景，那樣畫完的一幅畫會顯得很空，表達的內容太少，沒有可以回味的東西；也不能選擇太難、太簡單的景，因為終究我如今的畫畫程度有限，太難的景不能很好的用畫筆和顏料或者鋼筆表現出來，這可能會鬧畫虎不成反成犬的笑話，俗話說的好有多大的頭就該戴多大的帽，這話是很有道理的。所以在選景的時候我會盡量選擇一些平常畫的比擬多的一類素材，這樣也比擬有把握，不會不知道該從哪下手去畫，我選的景大多既有房屋又有植物，這樣即使有些地方沒畫好也可以用別的來彌補，比擬簡單出效果。假設單畫一幢建筑的話，既要表現出建筑的立體存在感，又要描繪建筑的細部特征，這要求挺高的。假設單畫一座山或者一片樹林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實這中間的綠色還是有分許多種的'，要準確的推斷出這景中有哪幾種綠色，然后還要準確地調出所需要的綠色，用不同的綠色來表現不同的景物，來表現同種景物在不同地點所顯現出來的景象，這要求就更高了，需要很長一段時間的練習才能到達這種程度，至少我就還不行。
選景是個外在的重點，內在的重點才真的是重點，寫生最重要的當然就是繪畫程度嘍。經過這次的寫生實習，我嚴峻地覺察自己的繪畫程度的低，而且還不是一般的低，覺得自己畫的畫就像是學校生畫的，可能如今的學校生畫的比我還要好也不肯定呢！看著四周同學畫的畫，真的是挺受打擊的，看著他們的畫覺得都畫的好美麗，好有內容，再看看自己的畫，都不敢拿出去了，覺得挺自卑的，也在心里暗下決心，以后肯定要好好，仔細的畫畫，雖然可能趕不上別人，但至少要比如今要有進步，這樣我也就滿意了。
其實除了選景和繪畫程度之外，畫畫時的心態(tài)也是挺重要的。假設是在一個好的心態(tài)下來畫畫的話，這樣畫出的畫質量要比擬高。假設沒有一個好的心態(tài)或者一個好心情的話，即使是再合適畫畫的景，即使繪畫程度再高，也畫不出一幅好的作品。所以我覺得畫畫還是要在自己有心情的時候畫比擬好，有數量，有速度，更有質量。被逼迫著畫是畫不出好畫的。
經過這次的寫生，我還學會了要無視四周的干擾。因為我們住宿的四周是個小村莊，那里有不少的老房子，也有不少的廢墟，我們平常也畫了蠻多的老房子的，所以我們就自己把這個村莊選為我們寫生的重要基地嘍。在村莊里畫畫，身邊不免會走過村莊里的村民，來來往往，當看到我們拿著畫板或者畫本在那里畫畫的時候，不同的人會有不同的反響，有見怪不怪的從身邊走過，不看你一眼；有寧靜的站在你身邊看你畫畫的人；當然也有和你聊幾句，對你布滿奇怪
的人；但他們都不會像在景區(qū)畫畫時遇到的游客那樣唧唧喳喳地指教誨點的，他們是那么的淳樸。不管是旁邊教誨的，還是寧靜地看你畫畫的，我們都得學會去無視他們看你的目光，不能覺得不自然，不然肯定畫不好畫。不管自己畫的好壞都要有自信去面對別人的目光，不管是評判的目光還是奇怪的目光。
經過這次寫生還讓我明白了不同的教師評畫的標準也是不同的。其實這點也挺讓我犯難的，教師評畫的標準不同，我們應當按誰的標準呢？假設不同的教師提出的缺點是不同的那到還好，那可以都改，假設一個教師提出的缺點卻是另一個教師提出的優(yōu)點，那么我們做同學該怎么辦呢？該聽誰的？經過大二一學期的水彩畫課，我已經漸漸地形成了我自己的一種畫法，這種畫法雖不是很好，但也得到了美術教師的認可，也讓我覺得一年的美術課沒白上，多少還是有點成果的，但這次的寫生教師卻否認了這種畫法，覺得這種畫法是太留神的表現，表現不出效果，教了我另一種完全不同的畫法，這讓我有點迷茫了，我該不該堅持原來的畫法，還是該聽寫生教師的建議？這是這次寫生留給我的一個難題，也是一個思索。我想通過以后的美術學習再來打算吧。
時間過得很快，我們每天早上起床出去畫畫，有時畫的多，有時畫的少，然后吃飯休息，或者間或有興致了出去玩一下，就這樣不知不覺十天就這么過去了，到了我們該分開這個地方的時候，剛覺得和這里有了熟識的感覺之后我們就得分開了，還真有點依依不舍的感覺。通過這次的寫生實習我學到了不少學問，收獲了許多，真的挺感謝有這么一次外地寫生的時機的，盼望以后還能有更多這樣的時機。
美術寫生總結13
在新村的日子早已結束了，如今我們依依不舍它們。因為，我們學會了怎樣找到結構的畫面，學會了怎樣勇氣去外出畫。最重要的是我們也在畫畫上面長進不少。
上第五周時候，老師安排好了三個地點(街景、校園、)，那時我好期待去外出寫生，盼望不已。從來沒有寫生過風景不知道在外出寫生有什么感受呢?一轉眼就到了，我好興奮地準備了油畫工具。尤其是，老師帶著我們去xx公園時候，我的心一直怦怦地跳著，不知道自己在做什么呢?是否盼望能看到風景的樣子?不知不覺地下了車，跟著老師走，走到了新村門口。我好奇地想著：本來說好了去xx公園怎么一下就變成了新村?新村里面有什么美景呢?進去了就明白。走進門口內，在小路走走停停，跌跌撞撞，走到了大湖塘東邊歇息一會兒，從遠方的周圍布滿了樹，同時就可以看到高大挺拔的白樺樹，樹干又那么直，潔白雅致，樹葉又黃又桔，美不勝收。它們仿佛一棵棵的哨兵一樣矗立，歡迎著人們的到來。這里的湖水很有特色，湖水平靜，陽光照射在湖面，發(fā)出耀眼的光芒，微風吹來，感覺就像在撫摸著我似的。游人們劃著小船，悠閑自在，色彩鮮艷的服裝。天空是藍藍的，云是白白的，樹是黃黃的也有綠綠的，湖邊的柳樹婀娜多姿，一株株在微風中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦著湖面，就像少女照著鏡子梳理頭發(fā)。
景色是最美好的。時間到了，老師催一催我們去找個地方畫畫。我雖然討厭畫樹，但是我也不想留下遺憾。去新村寫生，不畫樹不畫橋，我覺得這應該是有點遺憾的。就是一幅畫，我們需要的就是把它臨摹下來。這時，我找到了一個美景的'畫面，開始就畫起來了，在這樣的環(huán)境中寫生，真是一種享受。配色的時候我總是隨意，但也不會太離譜。不一會兒畫得模糊了，畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄。堅持得畫下去，不斷地畫著畫著。這個時候顯得很耐心并且很享受，沒感覺到一種煩惱，心情好不好的時候畫的東西也要充滿信心。有些同學只需要兩個三個鐘頭就畫好了的東西，我卻需要畫好久好久，最后我終究畫完了，但是我不在乎我畫的有多差，只在乎自己是不是認真了。過的這段時間，寫生畫了四個周，我畫得進步了不少，覺得很美，不知道為什么，有水的地方就注定很美，我就能畫出來水的生動，讓人難忘。我想這個是有水靈性的吧。又不知道為什么不知不覺就把我不喜歡畫的樹都畫完了，結果還令我比較滿意，原來我很用心去畫畫，就會成這樣的。但是我對它們還是不夠滿意。其實風景寫生內容比較繁雜，對于這樣的我們來說想要選取一個理想的題材，組成完美的畫面，往往都是比較困難，只有不斷地寫生訓練提高進一步，才能把握好場景，組織好畫面。看來在優(yōu)美景色的地方寫生不是一件痛苦的事，對我也有一件享受的感覺。無論風景是什么樣子，我都要畫。首先自己是要用心去做的，不要拿自己跟別人比比，要記住跟著自己比比，要有耐心，耐心是可以慢慢培養(yǎng)的，畫的不好的再重新畫，不能放棄，遇到困難和挫折都要克服下去，慢慢就好了。因此，我真的離不開油畫，不管自己有多少勇氣，要一次次從摔倒的地方爬起來，要一次次戰(zhàn)勝著面對的困難或者挫折，相信自己的能力，努力過了，也不會后悔的。但我相信總會有一天肯定會成功的。
通過老師叫我們的畫面注意對比，有色調的對比，黑白灰的對比等，化簡要注意點線面的運用，加強我們對油畫的直觀感受能力，對油畫的創(chuàng)作、教學、技法、工具等方面做了許多改進和創(chuàng)新。只能通過正確的觀察方法去發(fā)現、認識，再表現，這是正確的方法就是整體觀察。感謝，有這樣的一個很不錯的老師，在老師的教學下收獲了許多的知識。我對油畫已經培養(yǎng)了興趣和能力，也熱愛油畫。油畫給我?guī)砹诉@么多的快樂和享受。為了父母，為了自己，也為了國家，我一定要努力把油畫的水平一步一步地提高，將為國家作出一份重大的貢獻，同樣將為父母的一生的驕傲。
美術寫生總結14
寫生教學的基本要求,就是既要培養(yǎng)學生正確的觀察方法,又要掌握相關的素描和色彩理論知識,并將這些規(guī)律加以熟練運用。只有這樣,才能更好地把握畫面,使畫面既豐富又整體,進而不斷提高學生的繪畫能力。
寫生是我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了，提高藝術修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物盡管平凡，但它的美要用我們的眼睛去發(fā)現，用我們的觀察能力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，就像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務而匆忙的亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會人生的哲理。
通過寫生實習，我的速寫及色彩都有較大的提高。構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現，那是要有一雙“明亮”的.眼睛來表現色彩，因為自然界的顏色實在是太多了。 非常感謝老師給我們這次機會能使我們盡快的學會更多的東西，寫生使我深刻體會到形象與色彩有著密不可分的關系。寫生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學習繪畫時最重要的訓練方法。它對描繪細節(jié)和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細節(jié)，經常寫生對研究色彩學的規(guī)則也非常有啟發(fā)。還有在色彩訓練中，我進一步體會到處理好畫面中形態(tài)與色彩的關系的重要性，形態(tài)當然是經過了有意識的處理。形態(tài)的明確體現，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現出對大自然造型的準確把握。寫生實習對于自然形態(tài)的更加主動和準確的把握與表現，并與色彩的表現更加主動地結合，尤其是在速寫中，對造型的研究更加重視，體會畫面的整體性決定了造型的性質。體會到了一個藝術家如何認識與把握世界，就必須使形與空間的關系獲得高度的和諧。同時，要使自然美得到客觀的再現，必須做到美術技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現實與理想在繪畫作品中獲得完美的統(tǒng)一。
美術寫生總結15
關于這個話題我本人已經關注過很久，至于臨摹和寫生的關系，是相互影響二者并存的。自我在學習美術以來在傳統(tǒng)方法上都是先臨摹后寫生，至于我臨摹的還是很少的，結果是我不能輕便的學習和認識素描，只是一味著的畫，到頭來使得自己的邏輯變得很混亂。臨摹是每個學生階段性所必須要經歷的一個環(huán)節(jié)，但是臨摹的具體理解又是什么呢？臨摹不單單是所謂的臨襲別人的摹本，在我看來而是臨摹別人的一種對事物的概括能力和明暗處理能力，這也是素描的至關重要的兩個方面，所以說在我看來素描的臨摹與寫生的環(huán)節(jié)安排可以算做是具體的。
在學生們剛剛踏入素描這一領域的時候大家都是很迷茫的，老師也是，他們就回說買書回來臨摹，但是他們往往忽略了一個關鍵因素——引領，所謂的引領也就是說作為老師帶著學生去書店選購書籍，這個好處是可以選擇老師自己喜歡的或是和自己本身教學很相似的書籍，這樣一來學生就會很配合的跟著老師教學步驟進行教學安排了。如果沒有引領的話，學生在自己去買的時候往往會瞎買、無目的的買。之后很可能會造成書籍無用、不符合教學計劃等等。這樣一來對你的下一步教學時很無利的。所以說對于教學開始的引領是很重要的。之后在進行教學講解讓他們能很好的理解造型和結構，在進行教學示范，讓他們帶著目的性的和理解過后的心態(tài)去進入臨摹，這樣的效果遠遠大于盲目臨摹帶來的好處，也很好的為下一階段墊下基礎。在這之后的環(huán)節(jié)才是真真的進入寫生狀態(tài)，這樣才能很好的避免一系列在盲目教學時候帶來的.不便，也能清楚的讓學生能夠在臨摹與寫生的安排上受益。
所以在之后的每一個環(huán)節(jié)都應該這樣就行，而不是盲目，漫無目的，所謂的教學計劃也是根據學生的自身狀況進行的教學安排，這樣才能夠很好的縮小學生之間的大差距，讓他們在短短的集訓或者基礎學習的時候打下堅實可靠的基礎。
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