勵(lì)志主題班會(huì)方案

時(shí)間：2025-07-24 09:58:10 方案我要投稿

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勵(lì)志主題班會(huì)方案

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，以下是小編幫大家整理的勵(lì)志主題班會(huì)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

勵(lì)志主題班會(huì)方案

勵(lì)志主題班會(huì)方案1

　　教育目標(biāo)：

　　通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)的意識(shí)，使大家具有“今天我以xx為榮，明天xx以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。

　　時(shí) 間：七年級(jí)期中考試之后，第二堂班會(huì)課。

　　地點(diǎn)：教室

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

　　二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)xx同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)

　　四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?

　　小型辯論賽

　　正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

　　反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

　　五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的`動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。

　　男生合唱《丁香花》。

　　六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

　　班主任講話(huà)

　　在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

　　或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

勵(lì)志主題班會(huì)方案2

　　【班會(huì)主題】

　　邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想

　　【活動(dòng)意義】

　　高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　　20xx年9月2日星期一班會(huì)課

　　【活動(dòng)對(duì)象】

　　高三(1)班

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)

　　設(shè)問(wèn)：

　　1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

　　總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。

　　2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?

　　學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。

　　2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

　　1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的`課程學(xué)習(xí)和課余生活;

　　讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

　　2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。

　　大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。

　　通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。

　　3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

　　由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

　　兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。

　　獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

　　3、品味一起奮斗的滋味

　　1)分享高三的經(jīng)歷

　　與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

　　2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”

　　總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。

　　為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　【活動(dòng)效果】

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

　　【活動(dòng)反思】

　　需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

勵(lì)志主題班會(huì)方案3

　　一、班會(huì)目的

　　激勵(lì)學(xué)生擁有理想并為之奮斗前進(jìn)。

　　結(jié)合班級(jí)學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題，征求同學(xué)們的意見(jiàn)及建議，初步確定班會(huì)主題；

　　召開(kāi)班委會(huì)，正式確定班會(huì)主題，并正式制定班會(huì)活動(dòng)方案；

　　圍繞班會(huì)主題方案，確定主題班會(huì)活動(dòng)組委會(huì)，由組委會(huì)帶領(lǐng)各小組成員搜集資料，盡可能的讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動(dòng)氛圍；

　　進(jìn)一步的確定核實(shí)活動(dòng)方案的可實(shí)施行、可操作性，把不合理的地方適當(dāng)?shù)淖餍薷�，做好班�?huì)前的一切準(zhǔn)備工作。

　　二、班會(huì)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

　　主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師

　　主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家下午好！六年級(jí)3班《努力奮進(jìn)，走向成功》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　主持人甲：xx后的我們滿(mǎn)懷激情而來(lái)，為了自己的夢(mèng)想而奮斗。在這一過(guò)程中有歡聲笑語(yǔ)也少不了傷心痛苦。我們的理想究竟是什么？我們的未來(lái)會(huì)是怎樣的？我們要為自己的未來(lái)奮斗，除了奮斗我們別無(wú)選擇。

　　主持人乙：是呀，今天的班會(huì)主題就以：“奮斗”展開(kāi)，奮斗像一縷陽(yáng)光，讓含苞的花蕾得以綻放；

　　奮斗像一盞明燈，給遠(yuǎn)航的帆船指明方向；

　　奮斗像一把利劍，為披荊斬棘的我們帶來(lái)力量。每個(gè)人的人生過(guò)程都是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進(jìn)步，才能讓我們成長(zhǎng)。

　�。ǘ┱剨^進(jìn)

　　主持人乙：什么是奮進(jìn)？振奮向前；

　　奮勇前進(jìn)；

　　奮斗進(jìn)取。

　　主持人甲：三句半是中國(guó)民間的一種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的曲藝表演形式，也是一種中國(guó)傳統(tǒng)的`說(shuō)唱藝術(shù)，以說(shuō)為主的韻文體曲種。起源于嘉慶年間，xx嶧縣西部陶館附近的運(yùn)河號(hào)子，然后由民間藝人在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出一種曲藝形式--三句半。

　　接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由xx，xxx，xxx，xxx帶來(lái)三句半：《談奮進(jìn)》

　　主持人乙：相聲是中國(guó)曲藝中的主要曲種之一。它產(chǎn)生在北京，影響于全國(guó)。相聲源于笑話(huà)，以甲乙二人一捧一逗的對(duì)話(huà)為主要表現(xiàn)形式，稱(chēng)為對(duì)口相聲。

　　接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由：竇明哲劉運(yùn)星帶來(lái)的相聲。

　　主持人乙：“隨風(fēng)奔跑是自由方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航�！毕旅嬗姓�(qǐng)男生合唱《奔跑》

　　主持人甲：小品的歷史由來(lái)已久，我國(guó)喜劇小品起源于80年代初，它繼承和發(fā)展了話(huà)劇、相聲、二人轉(zhuǎn)、小戲等劇目的優(yōu)點(diǎn)。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語(yǔ)言。它的藝術(shù)氣質(zhì)是跟話(huà)劇絕對(duì)對(duì)立的，它的語(yǔ)言氣質(zhì)也是跟話(huà)劇截然相反的。

　　接下來(lái)請(qǐng)大家觀看由xxx、xxx等同學(xué)帶來(lái)的小品《不奮進(jìn)》

　　主持人乙：“我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂，就這一次我和我的倔強(qiáng)�！�

　　下面請(qǐng)大家欣賞全體女聲合唱《倔強(qiáng)》

　　三、尾聲

　　主持人甲：青春是什么？四季老人說(shuō)，是盛開(kāi)的花朵，是碧草的顏色，是復(fù)蘇萬(wàn)物的生機(jī)勃勃！

　　主持人乙：青春是什么？時(shí)間老人說(shuō)，是燃燒的紅燭，剛點(diǎn)燃時(shí)很長(zhǎng)，可是瞬間就會(huì)滴淚短縮。

　　主持人甲：青春是什么？革命老人說(shuō)，是鮮血的灑拋，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是年輕的生命激情似火！

　　主持人乙：青春是什么？生命老人說(shuō)，在漫漫時(shí)光長(zhǎng)河，是它精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚(yáng)地唱奮斗之歌！

　　合：六年級(jí)3班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

　　四、班主任總結(jié)

　　對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前進(jìn)的方向卻很危險(xiǎn)。不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。因此同學(xué)們?cè)賹W(xué)習(xí)生活之路上要選準(zhǔn)自己的方向；

　　所謂成功的人，一定是比別人努力，比別人付出得多，經(jīng)歷了更多的磨難。鳳凰涅盤(pán)正是因?yàn)榻?jīng)歷了強(qiáng)烈的痛苦，才會(huì)有震撼人心的美麗。

　　（鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華，稱(chēng)為“鳳凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、義無(wú)反顧、不斷追求、提升自我的執(zhí)著精神。）一個(gè)人的成功并不是偶然的，他是踩著無(wú)數(shù)的失敗和痛苦走過(guò)來(lái)的。別人看到的只是他今天的光輝和榮耀，只有他自己知道，在他通往成功的路上，有著怎樣的艱難與辛酸。那么同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)，勇敢地前進(jìn)吧！

　　五、活動(dòng)效果

　　1、本次主題班會(huì)，完全是以學(xué)生自己為主體，挖掘?qū)W生自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并在活動(dòng)中得到了鍛煉，展示了自己，肯定了自己，增強(qiáng)了自信心，激發(fā)了上進(jìn)心。

　　2、通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們?cè)黾恿藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的，堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的信念。

勵(lì)志主題班會(huì)方案4

　　（1）課前準(zhǔn)備

　　新華中學(xué)是一所普通高中學(xué)校，現(xiàn)在多媒體教室還沒(méi)有普及，只有高三年級(jí)的教室有多媒體，還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會(huì)，我特地跟學(xué)校申請(qǐng)了一間多媒體教室，并提交申請(qǐng)書(shū)。

　　另外，主題班會(huì)主題的確定也是經(jīng)過(guò)多次篩選和比較才確定的，主要是根據(jù)學(xué)生的興趣還有對(duì)他們的影響來(lái)確定的。

　　最后就是整個(gè)主題班會(huì)的策劃，做ppt，準(zhǔn)備小禮物等。

　　（2）班會(huì)流程

　　本次主題班會(huì)分為兩個(gè)大篇章：1、感恩父母 2、感恩同學(xué)

　　班會(huì)采用故事引入，利用美國(guó)羅斯福的一個(gè)小故事，告訴同學(xué)們——凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩的道理。

　　1、感恩父母

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)我發(fā)了一份測(cè)試題，主要是讓同學(xué)們看一下到底自己有多了解父母，到底知道了多少，但測(cè)試題并不用收回了，主要是讓他們自己從內(nèi)心有一定的反思，有的同學(xué)還可以將測(cè)試題拿給父母評(píng)分，6分以上為及格，以下的就應(yīng)該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥�，看一下�?ài)的`天平是否傾斜得太厲害了，主要還是引起他們的反思。最后，我還教他們?nèi)绾巫呓改�，列出了一些方法，讓他們更容易和父母溝通�?/p>

　　2、感恩同學(xué)

　　由于同學(xué)就在身邊，所以這個(gè)環(huán)節(jié)互動(dòng)比較好。

　　感恩同學(xué)，學(xué)會(huì)相處。

　　接下來(lái)就是一個(gè)小游戲，讓他們每個(gè)人都寫(xiě)出自己同桌最大的特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)還有特長(zhǎng)，讓別的同學(xué)一聽(tīng)就能知道是在說(shuō)誰(shuí)，然后把它們收起來(lái)，最后讓同學(xué)們來(lái)猜，猜中了有獎(jiǎng)品。這個(gè)游戲同學(xué)們都很積極的參與了，氣氛也很好。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生知道身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，了解身邊的同學(xué)。

　　還有一個(gè)小環(huán)節(jié)是讓同學(xué)上來(lái)說(shuō)出最想對(duì)班里的某位同學(xué)說(shuō)的話(huà)。

　　這次主題班會(huì)以一首歌曲——群星的《感恩的心》來(lái)結(jié)束本次主題班會(huì)。

　�。�3）主題班會(huì)收到的效果

　　經(jīng)過(guò)主題班會(huì)前后對(duì)學(xué)生上課還有平時(shí)學(xué)生之間的相處的觀察，我發(fā)現(xiàn)還是有一些效果的，上課的時(shí)候，氣氛比較和諧，同學(xué)們搗亂的也相對(duì)有所減少了。

　�。�4）我的心得

　　經(jīng)過(guò)這一次主題班會(huì)，我知道如何策劃好一節(jié)主題班會(huì)，如何讓學(xué)生積極參與其中。另外，我也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生之間還有學(xué)生與老師之間的感情會(huì)很快得到改善。因此，我建議無(wú)論哪個(gè)年級(jí)都應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐e行主題班會(huì)來(lái)溝通和加深彼此之間的感情。

勵(lì)志主題班會(huì)方案5

　　針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生很多上網(wǎng)玩游戲而不重視學(xué)習(xí)，究其原因是高中的時(shí)候一心想上大學(xué)，到了大學(xué)突然沒(méi)了目標(biāo)，人生象段了線(xiàn)的風(fēng)箏，飄浮不定！還有一個(gè)是大學(xué)的環(huán)境造成的，準(zhǔn)確地說(shuō)是高中到大學(xué)的過(guò)渡，這個(gè)過(guò)渡期對(duì)你來(lái)講太長(zhǎng)，別人都不興奮了，沉下來(lái)了，你還在飄著！

　　一、班會(huì)目的：

　　1.學(xué)習(xí)古人、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神。

　　2.正確對(duì)待學(xué)習(xí)，增強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)，能以他人為榜樣刻苦學(xué)習(xí)。

　　3.反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛(ài)迪生的這一句名言大家一定不會(huì)陌生吧，勤奮是成功的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才有望達(dá)到成功的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有很多同學(xué)把自己的時(shí)間用于打游戲，浪費(fèi)自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達(dá)成功的彼岸嗎？答案是否定的。

　　我們?cè)傧胂肽切┏晒θ耸�，他們有哪個(gè)成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今

　　天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。那么咱們今天的有關(guān)《勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成材》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、講故事，學(xué)榜樣：

　　1、說(shuō)出你自己的勤學(xué)警句與格言

　　1）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲

　　2）學(xué)問(wèn)二字，須要拆開(kāi)看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)

　　3）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲

　　4）業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨

　　2、講講你了解的勤學(xué)事例

　�。�1）懸梁刺股鑿壁偷光

　�。�2）身邊的人勤學(xué)的示例，再想想自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)

　　3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　4、師小結(jié)：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車(chē)胤囊螢讀書(shū)，他們都是刻苦勤學(xué)的典范，正如古人所說(shuō)：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學(xué)并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢？

　　三、談感受，勤反思：

　　1、聽(tīng)聽(tīng)班里勤奮同學(xué)的心聲

　　2、自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到勤學(xué)？

　　3、反思自己平時(shí)的表現(xiàn)，自己做的

　　怎么樣，以后應(yīng)該怎樣做？學(xué)生自由交流。

　　四、師寄語(yǔ)學(xué)生：

　　好的成績(jī)來(lái)自科學(xué)的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑，三分天才七分學(xué)，所以，現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。

　　勵(lì)志主題班會(huì)方案篇二：勵(lì)志教育主題活動(dòng)方案

　　勵(lì)志教育主題活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)信念意識(shí)，把“勵(lì)志教育”作為德育管理的主要工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為一個(gè)志向高遠(yuǎn)的人。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　勵(lì)志教育活動(dòng)的開(kāi)展主要是為了引導(dǎo)學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志力，養(yǎng)成良好的`思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的勇氣，使學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化為動(dòng)力，把理想變成現(xiàn)實(shí)，勉勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對(duì)待挫折，積極自我暗示，自信自立自強(qiáng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

　　三、活動(dòng)安排

　　1、國(guó)旗下講話(huà)(勵(lì)志動(dòng)員、期中反思、優(yōu)秀學(xué)勵(lì)志演講等)。

　　2、每日格言(以“我最喜愛(ài)的一句格言”為題的演講、每天由值日班長(zhǎng)寫(xiě)在教室的右側(cè))

　　3、我之最班級(jí)演講活動(dòng)(我最喜愛(ài)的一本書(shū)、我最崇拜的一個(gè)人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的大學(xué)、我最佩服的一個(gè)同學(xué)、我最討厭的行為、我最討厭的人等)

　　4、以“刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才”為主題布置宣傳櫥窗，創(chuàng)設(shè)校園氛圍，各班出一期專(zhuān)題黑板報(bào)，學(xué)校政教處組織檢查評(píng)比。

　　5、召開(kāi)以“勵(lì)志教育”主題班會(huì)

　　6、在學(xué)生中開(kāi)展收集“我最喜愛(ài)的勵(lì)志格言”活動(dòng)，并以此作為他們的座右銘，同時(shí)通過(guò)黑板報(bào)、書(shū)畫(huà)的形式宣傳表達(dá)這些格言。

　　7、推薦一批感恩勵(lì)志歌曲。利用校園廣播站定時(shí)播放“感恩勵(lì)志歌曲”，力爭(zhēng)讓學(xué)生會(huì)傳唱其中一首。

　　8、觀看一場(chǎng)勵(lì)志電影。充分利用學(xué)校的多媒體功能，組織學(xué)生開(kāi)展青春感恩勵(lì)志影視教育，通過(guò)精彩影視強(qiáng)大的感染力，讓學(xué)生接受心靈的洗禮，并組織學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際開(kāi)展影評(píng)活動(dòng)。

　　9、勵(lì)志讀書(shū)活動(dòng)：要求全校學(xué)生每位學(xué)生認(rèn)真閱讀一本以“勵(lì)志”為題材的書(shū)籍，并認(rèn)真記好讀書(shū)筆記。

　　10、利用好綜合樓及教學(xué)樓宣傳櫥窗，宣傳勵(lì)志名言和人物故事等。

勵(lì)志主題班會(huì)方案6

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　5月18日晚6：30

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　天山堂

　　三、策劃人：

　　四、主辦班級(jí)：

　　五、主持人：

　　六、活動(dòng)背景：

　　步入大學(xué)，大家對(duì)這個(gè)世界開(kāi)始有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和看法。面對(duì)色彩斑斕的大學(xué)生活，瑣碎繁雜的社交活動(dòng)，大學(xué)生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對(duì)這一現(xiàn)象準(zhǔn)備開(kāi)展一個(gè)以我的大學(xué)我的夢(mèng)為主題的班級(jí)活動(dòng)，以此來(lái)幫助班級(jí)成員更加明確自己大學(xué)夢(mèng)想的方向。

　　七、活動(dòng)目的及意義

　　根據(jù)本班班委的對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析，決定組織開(kāi)展一次主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)希望班級(jí)成員能好好找準(zhǔn)自己在今后大學(xué)生活的方向，確定自己大學(xué)奮斗的目標(biāo)。從而達(dá)到重新審視自我，明確目標(biāo)，定位人生的目的'。大學(xué)的路還很漫長(zhǎng)，每一個(gè)班級(jí)成員都應(yīng)該有自己的大學(xué)夢(mèng)想，為將來(lái)計(jì)劃就是我們成功的前提條件。

　　八、活動(dòng)具體流程

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　　班長(zhǎng)下達(dá)活動(dòng)通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進(jìn)行宣傳。班級(jí)團(tuán)支部積極配合蘇地介紹活動(dòng)的具體內(nèi)容，活動(dòng)主題以及目的等。積極動(dòng)員班級(jí)成員的參與，力求將活動(dòng)舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。

　　（二）班會(huì)開(kāi)展

　　1、團(tuán)支書(shū)郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置；生活委員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生。

　　2、蘇地致開(kāi)場(chǎng)白，介紹活動(dòng)主題、目的以及流程來(lái)調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛。

　　3、觀看視屏×在北京大學(xué)的勵(lì)志演講。

　　4、由各學(xué)習(xí)小組同學(xué)代表上臺(tái)進(jìn)行“我的大學(xué)，我的夢(mèng)”主題演講。評(píng)定小組成員進(jìn)行評(píng)分。

　　5、班級(jí)成員自由發(fā)言，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的看法。

　　6、由班長(zhǎng)宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。

　　7、各個(gè)班委對(duì)本學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

　　7、班長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束并致結(jié)束語(yǔ)。

　　九、注意事項(xiàng)

　　1、做好前期宣傳工作，動(dòng)員全班所有成員參加本次活動(dòng)。

　　2、分配好工作任務(wù)，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)去。

　　3、提前布置會(huì)場(chǎng)。

　　4、買(mǎi)好活動(dòng)所需用品。

　　5、做好后續(xù)工作，確�；顒�(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。

勵(lì)志主題班會(huì)方案7

　　一、目的要求：

　　通過(guò)該節(jié)班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，在班內(nèi)逐步形成一個(gè)良性的學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的環(huán)境，初步樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、召開(kāi)班干會(huì)議，確定主題、形式、過(guò)程。

　　2、召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議，搜集有關(guān)資料。

　　3、指派講故事、表演的同學(xué)。

　　4、根據(jù)班會(huì)程序制作課件。

　　三、活動(dòng)形式：故事、小品、討論、游戲等。

　　四、程序：

　　1、開(kāi)場(chǎng)白

　　2、故事《滅狼護(hù)鹿》

　　3、同學(xué)討論，主持人評(píng)述

　　4、小品《應(yīng)聘》

　　5、同學(xué)發(fā)言：對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)

　　6、故事：《前蘇聯(lián)特種部隊(duì)》《魯濱遜飄流記》

　　7、影片欣賞：《荒島余生》節(jié)選

　　8、同學(xué)發(fā)言：如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　9、班主任指導(dǎo)：如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　10、游戲：《愛(ài)拼才會(huì)贏》

　　11、宣布班會(huì)結(jié)束（各程序間由主持人有機(jī)聯(lián)系起來(lái)）

　　五、活動(dòng)程序：主持人（宋德高、譚美玲）

　　開(kāi)場(chǎng)白合：各位老師，各位同學(xué)，你們好！

　　甲：xx班主題班會(huì)

　　乙：學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，

　　甲：學(xué)會(huì)生存，

　　合：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨指導(dǎo)！

　　甲：從地球上有了生命的那一刻起，競(jìng)爭(zhēng)就無(wú)處不在，無(wú)處不有。

　　乙：因?yàn)橹挥懈?jìng)爭(zhēng)，生命才會(huì)有生存的空間，發(fā)展的余地！

　　甲：下面有請(qǐng)冼寶珠同學(xué)給我們講個(gè)故事。

　　乙：為什么護(hù)養(yǎng)人員“滅狼護(hù)鹿”的結(jié)果只能是“滅鹿”？

　　甲：能不能人為消滅競(jìng)爭(zhēng)？

　　乙：在自然界中，動(dòng)物間離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，那么人類(lèi)社會(huì)有沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)？能不能離開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)呢？（組織同學(xué)們就上述三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。主持人甲，乙進(jìn)行評(píng)述。）

　　甲：這個(gè)故事告訴我們，在自然界，競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)生命的活力，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，動(dòng)物就得不到發(fā)展，人為消滅競(jìng)爭(zhēng)，這是與客觀規(guī)律相悖的，其結(jié)果必然是失敗。

　　乙：競(jìng)爭(zhēng)不僅是自然界的一個(gè)客觀規(guī)律，同時(shí)，也是人類(lèi)社會(huì)所必須遵循的一個(gè)客觀規(guī)律。請(qǐng)看小品《應(yīng)聘》。

　　乙：看了這個(gè)小品，同學(xué)們有什么感想呢？請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。

　　甲：同學(xué)們都紛紛發(fā)表了自己的看法，是的，我們提倡競(jìng)爭(zhēng)，牢牢樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的觀念，并且從小要學(xué)好知識(shí)，掌握好競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)。

　　乙：有了本領(lǐng)才能參與競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)才能生存，才能發(fā)展。

　　合：面對(duì)當(dāng)今的社會(huì)，我們不能放棄競(jìng)爭(zhēng)，更不能逃避競(jìng)爭(zhēng)。

　　甲：我們提倡競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的目的是為了更好地生存，所以我們不僅要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，還要學(xué)會(huì)生存。

　　乙：下面請(qǐng)我們的同學(xué)來(lái)講講學(xué)會(huì)生存的故事。有請(qǐng)……

　　甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，使我想起了一部影片《荒島余生》。那是一部現(xiàn)代“魯濱遜漂流記”它主要是講：恰克任職聯(lián)邦快遞業(yè)務(wù)督導(dǎo)，一次公務(wù)中，飛機(jī)在海上失事，恰克成了唯一的幸存者，流落荒島，如何獲得生存的故事。

　　乙：下面就讓我們來(lái)欣賞這部影片的片段吧！

　　甲：從故事和影片中，我們不難看出，學(xué)會(huì)生存也是一種能力，一個(gè)人要想在社會(huì)上站穩(wěn)腳，要想有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，必須學(xué)會(huì)生存。

　　乙：雖然我們生活在和平的環(huán)境，舒適的生活陪伴著我們，

　　甲：但是想到明天，

　　乙：想到未來(lái)，

　　合：我們沒(méi)有任何理由不會(huì)學(xué)會(huì)生存，尤其應(yīng)該具有在逆境中生存的'意識(shí)。

　　乙：對(duì)于我們?cè)谧耐瑢W(xué)們來(lái)講，金色般的年華屬于我們，我們這個(gè)年齡能做些什么呢？

　　甲：面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，為了求得生存，時(shí)代賦予我們的天職是學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄兪窃鯓訉W(xué)習(xí)的。有請(qǐng)……

　　乙：聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言，我們很有收獲，下面請(qǐng)班主任給我們指導(dǎo)一下如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　甲：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)、生存和學(xué)習(xí)之間的有機(jī)聯(lián)系。競(jìng)爭(zhēng)是成才的關(guān)鍵，

　　乙：競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是永不停息的車(chē)輪；

　　甲：競(jìng)爭(zhēng)的目的，是為了生存；為了生存，我們必須參與競(jìng)爭(zhēng)；

　　乙：為了更好地競(jìng)爭(zhēng)，我們必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)拼搏。

　　甲：下面讓我們來(lái)做個(gè)競(jìng)爭(zhēng)游戲《愛(ài)拼才會(huì)贏》。游戲規(guī)則是看誰(shuí)能在兩分鐘內(nèi)把這幅圖畫(huà)拼好，誰(shuí)就是勝利者，誰(shuí)愿意試試？

　　合：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)一同投入到學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的行列中去吧，美好的明天將屬于我們，讓我們努力去拼搏吧！XX班“愛(ài)拼才會(huì)贏”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師的光臨指導(dǎo)！讓我們以熱烈的掌聲歡送各位老師。（班會(huì)在歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》中結(jié)束。）

勵(lì)志主題班會(huì)方案8

　　1、班會(huì)主題：

　　肯定自我

　　實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

　　2、具體內(nèi)容：

　�。�1）背景分析：面對(duì)分班，很多學(xué)生心理出現(xiàn)了波動(dòng)，或是不自信，或是不夠努力，究其根本，是態(tài)度不堅(jiān)定，沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，因此本次班會(huì)的主題是“肯定自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想”。一個(gè)人只有相信自己，肯定自己，確定好心中的目標(biāo)，才能有動(dòng)力地朝著目標(biāo)前進(jìn)。

　�。�2）設(shè)計(jì)理念：以競(jìng)賽的模式貫穿始終，激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在各個(gè)環(huán)節(jié)中，由主持人來(lái)掌握節(jié)奏，每個(gè)環(huán)節(jié)老師都隨機(jī)的加入到一組去，師生互動(dòng)，共同完成任務(wù)，以同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)，以競(jìng)賽的形式來(lái)激起學(xué)生的好勝心，以閱讀故事的形式培養(yǎng)理解能力和發(fā)散思維，以小組討論的形式培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，以歌曲聯(lián)唱和廣告語(yǔ)比拼的形式來(lái)引起興趣并在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都緊扣主題。再加上老師的及時(shí)的點(diǎn)撥，主題的凸顯就水到渠成了，這樣就避免了將觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生而使其出現(xiàn)逆反心理，順理成章地明確了主題“肯定自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想”

　�。�3）教育目標(biāo)：班級(jí)在已有的守紀(jì)教育和禮儀教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)行勵(lì)志教育。在考前激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，激起學(xué)習(xí)積極性，從而做內(nèi)心和成績(jī)都積極向上的優(yōu)秀班集體。

　�。�4）活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：勵(lì)志小故事。

　　一個(gè)著名教授給學(xué)生們做演講。剛一上臺(tái)，他就拿出一張百元大鈔，問(wèn)“你們當(dāng)中有誰(shuí)想要這張錢(qián)？”立刻有很多同學(xué)舉手。教授接著說(shuō)“我會(huì)把這張錢(qián)給你們中的一位，但是首先我會(huì)這樣做”。然后他把錢(qián)團(tuán)成了一個(gè)小球，拋向空中，等它落地后，又用腳使勁踩。此時(shí)，這張百元鈔票已經(jīng)又臟又皺了。教授又問(wèn)“你們當(dāng)中還有誰(shuí)想要這張鈔票？”此時(shí)舉手的人仍然很多。

　　三個(gè)問(wèn)題：①那張鈔票象征著什么？

　　②為什么兩次舉手的人都很多？

　�、坼X(qián)的干凈與否與它本身的價(jià)值有無(wú)影響？

　　學(xué)生們進(jìn)行分組討論最終得出結(jié)論：鈔票象征著價(jià)值，人們對(duì)價(jià)值是持肯定的態(tài)度的。教授是想用行動(dòng)來(lái)告訴我們，如果我們知道錢(qián)的價(jià)值就不會(huì)因?yàn)樗遣皇桥K了，或者是不是皺了就貶低它。

　　班主任點(diǎn)評(píng)：教授用一個(gè)簡(jiǎn)單的故事告訴我們什么是價(jià)值，但是不僅僅在說(shuō)那張錢(qián)的價(jià)值，他是告訴我們，在人生中，我們可能會(huì)有很多次的跌倒和受傷，或是錯(cuò)過(guò)了很好的`機(jī)會(huì)，也許我們會(huì)感覺(jué)自己一文不值，但是我們必須記住，無(wú)論發(fā)生了什么事，永遠(yuǎn)不要失掉自己的價(jià)值，你的價(jià)值不在于你做了什么，而是在于愛(ài)你的那些人，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，你永遠(yuǎn)是最珍貴的，所以首先自己要肯定自己的價(jià)值。

　　活動(dòng)二：勵(lì)志廣告語(yǔ)。

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們分別展示自己在課下收集的廣告語(yǔ)，比一比誰(shuí)的廣告語(yǔ)更豐富，意義更深遠(yuǎn)。

　　最后大家公認(rèn)的最符合要求的廣告語(yǔ)，分別為:①李寧：一切皆有可能！②阿迪達(dá)斯：沒(méi)有不可能�、垡苿�(dòng)全球通：我能！全部連起來(lái)是：我能讓一切不可能變?yōu)榭赡埽?/p>

　　學(xué)生感受:看到這些廣告語(yǔ)，使人們更容易相信這些品牌，想購(gòu)買(mǎi)這些勵(lì)志廣告背后的產(chǎn)品，希望自己能像廣告中描述的那樣成功。

　　班主任點(diǎn)評(píng):我們能夠通過(guò)廣告，了解產(chǎn)品的文化，但是最重要的是，要像廣告語(yǔ)中說(shuō)的，讓一切變成可能，樹(shù)立目標(biāo)，拼搏努力，最終達(dá)到目標(biāo)。

　　活動(dòng)三：勵(lì)志歌曲。

　　在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生們分別展示自己在課下挑選的歌曲，比一比誰(shuí)的歌曲更動(dòng)聽(tīng)，意義更深遠(yuǎn)。

　　最后大家公認(rèn)的含義最深刻的歌曲，分別為:

　　《高飛》《我相信》《隱形的翅膀》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。其中大家最喜歡的歌詞有：“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)�！薄拔抑牢业奈磥�(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘�！�

　　在本環(huán)節(jié)中，同學(xué)們心情澎湃，斗志激昂，這些勵(lì)志歌曲使學(xué)生們壓抑已久的心情又激動(dòng)起來(lái)，主持人把主題進(jìn)一步推向高潮:我們要肯定自己的價(jià)值，我們?cè)跒閷?shí)現(xiàn)理想而努力，我們會(huì)在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)！

　�。�5）活動(dòng)延伸：

　　以勵(lì)志歌曲為背景，同學(xué)們以小組為單位，暢談自己的理想，展望自己的美好未來(lái)。此時(shí)，同學(xué)們內(nèi)心已經(jīng)更加堅(jiān)定，更加肯定自己，明天一定會(huì)更加美好。

　�、薨嘀魅沃v話(huà)：

　　同學(xué)們，雄鷹在天空自由翱翔，要靠自己的天賦和翅膀飛上去。前提是要充分的相信自己，肯定自己。我相信只要我們能認(rèn)定我們的目標(biāo)和理想，使我們的內(nèi)心更加堅(jiān)定，我們的明天一定會(huì)更加美好，因此我們一定要肯定自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想。

　　⑦宣誓（宣讀班訓(xùn)，并緊扣班會(huì)主題）

　　頑強(qiáng)拼搏，超越自我，肯定自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

勵(lì)志主題班會(huì)方案9

　　一、主題：

　　感恩老師

　　二、時(shí)間：

　　20xx年9月17日第九節(jié)課

　　三、地點(diǎn)：

　　高一(4)班教室

　　四、活動(dòng)目的：

　　現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，喚起他們對(duì)新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情，以此為契機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作“感恩”邀請(qǐng)卡——邀請(qǐng)相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì)

　　2、確定主持人及落實(shí)串詞

　　3、落實(shí)并排練節(jié)目

　　4、布置教室

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小楊、小月兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容

　　2、小凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來(lái)

　　3、小言等同學(xué)：歌曲——愛(ài)的奉獻(xiàn)

　　4、小宇同學(xué)：感恩故事——我的那些“花兒”(小彬同學(xué)小提琴伴奏)

　　5、小勇等同學(xué)：小品——二話(huà)西游

　　6、竇靜等舞蹈

　　7、表演唱：感恩的心

　　8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對(duì)您說(shuō)什么

　　9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對(duì)您說(shuō)什么

　　10、班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì)

　　11、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束

　　七、會(huì)后小結(jié)：

　　回顧本次主題班會(huì)，具有如下特點(diǎn)：

　　1、主題突出。

　　每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì)，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特殊的意義。

　　2、形式多樣。

　　在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂(lè)朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂(lè)表演、交流發(fā)言……寓教于樂(lè)，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

　　3、學(xué)生自主。

　　主題班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識(shí)、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動(dòng)的。主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn)，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)并積極參與到策劃設(shè)計(jì)、自主主持、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)中，展現(xiàn)他們的'才藝、挖掘?qū)W生的潛能。

　　4、多向互動(dòng)。

　　此次班會(huì)課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解、也增強(qiáng)了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。

勵(lì)志主題班會(huì)方案10

　　1、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)勵(lì)志教育主題班會(huì)活動(dòng)，我們的目標(biāo)是：

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力：通過(guò)激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求，讓他們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

　　提升學(xué)生的自信心：通過(guò)正面的心理暗示和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。

　　引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀：通過(guò)案例分析和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)分享，引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折和困難，樹(shù)立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

　　培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)和互動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，提升他們的綜合素質(zhì)。

　　2、活動(dòng)安排

　　我們將根據(jù)上述活動(dòng)目標(biāo)，制定以下活動(dòng)安排：

　　活動(dòng)一：名人勵(lì)志故事分享

　　通過(guò)邀請(qǐng)各行各業(yè)的成功人士來(lái)校，與學(xué)生分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和勵(lì)志故事。這將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和對(duì)未來(lái)的向往，讓他們知道只要付出努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　活動(dòng)二：心理輔導(dǎo)和自我認(rèn)知訓(xùn)練

　　通過(guò)心理輔導(dǎo)專(zhuān)家的指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹(shù)立正確的自我認(rèn)知。通過(guò)積極的心理暗示，提升學(xué)生的自信心和自尊心，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。

　　活動(dòng)三：案例分析和分享交流

　　邀請(qǐng)一些成功人士來(lái)校，進(jìn)行案例分析和分享交流。通過(guò)這些案例，讓學(xué)生了解成功的背后都需要經(jīng)歷怎樣的困難和挫折，引導(dǎo)他們正確看待困難，樹(shù)立正確的人生觀。

　　活動(dòng)四：團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)

　　通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)和互動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過(guò)角色分工和協(xié)作解決問(wèn)題的`方式，提升他們的綜合素質(zhì)。

　　3、活動(dòng)評(píng)估

　　為了確�；顒�(dòng)的有效性和實(shí)施效果，我們將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估：

　　學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)學(xué)生的參與度和反饋意見(jiàn)，了解活動(dòng)對(duì)他們的影響和幫助，進(jìn)一步改進(jìn)活動(dòng)方案。

教師評(píng)價(jià)：請(qǐng)班主任和任課老師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等方面，以便及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式。

　　4、活動(dòng)總結(jié)

　　通過(guò)勵(lì)志教育主題班會(huì)活動(dòng)，我們幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升自信心，引導(dǎo)正確的人生觀和價(jià)值觀，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。這些努力將為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和指導(dǎo)，幫助他們?cè)谖磥?lái)的道路上取得更好的成就。

勵(lì)志主題班會(huì)方案11

　　一、 班會(huì)背景：

　　高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。

　　二、 班會(huì)目的：

　　1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情；

　　2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；

　　3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。

　　三、 班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；

　　2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練；

　　3、演講選手的挑選和排練；

　　4、小品演員的挑選和排練；

　　5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；

　　6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流；

　　7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。

　　四、 班會(huì)流程：

　　（一）班會(huì)流程

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題

　　2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；

　　同學(xué)演講，談理想（背景音樂(lè)：純音樂(lè)）

　　3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演

　　4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

　　5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

　　6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）

　　班會(huì)流程圖：

　　主持人開(kāi)場(chǎng)

　　（二）活動(dòng)紀(jì)實(shí)：

　　男、女：“揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸”，我們今天的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　男：理想，是人生的目標(biāo)，是人生的希望！

　　女：理想，是燈塔，是航標(biāo)，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向！

　　男：是啊，沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。世界上，不少的名人從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請(qǐng)A同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。

　　A同學(xué)講故事：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事（主持人用多媒體展示陳景潤(rùn)相關(guān)圖片）（故事內(nèi)容此處略，見(jiàn)附一）

　　女：感謝A同學(xué)的精彩講述。聽(tīng)完了以上的故事，你是否感覺(jué)到，一個(gè)有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會(huì)走向成功的彼岸！

　　男：是啊，樹(shù)立理想多么重要！特別是我們作為年輕的一代，更要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之好好奮斗。

　　女：聽(tīng)完了精彩的故事，下面讓B同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”�。� B同學(xué)上臺(tái)，背景音樂(lè)響起）

　　B同學(xué)演講：（演講內(nèi)容：見(jiàn)附二）

　　男：感謝B同學(xué)的激情澎湃的演講，聽(tīng)了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。

　　女：是啊，從故事和演講中，我們體會(huì)到了樹(shù)立理想的重要性，認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過(guò)得有意義，就要做個(gè)有理想的人。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)理想，我們還得好好學(xué)習(xí)，沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢？

　　男：看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)完之后都深有感觸啊。下面，我們?cè)賮?lái)看看小品表演《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……（小品內(nèi)容：見(jiàn)附三）

　　女：看完了這個(gè)小品，同學(xué)們的感受是什么呢？

　�。ㄍ瑢W(xué)討論、發(fā)言）

　　男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會(huì)有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒(méi)有人生目標(biāo)，則比較消極、被動(dòng)，人生顯得沒(méi)有意義。

　　女：說(shuō)得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)來(lái)自不懈的努力。

　　男：是啊，像我，雖然有理想，但學(xué)習(xí)不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?

　　女：說(shuō)得對(duì)！對(duì)了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過(guò)了不少，下面就請(qǐng)同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說(shuō)出來(lái)！

　　C同學(xué)：“華羅庚說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他能有杰出的成就’�！�

　　D同學(xué)：“孔子說(shuō)：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也�！�

　　E同學(xué)：“范曄說(shuō)：‘有志者事竟成�！�

　　……

　　男：聽(tīng)了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞��！是的，立志多么重要，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要！我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時(shí)期是樹(shù)立理想、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期。下面，就讓我們來(lái)一起分享、交流我們的理想，我們的計(jì)劃！請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言！

　　分享、交流環(huán)節(jié)：

　　F同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績(jī)不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”

　　G同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來(lái)當(dāng)一名政治家。以前我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上來(lái)，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”

　　H同學(xué)：“我將來(lái)要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識(shí)，還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要按著計(jì)劃，好好學(xué)習(xí)，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”

　　……

　　女：大家都談得非常好。沒(méi)錯(cuò)，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導(dǎo)向，我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！

　　男：理想是前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習(xí)便充滿(mǎn)動(dòng)力，我們的人生便充滿(mǎn)活力。相信通過(guò)大家的努力，遠(yuǎn)大的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

　　男、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸！我們努力奮斗，共祝大家“明天會(huì)更好”！好，我們的班會(huì)到此結(jié)束！（音樂(lè)：明天會(huì)更好）

　　五、活動(dòng)反思：

　　這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見(jiàn)班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò)，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

　　通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生明確了樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性，確定了自己的人生目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情；

　　學(xué)生通過(guò)活動(dòng)參與，明確學(xué)習(xí)目的，有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；

　　此次活動(dòng)由老師指導(dǎo)，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。

　　附一、

　　數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事：

　　歌德巴赫猜想一直被當(dāng)作數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾百年來(lái)，有不少的科學(xué)家想制服它，可是都沒(méi)有成功。而陳景潤(rùn)在上中學(xué)的時(shí)候，就暗暗立志摘取這顆明珠。他把它當(dāng)作自己的.事業(yè)和理想，他拼命積累知識(shí)，努力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最終用自己的智慧和理想的合力，摘取了數(shù)學(xué)王冠這顆璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏為名的定理。

　　附二、

　　“做有理想的新一代”演講內(nèi)容：

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。

　　有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時(shí)都可能觸礁。

　　理想,是人生的指路標(biāo)、航海燈，引導(dǎo)我們駛向?qū)儆谧约旱暮Ｓ颉Ｓ卸嗌賯ト�，從小就點(diǎn)燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途��！偉大的思想家馬克思，他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫(xiě)道：“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類(lèi)的幸�！�，多么偉大的理想��！

　　有了遠(yuǎn)大的理想，才有壯麗的人生。周總理說(shuō)過(guò)：“為了中華的崛起而讀書(shū)”！是啊，為了祖國(guó)的崛起，為了祖國(guó)騰飛，我們要有凌云壯志。愛(ài)迪生從一個(gè)低微的賣(mài)報(bào)生，成為世界上最偉大的發(fā)明家；林肯跨越一道道鴻溝，從肯塔基的一棟小屋走出，最終成為美國(guó)最有成就的總統(tǒng)之一……

　　理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每個(gè)人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！

　　讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，放飛理想，做有理想的年輕一代！

　　附三、

　　小品劇——我的未來(lái)不是夢(mèng)：

　　有這么一對(duì)兄弟,哥哥從小就樹(shù)立了自己的理想——長(zhǎng)大后考上重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，當(dāng)一名醫(yī)生。于是他為自己定了目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天勤奮學(xué)習(xí)，到處涉獵知識(shí)。他克服了很多困難，終于，經(jīng)過(guò)了中考、高考，考上了一所名牌醫(yī)科大學(xué)。而且，在畢業(yè)后成了一名醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而弟弟則沒(méi)有什么目標(biāo)，生活漫無(wú)目的。每天都不愛(ài)學(xué)習(xí)，還沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，親朋好友勸導(dǎo)也不聽(tīng)。結(jié)果，高考也失敗了。當(dāng)知道高考成績(jī)的時(shí)候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么樣的？”他這才意識(shí)到，沒(méi)有目標(biāo)的人生是頹廢的人生，是沒(méi)有意義的人生�？墒�，又不知道該怎么辦。這時(shí)，親朋好友出現(xiàn)了，大家都鼓勵(lì)他、支持他。弟弟重拾信心，下定決心要考取重點(diǎn)大學(xué)，成為一名律師。于是，他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)起來(lái)。他相信，有了目標(biāo)，并為之不懈奮斗，他的未來(lái)不是夢(mèng)……

勵(lì)志主題班會(huì)方案12

　　在學(xué)校的教育活動(dòng)中，班會(huì)是一種重要而有效的方式，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知、塑造積極的人生態(tài)度和發(fā)展良好的品格。作為一個(gè)班主任或?qū)W校管理者，設(shè)計(jì)并組織勵(lì)志主題班會(huì)是一項(xiàng)具有重要意義的任務(wù)。本文將介紹一些關(guān)于如何設(shè)計(jì)勵(lì)志主題班會(huì)的方案，以及如何利用文庫(kù)中的資源來(lái)豐富這些活動(dòng)。

　　1. 設(shè)計(jì)一個(gè)主題

　　首先，在設(shè)計(jì)勵(lì)志主題班會(huì)之前，您需要確定一個(gè)明確的主題。這個(gè)主題可以涵蓋自信、堅(jiān)持不懈、激勵(lì)他人、成功之路等等。確保您選擇的主題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

　　2. 制定一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃

　　一旦確定了主題，接下來(lái)需要制定一個(gè)詳細(xì)的`計(jì)劃。包括確定班會(huì)的日期、時(shí)間和地點(diǎn)，確定演講嘉賓或相關(guān)活動(dòng)的參與者，以及確定所需的資源和道具等。確保您的計(jì)劃詳細(xì)而周密，以便能夠順利執(zhí)行。

　　3. 準(zhǔn)備演講嘉賓

　　為了讓勵(lì)志主題班會(huì)更加有趣和具有教育性，您可以邀請(qǐng)一位激勵(lì)人心的演講嘉賓。這個(gè)演講嘉賓可以是一位成功的企業(yè)家、一位著名的運(yùn)動(dòng)員或一位有著鼓舞人心故事的個(gè)人。他們的經(jīng)歷和故事將非常啟發(fā)學(xué)生，并激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。

　　4. 利用文庫(kù)資源

　　文庫(kù)是一個(gè)寶貴的資源，可以為勵(lì)志主題班會(huì)提供各種有價(jià)值的材料。您可以在文庫(kù)中尋找相關(guān)的文章、演講稿、視頻剪輯、圖片和故事等，并根據(jù)需要進(jìn)行酌情使用。這些資源可以豐富您的班會(huì)內(nèi)容，讓學(xué)生們可以通過(guò)不同的媒體形式獲得啟發(fā)和教育。

　　5. 設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)

　　為了增加學(xué)生的參與度和活躍性，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)是非常重要的。您可以組織小組討論、角色扮演、游戲和競(jìng)賽等活動(dòng)，以便學(xué)生們能夠更深入地理解和應(yīng)用勵(lì)志的原則和理念。確保這些活動(dòng)既有趣又有教育意義，在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，培養(yǎng)他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

　　6. 總結(jié)和反思

　　在勵(lì)志主題班會(huì)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思是至關(guān)重要的。您可以組織學(xué)生們分享他們的收獲和感悟，鼓勵(lì)他們思考如何將所學(xué)的理念應(yīng)用到日常生活中。同時(shí)，您也可以向?qū)W生們征求意見(jiàn)和建議，以便改進(jìn)未來(lái)的班會(huì)活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)和組織勵(lì)志主題班會(huì)需要一定的準(zhǔn)備工作和耐心，但是它是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)影響的活動(dòng)。通過(guò)精心的策劃和利用文庫(kù)中的資源，您可以為學(xué)生們提供一次積極向上、充滿(mǎn)激勵(lì)的班會(huì)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并鼓舞他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

　　最后，通過(guò)這樣的勵(lì)志主題班會(huì)，我們有理由相信，我們的學(xué)生們將變得更加自信、樂(lè)觀和積極，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

勵(lì)志主題班會(huì)方案13

　　目的：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，幫助學(xué)生加深對(duì)愛(ài)國(guó)主題的理解，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們的勵(lì)志潛能，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　主題演講：請(qǐng)學(xué)校的一位退休軍人為學(xué)生作一場(chǎng)主題演講，講述自己的奮斗故事和愛(ài)國(guó)心情。通過(guò)親身經(jīng)歷的分享，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的追求。

　　愛(ài)國(guó)故事分享：邀請(qǐng)學(xué)生自愿分享一段關(guān)于愛(ài)國(guó)的故事或者體驗(yàn)�？梢允撬麄冏约旱挠H身經(jīng)歷，也可以是通過(guò)閱讀了解到的故事。這樣的分享可以激發(fā)其他同學(xué)的參與和討論，增強(qiáng)大家的愛(ài)國(guó)情感。

　　勵(lì)志影片播放：選擇一部有鼓舞人心的勵(lì)志影片，在班會(huì)上進(jìn)行放映。影片內(nèi)容可以涵蓋個(gè)人成長(zhǎng)、努力奮斗、克服困難等方面，讓學(xué)生從中汲取力量和勇氣。

　　專(zhuān)題講座：請(qǐng)一位資深教育專(zhuān)家進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)愛(ài)國(guó)主題的專(zhuān)題講座，從歷史、文化、社會(huì)等多個(gè)角度為學(xué)生解讀愛(ài)國(guó)的含義和重要性，并為他們指引前進(jìn)的方向。

　　集體合唱：組織全班學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)主題的合唱表演，選擇具有代表性和感染力的歌曲，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的美好憧憬。活動(dòng)安排：

　　時(shí)間：XX年XX月XX日上午8:30-10:30

　　地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

　　參與人員：全體中學(xué)生及相關(guān)教職員工

　　活動(dòng)預(yù)期效果：

　　通過(guò)這次愛(ài)國(guó)勵(lì)志教育主題班會(huì)活動(dòng)，我們期望學(xué)生能夠：

　　深入理解和感悟愛(ài)國(guó)主題的內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪感。樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確個(gè)人責(zé)任和使命。激發(fā)內(nèi)在的勵(lì)志潛能，積極向上，勇敢追求人生目標(biāo)。加深對(duì)歷史和文化的.認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自信心。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。活動(dòng)總結(jié)：

　　這次愛(ài)國(guó)勵(lì)志教育主題班會(huì)活動(dòng)取得了良好的效果，學(xué)生們積極參與，深入思考，收獲了很多啟發(fā)和感悟。通過(guò)這次活動(dòng)，我們相信他們對(duì)祖國(guó)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我們也將繼續(xù)加強(qiáng)這樣的主題教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的青年一代。

勵(lì)志主題班會(huì)方案14

　　一、活動(dòng)目的：通過(guò)勵(lì)志主題班會(huì)課，幫助同學(xué)們正確

　　認(rèn)識(shí)面臨高考帶來(lái)的各種壓力。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵(lì)志成才的故事激勵(lì)啟發(fā)他們，讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。

　　二、活動(dòng)的環(huán)節(jié)

　�。ㄒ唬┖�(jiǎn)單介紹中學(xué)生初二時(shí)期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng)，分享高考減壓、放松身心的方法。

　　（二）小組討論環(huán)節(jié)，通過(guò)展示兩段話(huà)，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問(wèn)題，融入學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感，理解家長(zhǎng)的用心良苦，調(diào)整面對(duì)家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離，勸勉學(xué)生。

　　（三）每位同學(xué)寫(xiě)上自己的角色定位明確初期目標(biāo)，教師用心理暗示法激勵(lì)同學(xué)為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。

　　三、活動(dòng)實(shí)施：

　　班主任開(kāi)篇：同學(xué)們，這一節(jié)課將打破以往師生的固定

　　教學(xué)模式。在短短的四十分鐘里，我們拋開(kāi)老師的身份，充當(dāng)你們的朋友、知己，一起分享我們成長(zhǎng)道路上初二這個(gè)絢麗時(shí)期的故事。下面，我們將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，調(diào)動(dòng)大家的積極性，活躍課堂氛圍。

　�。ㄒ唬┏醪桨l(fā)掘壓力

　�。ǘ┡c學(xué)生之間的互動(dòng)

　　那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺(jué)到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長(zhǎng)老師?（提問(wèn)同學(xué)）

　　（三）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)高三壓力的.表現(xiàn)（四）引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力

　　四、轉(zhuǎn)換角色，小組討論

　　說(shuō)明：給出兩組對(duì)話(huà)，以四個(gè)人為一組，兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)家長(zhǎng)的角色，兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長(zhǎng)的角度來(lái)看待問(wèn)題。

　　討論：

　　（一）面臨初二的學(xué)生希望家長(zhǎng)說(shuō)什么樣鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ);

　�。ǘ┘议L(zhǎng)對(duì)孩子寄予期望的表現(xiàn);

　　注：充分融入角色，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲;體諒家長(zhǎng)的心情。

　　五、憧憬未來(lái)

　　課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，寫(xiě)下自己的目標(biāo)。與學(xué)生一起分享美麗的夢(mèng)想。并且用心理激勵(lì)法激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗。將學(xué)生的貼到愿望板上，時(shí)刻驚醒。

　　六、結(jié)束課程