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高中政治備課組工作總結（通用19篇）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的高中政治備課組工作總結，希望對大家有所幫助。
高中政治備課組工作總結 1
回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、本組基本情況。
高一政治備課組成員：顧從容、孔令玉、孫圣斌三人組成，同時丁健高二跨高一。
二、本學期開展的主要工作。
1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行。
2、注重備課組成員之間的團結協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。
3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經(jīng)濟學原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。
4、主動尋求學習機會，本組成員積極參加市優(yōu)質課課堂觀摩活動以及信息技術教學應用大練兵課堂展示觀摩活動等，謀求專業(yè)的提升以及視野的開闊。
5、重視開好公開課。本學期，本組成員多次開設公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，力求高質量；課后及時的'進行客觀公正的評議，起到了相互學習、相互促進的效果。
6、積極推進智慧課堂實施。本組成員定期就智慧課堂的使用展開研討，同時推選孫圣斌老師參加校級和市級比賽，并成立磨課團隊，精心打造，有效地推進了智慧課堂的運用。
7、積極進行校本作業(yè)的修訂工作，并記錄相關信息，為下一步完善提供了有效的素材。
三、本備課組的反思。
通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。
總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學�？梢孕刨嚥⒁詾闃s的團隊。
高中政治備課組工作總結 2
在這一學期里，我們高二政治備課組的六位老師在學校和教務處的領導下，以學校教學工作計劃為思路，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰(zhàn)，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質量，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結:
一、加強政治思想學習，關心時事，學習有關新課改教育、教學法規(guī)，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。加強教育教學理論的`學習，認真研究教材，轉變教育教學觀念，探索高效的教學方法。
二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，我們政治備課組的六位成員人人本著一切為了學生，服務于學生的宗旨嚴格要求自己，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗位上。我們全體老師達成共識，在日常教育教學工作中努力做到:以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對于學習困難學生，我們認真分析不同情況，明確輔導內容、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導。對于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時，愛嚴相結合，愛而有度，嚴而有情，努力用自己的心去溫暖學生的心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，一句話，學生的進步就是老師最大的快樂。
三、及時了解學情，有的放矢地開展政治教學。對高二學生，首先要了解他們的知識結構、學習習慣、學習要求，才能在教學中做到師生互動，取得良好的教學效果。我們通過各種方法，例如開座談會，找各種類型的學生聊天，問卷調查，書面交談等，及時了解學情教情，不斷改進教學方法。老師們認真分析學生的意見，針對學生的學習需求、知識結構、學習心理、學習困難和思想誤區(qū)，調整教學策略，提高教學質量。
四、積極參與“導學、探究、質疑”的學習方式與教師教學模式的整合活動。積極開展教學研討工作，在研討實踐中提高教師自身素質。我們堅持集體備課互相聽課。不少老師注意在教學中積累材料，經(jīng)常反思，總結經(jīng)驗，寫出新教材的解讀和教學設計方案。解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學校對備課組工作的要求，完成各項教學常規(guī)工作。
五、互相學習，團結合作，共同提高。我們組是中、青相結合的教師隊伍。為了保證備課和練習質量，我們按學校要求，互相聽課、共同研究。教齡長的教師熱情關心青年教師的成長，青年教師工作主動，新點子多。在我們備課組里，資源共享，團結合作，全組教師經(jīng)常一起研究、互相切磋。組內教研活動開展得很活躍，青年教師思想水平和業(yè)務能力進步很快。老教師也努力進取，與時俱進。
六、認識工作不足，進一步明確今后努力的方向。
1、狠抓教師的組織能力，上課杜絕廢話，把握上課時間，做到每個教學環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)，向課堂要效率。
2、按學校要求每周至少聽課一次，大家共同探討，以促進教師業(yè)務水平的提高。
3、進一步加強現(xiàn)代信息技術與學科的整合，構建高中政治學科課件教案訓練體系。
4、在教學中善于積累素材，有意識地進行教學方面的研究和反思。
總之，教研學習是永無止境的，在今后的教學、教研中我們將更加努力，盡職盡責完成好本職工作。
高中政治備課組工作總結 3
本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人復備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，認真開展學科研究性學習。截止學期末，各項教學和研究性學習工作都已如期完成。
一、具體工作情況總結如下：
1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。
2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內進行討論交流。
3、努力提高業(yè)務水平，及時開展教科研活動，認真參加業(yè)務學習。
4、探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂45分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
5、教學貫徹理論聯(lián)系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。
6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面發(fā)展。
二、備課組工作重點
1、探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教育教學質量。本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。
2、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實。進一步規(guī)范備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的.培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學生“學會”和“會學”。
三、具體措施
1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組活動，加強教學研究力度，提高教學效率。能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。
3、講究教學策略，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學生的個性。
4、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。
5、對所任班級學習有困難學生的人數(shù)、學習態(tài)度要有全盤的了解，隨時注意其學習態(tài)度及學習成績的變化，努力減少所任班級學習困難學生的人數(shù)，幫助學習困難學生端正學習態(tài)度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學習習慣，改進學習方法，努力調動其學習積極性。加強對“后四分之一”學生的輔導。
6、在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。
7、在教學過程中善于積累素材，能夠有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。
8、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，不斷完善自身知識體系。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學�？梢孕刨嚥⒁詾闃s的團隊！
高中政治備課組工作總結 4
在這一學期的教學中，本備課組的三位老師服從學校的安排，承當高一思想政治課程的教學任務，順利地開展政治課教學。
�。ㄒ唬┍緦W期我們的做法主要有以下幾方面：
1、根據(jù)課程標準的要求和一中學生的情況，確定具體的教學方法。使教學內容富有時代感和現(xiàn)代氣息，在教學更多的強調實踐活動，跟學生的生活聯(lián)系密切，注重讓學生獲得知識的體驗、感悟；注重知識的應用性和操作性；著眼于思想道德和政治觀點的形成，促使學生在實踐中不斷進行反思、糾正和提升，注重利用成功帶來的積極體驗促進學生的學習，對學生的.可持續(xù)發(fā)展有著非常深遠的影響。
2、本備課組的老師彼此總結成功的經(jīng)驗，并注重交流切磋，發(fā)揚團體合作精神，認真上網(wǎng)收集教學資料的課件，努力實現(xiàn)資源共享，提高備課效率�；ハ嗦犝n，共同研究，探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長�，F(xiàn)在的社會是學習型、合作型的社會，教師之間經(jīng)驗的交流是必不可少的，業(yè)務水平的快速提高，加速本備課小組成長為凝聚力強的團隊。
3、本備課組的老師投入大量時間和心血，精心準備期末的復習資料。為期末市統(tǒng)考取得良好成績奠定基礎。
4、積極開展教研活動，本備課組的老師根據(jù)《高一政治教學中開展探究式學習的研究》課題做好相關的準備工作。
�。ǘ┙虒W中存在問題如下：
1、出現(xiàn)學生整體學習的積極性不夠的情況。
2、教學內容容量大，跨度廣，如何把握好重難點，避免膚淺，泛泛而談？
3、對專業(yè)的政治學術語應解釋到何程度？
4、政治領域當中的問題具體如何操作？
5、開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。
�。ㄈ┙處熣归_討論，積極探索可行的教學方法，下一學期的做法如下：
1、教師應具備開拓精神，不斷進取，不斷自我增值，加強對專業(yè)知識的鉆研，才能迎合時代潮流。
2、注重課前印發(fā)相關預習資料給學生，堂上篩選不同類型的練習題令學生加深對知識的理解，并掌握解題方法。
3、引導學生關注生活現(xiàn)象，課堂上讓學生點評時事，多向學生介紹名家的著作、軼事，利用講座、辯論等多種形式，掀起學生學習的高潮，促使學生利用網(wǎng)絡搜索、收集資料，更好理解和掌握基本經(jīng)濟理論。
4、積極開展研究性學習，挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生學習的興趣。
教育實踐無止境，解放思想無止境，開拓創(chuàng)新無止境。我們應知難而進，百折不撓，善于歸納、總結，使自己的思想和行動更加符合客觀實際，創(chuàng)造性地開展工作，推進現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。
高中政治備課組工作總結 5
一、工作回顧
1．課程實施
（1）實施課程教學與評價。高中政治備課組依據(jù)教學計劃，在期中考試的基礎上進行總結和反思，期末參與市統(tǒng)考，高一進行了《政治生活》必修課程的教學與評價，高二進行了《文化生活》必修課程和《國家與國際組織》選修課程的教學與評價。
�。�2）政治課堂促進了學生自主、探究、創(chuàng)新地學習，拓寬了學生學習領域，培育了學生的個性特長，提高了學生自學能力和思維能力，同時，鍛煉了學生的口語表達能力和眾人面前的自我表現(xiàn)力，并自覺實現(xiàn)主觀世界的改造，師生共建課堂，使課堂充滿活力、生命力，成為學生上政治課的美好期待。
2．教育科研
（1）組織參與教研活動。高二備課組積極參加市、縣教研室及學校組織的教研活動。每小周二組織教研組教研活動，大周二組織備課組教研活動。
�。�2）課題研究及論文。加強對“提高政治課堂實效性”的實施流程、策略、手段、環(huán)境等要素的研究；加強對“信息技術與政治學科課程的整合”的研究；發(fā)揮學科特色，加強對學生的情感態(tài)度價值觀教育，進行了反思與提煉，為政治學科教學工作再上臺階作了一個很好的鋪墊。
二、努力方向
教師專業(yè)發(fā)展也是學科建設的一個重要內容�；谖倚Ｕ谓M教師的現(xiàn)狀，本備課組專業(yè)發(fā)展著力于以下幾個方面：
�。�1）營造和諧包容的氛圍，求同存異，加強團隊協(xié)作，努力把整體優(yōu)勢發(fā)揮出來，本備課組氣氛和諧、關系和睦，為教師的專業(yè)成長營造了良好的'氛圍。
�。�2）尋求主動的專業(yè)發(fā)展。本著“專業(yè)和質量”的價值定位，在學習、研究的基礎上，超越狹隘的學科教學思維，從寬
廣的課程視野來研究和革新學科教學，真正以新課程的培養(yǎng)目標和教育理念來統(tǒng)率課程建設、教學改革、資源開發(fā)、學業(yè)評價，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，保障政治學科教學水平，加快教學創(chuàng)新，從而體驗職業(yè)的價值、尊嚴與幸福。
三、困惑與問題
尚未形成一套基于新課程理論下的政治學科的課堂教學和學生學習的有效評價體系，從而對教學的教和學生的學，對師生的學科素養(yǎng)提升形成了一大桎梏，等等。
高中政治備課組工作總結 6
本學期，我們高中政治備課組在學校和教研室的領導下，深入貫徹新的教學理念，認真地開展教學教研活動，取得了較好的效果，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、認真學習，轉變教學理念
在20xx年高考取得輝煌成績的背景下，全組老師認真研究教學大綱、新課程標準，學習先進經(jīng)驗，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀。不斷總結經(jīng)驗教訓，廣泛交流合作，互相學習，取長補短，努力提高自身業(yè)務能力和各方面的素質。不斷更新教育觀念，發(fā)揚愛生精神，全心全意地為學生服務。
二、團結協(xié)作，共同提高
一個人的精力和智慧總是有限的，同組教師各有所長。張筱柳、陳明周老師教學基本功扎實，經(jīng)驗豐富；郭茂生、樊啟星、鄭麗老師工作細致入微，善于思考；吳芬、劉超、張愛佳老師充滿激情，好學上進。全組同志互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮集體智慧，團結協(xié)作，分工合作，形成合力，精心研究教學中的各個環(huán)節(jié)，各個知識點，尋求最佳的教學方法，以實現(xiàn)最優(yōu)的教學效果。
三、嚴格教研常規(guī)
本學期我組以星期一集體備課活動為主要平臺，充分發(fā)揮集體智慧，堅持個人備課和集體備課相結合，以分析教材，確定教法為主。同時，探討、研究一周內在教學過程中各人遇到的疑難問題。為了更好地提高課堂教學效率。組員之間加強相互聽課，相互學習，平時及時探討教學實踐中遇到的實際問題。按照學期初工作安排，保質保量地開設了組內研究課，進一步提高課堂教學水平。
四、充分利用教學案和多媒體，創(chuàng)造性開展工作
本學期，我組教師根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，為了提高學生的學習效率，想學生所想，急學生所急，解學生之難，真正做到了以生為本。在教學案編寫的過程中，嚴把質量關，精選每一道題，精心組織每一答案要點，對編寫教案過程中出現(xiàn)的，要經(jīng)過全組討論通過，確保每一份教學教案的質量。為了使每節(jié)課生動活潑，我們充分利用學校的現(xiàn)有的`電教手段，積極制作教學課件，改革課堂的教學形式，增加了教學容量，提高了教學效果。
總之，在過去的一學期中，我們科組老師努力工作，認真完成教學任務，不斷改進教學方法，取得了可喜的成績，但我們還要看到不足，在以后的教學中，要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭取更上一層樓。
高中政治備課組工作總結 7
本學期來，高三政治備課組同心協(xié)力，順利完成任務。高三政治教學，基本按照計劃進行，在具體的教學中做了適當調整。在教育教學方式上，更注重學生能力的培養(yǎng)，教學效果更注重實效。下面談談幾點做法和體會：
一、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量
1、加強備課組的集體備課，認真學習考試大綱，加強組內教師間的交流，發(fā)揮組內老師的聰明才智。在備課組活動中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度，復習的方式，方法，統(tǒng)一訓練。
2、積極參與教研活動，加強與兄弟學校的交流，把握高考動向。
二、正確分析高考形勢和學生實際，提高教學實效
1、緊緊抓好課堂主陣地，突出做好“三注重”，有效教學，確保學生學習效率。學生的學習時間是有限的，在有限的時間里，課堂就是他們提高學習效率的主陣地，因此，我們特別注重細致、深入地認真?zhèn)浜妹恳惶玫恼n堂教學，向課堂教學要質量。具體是：以學法科學、基礎知識重點突出、應試技巧提升為目標，以今年重熱點專題及其相關知識點、易混易錯點為內容，努力作好“三注重”。
一是注重對重點知識的突破、知識點間聯(lián)系的梳理、相關話題的歸納，甚至就利用課堂時間帶著學生回歸課本、精讀重要章節(jié)，讓他們當場內化基礎知識。
二是上課時注重運用大課程理念，緊密聯(lián)系社會實際，使學生較好的理解、學以致用。
三注重對學生學法、應試技巧的指導，在及時講評中注重對共性的歸納、難點的突破。期間注重對學生思維的調動，課堂氣氛活躍，也利于學生當堂消化掌握，較好地保證了課堂教學實效，使學生學習效率有較好的保障。
但也存在一些問題，有待尋找更好的對策，比如在下學期，每周的周測，有些學生圍著考試轉，無法科學合理安排作到日日清，個別后進生積重難返。
2、精選用足手中練習，培養(yǎng)自覺反思的能力，巧練技藝，提高訓練的實效。
我們注意做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復習與聯(lián)系結合起來。作好“五注重”：
（1）是我們精心用足教輔書，注重精選其中練習，尤其是主觀題，舍得時間精選精講主觀題，注意引導學生歸納平時練習中的同類型題，舉一反三，以進一步提高主觀題的得分率；
（2）是注重平時全批全改主觀題，并注重及時反饋學情，既可激發(fā)學生作業(yè)的成就感，又可用以調整教學策略。
�。�3）是注重書面作業(yè)的質量不求數(shù)量，在輔助材料、綜合訓練卷和單元測試卷等編制上我們的數(shù)量不多，但特別注意選材、編制、訓練的針對性、典型性，既針對學生在上階段存在的問題，又結合當年備考的重熱點及典型題型。
�。�4）是注重引導學生在失分問題上，從基礎知識的掌握、學習方法與習慣方面去反思、發(fā)現(xiàn)不足，學會自我完善。五是注重在文綜練習指導上，給學生操作性強的具體指導，比如建議學生在周末一氣呵成地按文綜試卷題量與結構進行自我訓練，以解決學生應試時思維切換不靈、時間緊、作答順序無以適從的不足。
3、培養(yǎng)政治思維習慣，政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結合教師的啟發(fā)、指導，用政治術語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習慣。積極引導學生關注熱點，透過現(xiàn)象把握本質。我們抓好《時事》的訂閱和講解，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政、提高了學生關注社會，關注問題的.能力。
4、突出針對性，強化優(yōu)秀生和邊緣生的培養(yǎng)。實行科任教師與學生結對子制度，即人盯人戰(zhàn)術，教師經(jīng)常與對子學生交流，談心，幫助解決學習中存在的困難，通過開小灶幫助學生補缺補漏，導優(yōu)輔差、對學習成績比較突出的學生，幫助他們做好目標定位，精心輔導，充分挖掘發(fā)展?jié)撃�，促進能力的不斷提高、對邊緣生加強學習方法指導，幫助他們樹立信心，激發(fā)內驅力，幫助他們分析存在的問題，加強薄弱學科的幫輔助推工作，因材施教，促進提高。
三、工作中存在的問題和需要改進的方面不足之處是：
1、要進一步貫徹“生本理念”把時空充分留給學生，讓學生鉆進課本，培養(yǎng)自主學習能力，自己消化知識，總結提升。
2、難以做到因人而教。同一節(jié)課，個別優(yōu)秀生吃不飽；對于后進生，覺得內容深且多消化不良，沒有把不同層次能力的學生很好地協(xié)調起來。
3、老師整理的考點解析利大于弊，但不宜過早發(fā)放，實驗班和普通班、優(yōu)等生和后進生應區(qū)別對待。
高中政治備課組工作總結 8
中考已經(jīng)塵埃落定，透視新課程中考政治試卷，聯(lián)系自身教學實際，我們對初三階段政治課教學進行總結，以期能改進自身教學策略和教學水平。
1、夯實基礎是重點。近年來中考政治試題都是緊扣考點，考查主干知識，這也提示我們在中考復習中的立足點應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。同時要告誡學生要分清主次，不要舍本逐末，過多地耗費時間。
2、強化能力是關鍵。政治中考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡單，要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學生失分最多的地方，就這類難題我們仔細分析不難發(fā)現(xiàn)，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎知識進行了變形、拓展，增設了一些條件而己。要做好這類題目，除了有扎實的基礎知識外，還需要對多處個知識的整合和綜合運用能力�？荚嚨倪@種變化提示我們在平時的教學中一定要有針對性地創(chuàng)設條件，設置情境，注意多個知識點的串聯(lián)，讓學生在動態(tài)的變化中去活學活用知識，做到舉一反三。
3、精講巧練是途徑。每堂課按照教學課型及要求的不同進行教學，但留足時間讓學生反思、練習和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右的時間給學生，這也是學校課改的要求。每節(jié)課課前有復習，課后有練習，學生有學有思這是我們“精講”的要求�！扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習，也體現(xiàn)在每周一次的練習上。周練是對本周所學知識的檢測，題目設置一般以基礎題為主，同時根據(jù)中考要求，適度增加一些條件的變化。主要以中考真題蘇州市各地的模擬題為取題對象。
4、練習講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗，通過練習發(fā)現(xiàn)暴露了問題，就必須通過練習講評來糾正錯誤。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學生的典型問題的有效講解必須讓學生對典型下錯誤形成一種規(guī)律性認識，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課�！笆谌艘贼~，不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此，老師在講評時不能就事論事了，對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解，既要講清錯誤原因，又要講清解題思路和技巧。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤，一定要把它們羅列出來，對它們的共性和不同進行比較，讓學生更全面地認識錯誤，糾正錯誤。試題糾錯本是學生必備的`一本練習，專門收集自己的錯題，并對錯題進行訂正。實踐證明，這是一種行之有效的方法，對于學生改正錯誤非常必要。
5、近年來，對時政專題的復習，一直也是困繞大家的難題，不搞不行，中考試題都是以時政熱點為切入點來考查所學知識，學生沒有相關的能力訓練顯然是不行的，搞，無疑又是大海撈針，中考的反猜題及當前中考命題的多角度使人根本無法預測到種考設問的走向。學生也普遍對時政專題的復習效果感到懷疑。針對這一現(xiàn)狀，我組增加了知識專題的復習及時政專題的復習，把更多的精力花在對基礎知識的鞏固和知識結構的構建上，同時對時政熱點的處理更多是讓學生了解背景用相關知識，創(chuàng)設條件多角度設問，提高學生的審題能力，根據(jù)材料提取信息能力和規(guī)范表述、嚴密組織答案能力。這樣的復習安排無疑更有利于學生的知識復習和能力提高�？偟膩碚f要以課為知識單位，圍繞考點，講透重點，分清難點，消滅盲點。側重于構建知識網(wǎng)絡，注重知識點間的聯(lián)系和區(qū)分，是在一個更大單元里的知識重組，有利于學生多角度地整合知識。緊接著復習要以當年的幾個持續(xù)熱點和焦點問題設置專題，介紹熱點背景及相關政策、措施，結合材料設置情境，創(chuàng)設問題，引導學生多角度地應用知識分析、解決問題，提高主觀題的解題能力。最后在教師引導下學生回歸課本、回歸試卷，重溫考點，重看錯題。
總之，教學工作是一門充滿智慧的藝術，教無止境，我們需不斷努力促進學生的發(fā)展。
高中政治備課組工作總結 9
時間過的真快，眨眼已經(jīng)進入期末。在這一學期里，我們政治備課組的三位位老師在學校和教務處的領導下，以學校教學工作計劃為思路，以先進組室的創(chuàng)建工作為主要途徑，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰(zhàn)，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質量，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結：
一、認真貫徹新課標理念指導思想：
本學期在教學工作中我們繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。我們能夠針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面為提高教學質量的教學工作提供了正確的指導思想。
二、堅持集體備課，提高教學質量：
1、積極組織本備課組教師鉆研課標，明確課標精神和目的要求。
通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2、實抓常規(guī)教學，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的'實效。
�。�1）組織備課組教師對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，認真落實和執(zhí)行學期授課計劃。
（2）堅持集體備課，我們備課組每周要進行一次集體備課，發(fā)揮集體智慧，組織必要的集體研究和交流。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習。各教師在方向一致、內容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當?shù)�、靈活的處理，提高了課堂教學效率。
�。�3）分工合作，在集體交流和研究的基礎上，我們三位老師輪流每人負責一課的教學案和課件。在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，專業(yè)班和綜合班使用不同的學案。制作課件時注重實用性，能夠有效地把課件和學案結合起來，提高課堂教學效果。
（4）在專業(yè)班加強學法及解題方法的指導，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
�。�5）每節(jié)課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。
三、存在問題
1、學生學習的積極性不高，班級兩極分化現(xiàn)象嚴重。
2、學生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。
3、學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。
四、今后努力的方向
1．繼續(xù)抓好備課組建設，要不滿足于現(xiàn)狀，改進政治課教學。
2．學習課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學工作做準備。
3．通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4．為全面提高學生素質再作不懈的努力。
在高二備課組的踏實工作和共同努力下，我們爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績，同時繼續(xù)努力迎接下學年的高考。
高中政治備課組工作總結 10
本學期，我們高一政治備課組貫徹學校“教學從實，科研領先”的教育教學理論，深入認真地開展教研活動，取得了一定的教研成果，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、認真學習，轉變教學理念
在“五嚴”的背景下，全組同志認真研究教學大綱、新課程標準，學習先進經(jīng)驗，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀。不斷總結經(jīng)驗教訓，廣泛交流合作，互相學習，取長補短，努力提高自身業(yè)務能力和各方面的素質。不斷更新教育觀念，發(fā)揚愛生精神，全心全意地為學生服務。
二、團結協(xié)作，共同提高
一個人的精力和智慧總是有限的，同組教師各有所長。劉應學老師工作細致入微，教學基本功扎實，經(jīng)驗豐富，善于思考；李祝老師充滿激情，好學上進。全組同志互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮集體智慧，團結協(xié)作，分工合作，形成合力，精心研究教學中的各個環(huán)節(jié)，各個知識點，尋求最佳的教學方法，以實現(xiàn)最優(yōu)的教學效果。
三、嚴格教研常規(guī)
本學期我組以星期六集體備課活動為主要平臺，充分發(fā)揮集體智慧，堅持個人備課和集體備課相結合，以分析教材，確定教法為主。同時，探討、研究一周內在教學過程中各人遇到的.疑難問題。為了更好地提高課堂教學效率。組員之間加強相互聽課，相互學習，平時及時探討教學實踐中遇到的實際問題。按照學期初工作安排，保質保量地開設了組內研究課，進一步提高課堂教學水平。
四、充分利用教學案和多媒體，創(chuàng)造性開展工作
本學期，我組同志根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，為了提高學生的學習效率，自行編制教學案一體化，想學生所想，急學生所急，解學生之難，真正做到了以生為本。在教學案編寫的過程中，嚴把質量關，精選每一道題，精心組織每一答案要點，采取一人主編全組討論通過。確保每一份教學案的質量。為了使每節(jié)課生動活潑，我們充分利用學校的現(xiàn)有的電教手段，積極制作教學課件，改革課堂的教學形式，增加了教學容量，提高了教學效果。
總之，在過去的一學期中，我們本組老師努力工作，認真完成教學任務，不斷改進教學方法，取得了可喜的成績，但我們還要看到不足，在以后的教學中，要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭取更上一層樓。
高中政治備課組工作總結 11
本學期，在學校統(tǒng)一部署之下，本組繼續(xù)以推進活力建設與和諧建設、進一步提升教研工作的質量和效益為目標，以務實和進取的精神，認真組織好各項活動�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、本學期常規(guī)工作
1、計劃：學期開始，根據(jù)學校教務處和教研室工作要求制定出教研組工作計劃，并將計劃落實到人。初中備課組、高一、高二備課組、高三備課組均在討論基礎上制定出備課組工作計劃，并認真落實計劃的`實施。
2、備課：本學期在學校督促下，下年級領導、下教研組領導、教研組長、備課組長共同檢查教案并對個別教案存在問題中期檢查后反饋本人，使組內所有教師教案備寫效果良好，尤其是高中部教案更好。
3、作業(yè)與考試：根據(jù)教學內容精心設計作業(yè)，及時全批全改。同時加強了階段性測試及講評，校際交換出題，利于交流和比較。
4、聽課與評課：組織本組試驗課，聽了高中政治教師楊靜和惠平、初中教師張彥斌、紀建飛等四位年輕教師的課，評課中找出了年輕教師授課中的不足和問題，另有三位高二政治教師接受市督導組和二中教師聽課并贏得了很高評價。
5、學習交流：高三組織復習研討會，高一、高二與一中、二中進行交流聽課。
6、第二課堂：高二年級組織“榆林文化生活面面觀”征文比賽，在應證的261份作品中經(jīng)過初評和復評，現(xiàn)整理28份作品準備編制學生研究性學習成果論文集。
7、教科研：繼續(xù)討論和審議《政治與生活》校本教研資料編寫，并積極組織本組教師在校園網(wǎng)上傳論文、教案、課件等。
二、存在問題及今后工作打算
針對新課程的新要求，要重視教育觀念的轉變、教學方法的改革創(chuàng)新，堅持“以問促學、以學定教”原則，并加強對課改區(qū)高考試題研究，以盡快適應新課改要求。
高中政治備課組工作總結 12
我們高一化學備課組成員由許乃祥、于建東、戴蘇錦、楊進、周卉華、沈學軍、裴志華、陳日義、陶春、胡冰等十位老師組成，在過去的一學期教學里我們大家感受頗深，可以用團結、務實、實效來概括我們的工作，無論在適應新課程教學上，還是在促進老師成長方面都取得一定的成效。下面我就把一學期來的工作歸納總結為以下幾點：
一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃
暑假里備課組進行了第一次教研活動，該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展教學改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十分重視，并要努力做到保質保量完成。我們把必修一四個專題的內容分成35個小節(jié)，期中考試前完成18個小節(jié)，每個小節(jié)編寫一個教學案，由一人編寫、一人審核，然后教研活動時再提交備課組大家討論后定稿，做到了每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，備課組每周一次的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的`最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
二、積極抓好日常的教學工作程序
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般是誰編寫的教學案就由誰制作，上課前兩至三天完成，每位教師的電教課比例都在90%以上，陳日義、于建東老師在這方面做了大量的工作。每周的學生作業(yè)及二周一次的周練，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。我們化學科是一門以實驗為基礎的自然學科，新課程要求要多培養(yǎng)學生對實驗的動手操作和觀察分析能力，為此我們充分利用學校優(yōu)越的實驗條件多開展一些實驗教學，爭取多讓學生接觸實驗，雖然我們實驗條件有限，但我對全組的老師都要求必須親自去把課本的每個實驗演示一遍，確保高質量地完成相關實驗的演示，即使偶爾失敗也要找出原因，防患于未然。同樣對于我們高一備課組來說，所有老師都是第一次接觸新課程，我希望大家把每個實驗都當成是新的，不可麻痹大意，都要親自動手做一遍，在我的帶領下，實驗室里經(jīng)常有我們備課組老師的身影，陶春老師這方面做得尤為突出。我們一學期來實驗是百分之百地按教材要求來完成，并把每次實驗的通知單和記錄單等相關材料填好備查。學生實驗本學期做了四個，有個別實驗因實驗器材的原因準備到下學期再做，實驗時要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告。
三、積極參加教學改革工作，以老帶新
本學期每周都安排了一節(jié)組內公開課，另外陶春、沈學軍老師還對全市開設了公開課，目的就是為了通過公開課這個平臺來展示每位老師的教學魅力，揚長避短，共同促進與提高，同時也是要檢查大家對課改精神的理解和落實，讓學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，平時在家都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高一化學備課組，充分發(fā)揮備課組每個成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成。相互聽課已形成風氣，戴蘇錦、裴志華兩位老師聽課的節(jié)次比較多，受到學校的表揚，組內其它成員聽課的節(jié)次都達到或超過了學校的要求。
四、積極開展第二課堂活動
化學奧林匹克競賽由胡冰老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周六下午為輔導時間，內容包括化學興趣指引及學法指導，高一化學競賽有7名同學獲一等獎，二十一名同學獲二等獎，二十七名同學獲三等獎。原打算開設的化學知識講座因為學期臨近結束而延期進行。
五、認識不足，繼續(xù)努力
半年來，雖然做的事情很多，但也存在一些不足之處。
�、儆捎谡n時的緊張，部分老師對學生實驗的認識不足，沒有把更多的演示實驗改為學生的隨堂實驗以增加學生的動手能力，這點有待于今后多加強；
②第二課堂活動開展得不好，在學生的學科競賽方面做得還是很不夠的，我們?yōu)榇烁杏X很著急和緊張；
③由于我備課組的老師普遍工作量大，一般都要教3個班級，在作業(yè)和練習的批改上還做得不夠；
�、芨靼喑煽儾痪�，好差懸殊比較大。
今后，我們備課組將繼續(xù)發(fā)揚團結的精神，按照學校的要求認真落實好每個教學環(huán)節(jié)，做好資源共享，互通有無，積極參與各級教學活動及科研活動，在教學實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，挖掘年輕老師的活力與潛力，以提高整個備課組的素質，為學生和家長負責，為學校的榮譽爭光添彩。
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回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、本組基本情況。
高一政治備課組成員：顧從容、孔令玉、文雪星和孫圣斌四人組成。其中文老師跨高二。
二、本學期開展的主要工作。
1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求;并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行。
2、注重備課組成員之間的團結協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。
3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經(jīng)濟學原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。
4、教學中注重對學生能力的培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時事政治，以激發(fā)學生的思維與興趣。
5、及時填寫備課組活動記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結。
6、主動尋求學習機會，比如主動去參加名師研討活動，謀求專業(yè)的發(fā)展;在這樣的備課組團隊的學習中，能夠實現(xiàn)將個人知識轉化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力;
6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，爭取上出高質量的`課。
7、注重多樣化的評價方式，以提高教學質量。輪流出單元測試卷，精選試題，設計開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題;認真批閱學生作業(yè)，注重對學生的發(fā)展性評價。
8、積極進行校本作業(yè)的修訂工作
三、本備課組的反思。
通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。
總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學�？梢孕刨嚥⒁詾闃s的團隊!
高中政治備課組工作總結 14
本學期，政治備課組以學科建設為骨干，以創(chuàng)新實踐為主線，落實人才培養(yǎng)目標。在本學期的學習和教學中，取得了如下成果。
一、統(tǒng)籌教學計劃和課程體系
我們根據(jù)國家課程標準和學生實際需求，制定了本學年的教學計劃和課程體系，為課程的有序進行提供了堅實的基礎。
二、教學設計和評估管理
我們成立了教學設計小組，制定了教學方案和教學計劃等重要文件，實現(xiàn)了對教學全過程的科學規(guī)范管理，提高了教學效益。
三、課堂教學和教師培訓
我們在堅持理論聯(lián)系實際、因材施教的前提下，調動學生的積極性和創(chuàng)造性，使教學活動更加生動活潑。同時，堅持以實踐為基礎，注重教師的培訓和教學互動，密切師生關系，建立有效的教學機制。
四、實踐教育和社區(qū)服務
通過統(tǒng)籌規(guī)劃和組織，我們開展了眾多的實踐教育和社區(qū)服務活動，如社區(qū)義工、社區(qū)慈善等，用實際行動體現(xiàn)了我們學科的思政價值。
五、課后輔導和家長工作
我們針對學生不同階段的需求，組織開展了對不同類型學生的`課后輔導和家長工作，營造了尊重、理解、信任和支持學生的教育氛圍。
總的來說，我們政治備課組致力于創(chuàng)造優(yōu)秀的課程文化，探索合適的教育模式，為教育教學工作營造激勵和幫助的氛圍，進一步提高政治課程的教學質量和規(guī)范化程度。
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本學期，高中政治備課組以深化教學改革為核心，以落實學科核心素養(yǎng)為目標，扎實開展各項工作，在教學、教研、學生培養(yǎng)等方面取得了顯著成效，現(xiàn)總結如下：
一、聚焦課堂教學，優(yōu)化教學模式
備課組始終將課堂作為教學的主陣地，積極探索符合學生認知規(guī)律和學科特點的教學模式。結合新高考改革要求，我們推行 “議題式教學”，以社會熱點為議題，引導學生開展自主探究、合作學習。例如，在《經(jīng)濟生活》“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)” 的教學中，以 “大學生就業(yè)難” 為議題，組織學生收集資料、分析原因、提出對策。通過這種方式，學生不僅掌握了理論知識，還提升了分析和解決實際問題的能力。同時，我們注重信息技術與學科教學的融合，利用多媒體、在線平臺等資源，豐富教學內容，增強課堂吸引力。在講解《政治生活》國際政治相關內容時，通過播放時政視頻、展示國際熱點事件的動態(tài)地圖，讓學生更直觀地理解復雜的國際關系。
二、加強集體備課，提升備課質量
集體備課是備課組工作的重要環(huán)節(jié)。每周固定時間，全組教師齊聚一堂，共同研讀教材、分析學情、研討教學方法。在備課過程中，教師們各抒己見，分享教學經(jīng)驗和資源。對于教學重難點，我們通過集體討論，制定最佳教學方案。如在《哲學與文化》“矛盾的普遍性和特殊性” 的備課中，大家圍繞如何讓抽象的哲學概念變得通俗易懂展開討論，最終決定采用 “生活案例 + 小組辯論” 的教學方式。此外，我們還建立了備課組資源共享庫，將優(yōu)秀教案、課件、試題等資源上傳共享，實現(xiàn)了資源的.高效利用，提高了整體備課質量。
三、關注學生發(fā)展，培養(yǎng)學科素養(yǎng)
為培養(yǎng)學生的政治學科核心素養(yǎng)，我們開展了多樣化的學科活動。組織學生參與 “時政熱點評析” 活動，讓學生每周關注時事新聞，并在課堂上進行分享和評析，鍛煉學生的信息收集、分析和表達能力。同時，結合教材內容，開展社會實踐活動，如 “社區(qū)治理調研”“紅色文化傳承” 等。學生通過實地走訪、問卷調查，深入了解社會現(xiàn)象，增強了社會責任感和公共參與意識。在學科競賽方面，我們積極組織學生參加政治小論文比賽、時政知識競賽等活動，多名學生在省市級比賽中獲獎，充分展示了學生的學科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
四、深化教學研究，促進專業(yè)成長
備課組高度重視教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師積極參與教學研究。本學期，我們申報了 “高中政治學科核心素養(yǎng)落地策略研究” 校級課題，全組教師圍繞課題展開深入研究，通過課堂實踐、案例分析、文獻研究等方式，總結出一系列行之有效的教學策略。同時，我們還組織教師參加各類培訓和教研活動，邀請專家到校講學，拓寬教師的教育視野。教師們積極撰寫教學論文，有多篇論文在省級以上刊物發(fā)表或獲獎。通過教學研究，教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升。
五、反思與展望
本學期，備課組雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。例如，部分教師對新教學模式的運用還不夠熟練，教學評價體系還需進一步完善。在今后的工作中，我們將加強對教師的培訓和指導，深入推進教學改革；優(yōu)化教學評價方式，建立多元化的評價體系。我們相信，在全體教師的共同努力下，高中政治備課組將不斷進步，為提高學校政治教學質量、培養(yǎng)全面發(fā)展的學生做出更大的貢獻。
高中政治備課組工作總結 16
本學期，高中政治備課組以強化團隊協(xié)作、提升教學質量為目標，全體教師團結一心，扎實工作，在教學、教研等方面取得了豐碩成果，現(xiàn)總結如下：
一、加強團隊建設，凝聚集體智慧
備課組十分注重團隊建設，努力營造團結協(xié)作、積極向上的工作氛圍。定期召開備課組會議，組織教師學習教育教學理論，交流教學心得，共同探討教學中遇到的問題。在集體備課活動中，我們實行 “主備人制”，由一位教師主備某一教學內容，其他教師提出意見和建議，共同完善教案和課件。例如，在《法律與生活》的備課過程中，主備教師精心設計教學方案后，其他教師從教學環(huán)節(jié)的銜接、案例的選取、問題的設置等方面提出改進建議，最終形成了高質量的教學資源。通過這種方式，充分發(fā)揮了每位教師的優(yōu)勢，凝聚了集體智慧，提高了備課效率和質量。
二、優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率
課堂教學是提高教學質量的關鍵。備課組教師深入研究教材和學情，精心設計教學環(huán)節(jié)，采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，我們注重理論聯(lián)系實際，將政治學科知識與社會熱點、學生生活緊密結合。例如，在講解《經(jīng)濟與社會》“收入分配與社會公平” 時，結合我國脫貧攻堅取得的偉大成就，引導學生分析收入分配政策在促進社會公平中的作用，讓學生深刻體會到政治學科的現(xiàn)實意義。同時，我們關注學生的課堂參與度，通過提問、小組討論、課堂展示等方式，鼓勵學生積極參與課堂互動，提高課堂教學效率。
三、開展分層教學，滿足個性需求
為滿足不同層次學生的學習需求，備課組開展了分層教學實踐。根據(jù)學生的學習基礎和能力水平，將學生分為不同層次的學習小組，制定差異化的教學目標和教學內容。對于基礎薄弱的學生，注重基礎知識的講解和鞏固，加強學習方法的'指導；對于學有余力的學生，提供拓展性的學習內容，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合能力。在作業(yè)布置和測試評價方面，也采用分層設計，讓每個學生都能在自己的最近發(fā)展區(qū)得到充分發(fā)展。通過分層教學，學生的學習積極性得到了提高，不同層次的學生都取得了明顯的進步。
四、加強教學研究，促進專業(yè)發(fā)展
備課組積極開展教學研究活動，以研促教，推動教師專業(yè)成長。組織教師開展教學反思和教學案例分析，總結教學經(jīng)驗，查找教學中存在的問題。圍繞 “新高考背景下政治學科復習策略”“學科核心素養(yǎng)導向的課堂教學” 等主題開展專題研討，形成了一系列有價值的研究成果。同時，我們鼓勵教師參加各類教學競賽和論文評比活動，在實踐中鍛煉自己，提高教學水平。本學期，多位教師在教學競賽中獲獎，多篇教學論文在省級以上刊物發(fā)表。
五、存在的問題與改進措施
回顧本學期的工作，我們也清醒地認識到存在的問題。如部分教師對分層教學的實施還不夠精準，教學研究的深度和廣度有待進一步拓展。在今后的工作中，我們將加強對分層教學的研究和實踐，提高分層教學的科學性和有效性；加大教學研究力度，鼓勵教師開展更深入的課題研究，推動備課組工作再上新臺階。
高中政治備課組工作總結 17
本學期，高中政治備課組以創(chuàng)新教研模式、推進教學改革為重點，積極探索適應新高考、新教材的教學方法和策略，在教學、教研等方面取得了新的突破，現(xiàn)總結如下：
一、創(chuàng)新教研方式，提高教研實效
備課組打破傳統(tǒng)教研模式，采用線上線下相結合的方式開展教研活動。除了每周的線下集體備課和研討活動外，我們還利用網(wǎng)絡平臺建立了備課組交流群，方便教師隨時交流教學經(jīng)驗、分享教學資源。在群里，教師們可以及時討論教學中遇到的問題，分享優(yōu)秀的教學案例和教學視頻。例如，在《當代國際政治與經(jīng)濟》的教學過程中，有教師分享了一段關于國際熱點事件的分析視頻，引發(fā)了大家的熱烈討論，教師們結合教學內容，探討如何將視頻資源更好地融入課堂教學。此外，我們還邀請教育專家進行線上指導，為教師們解答教學中的疑難問題，提高了教研活動的針對性和實效性。
二、推進教學改革，落實課程理念
為落實新課程理念，備課組積極推進教學改革。在教學中，我們倡導 “以學生為中心” 的教學理念，注重培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習和探究學習能力。開展項目式學習，讓學生圍繞某一主題，通過查閱資料、調查研究、小組合作等方式完成學習任務。如在《政治與法治》“全面依法治國” 的教學中，組織學生開展 “法治校園建設” 項目，學生通過調研校園法治現(xiàn)狀、提出改進建議、制作宣傳方案等活動，深入理解依法治國的內涵和意義。同時，我們注重教學評價改革，建立多元化的.評價體系，不僅關注學生的學業(yè)成績，還重視學生的學習過程和學科素養(yǎng)的發(fā)展。
三、加強課程建設，豐富教學資源
備課組注重課程建設，積極開發(fā)校本課程和教學資源。結合學校實際和學生需求，我們開發(fā)了《時政熱點與政治學科》校本課程，選取具有代表性的時政熱點，引導學生運用政治學科知識進行分析和解讀，提高學生的時政敏感度和學科應用能力。同時，我們不斷豐富教學資源庫，收集整理了大量的教案、課件、試題、視頻等教學資源，并進行分類管理，方便教師隨時調用。此外，我們還鼓勵教師自主開發(fā)教學資源，制作了一批具有特色的教學課件和微課視頻，為教學提供了有力的支持。
四、培養(yǎng)青年教師，促進隊伍成長
備課組重視青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長搭建平臺。通過師徒結對、聽課評課、教學指導等方式，幫助青年教師快速成長。經(jīng)驗豐富的教師與青年教師結成對子，在教學方法、教學設計、課堂管理等方面進行一對一的指導。定期組織青年教師參加教學觀摩活動，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。鼓勵青年教師參與教學研究和教學改革，在實踐中鍛煉自己。本學期，青年教師在教學能力和專業(yè)素養(yǎng)方面都有了明顯提升，多位青年教師在教學比賽中嶄露頭角。
五、反思與改進
雖然我們在本學期取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。如教研活動的創(chuàng)新性還需進一步加強，校本課程的開發(fā)還需要完善。在今后的工作中，我們將繼續(xù)創(chuàng)新教研模式，開展更具特色的教研活動；深入推進校本課程建設，提高課程質量，為提高政治教學水平、培養(yǎng)高素質人才而努力奮斗。
高中政治備課組工作總結 18
本學期，高中政治備課組立足高考備考，以提升備考實效為目標，精心謀劃、科學安排，扎實推進高考復習工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、研究高考動向，把握備考方向
備課組教師深入研究高考政策、考試大綱和高考試題，準確把握高考命題趨勢和方向。通過分析近幾年的高考試題，總結命題規(guī)律和特點，明確復習重點和難點。我們發(fā)現(xiàn)，近年來高考政治試題更加注重考查學生對學科知識的綜合運用能力、對社會熱點問題的分析能力以及學科核心素養(yǎng)。針對這一特點，我們在復習過程中，加強對學生綜合思維和問題解決能力的培養(yǎng)，引導學生關注社會熱點，學會運用政治學科知識分析和解決實際問題。同時，我們還關注高考改革的新動態(tài)，及時調整備考策略，確保備考工作的針對性和有效性。
二、制定科學計劃，優(yōu)化復習策略
根據(jù)高考備考要求和學生實際情況，備課組制定了詳細的高考復習計劃。將復習過程分為三輪：第一輪復習注重基礎知識的全面梳理和鞏固，構建知識體系；第二輪復習以專題復習為主，加強知識的整合和運用，提高學生的綜合分析能力；第三輪復習主要是模擬訓練和查漏補缺，提升學生的應試能力。在復習策略上，我們采用 “講練結合、以練促學” 的方式，精選習題，注重試題的針對性和層次性。每復習完一個知識點或一個專題，都及時進行相應的練習和測試，通過練習發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，有針對性地進行講解和輔導。同時，我們還注重學生的答題規(guī)范訓練，提高學生的答題質量和得分率。
三、加強學生輔導，提高復習效果
為提高復習效果，備課組加強了對學生的'輔導工作。針對不同層次的學生，我們制定了個性化的輔導方案。對于學習困難的學生，我們利用課余時間進行一對一的輔導，幫助他們夯實基礎知識，掌握學習方法；對于學習成績較好的學生，我們提供拓展性的學習資料，指導他們進行專題研究和高考真題的深度分析，進一步提升他們的學科素養(yǎng)和應試能力。此外，我們還關注學生的心理狀態(tài)，通過談心、主題班會等方式，幫助學生緩解學習壓力，樹立信心，以良好的心態(tài)迎接高考。
四、開展備考研究，提升備考水平
備課組積極開展高考備考研究活動，組織教師參加高考備考研討會，與兄弟學校交流備考經(jīng)驗。我們還圍繞高考復習中的重點、難點問題開展專題研究，如 “高考政治主觀題答題技巧”“時事熱點與高考考點的結合” 等。通過研究，總結出了一系列有效的備考方法和策略，并應用于教學實踐中。同時，我們鼓勵教師撰寫高考備考論文，分享備考經(jīng)驗，提高教師的備考研究水平。
五、總結與展望
本學期的高考備考工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。如部分學生基礎知識掌握不夠扎實，綜合運用知識的能力還有待提高。在今后的備考工作中，我們將進一步加強基礎知識的復習，強化學生的綜合訓練，提高學生的應試能力。我們相信，在全體教師的共同努力下，一定能夠在高考中取得優(yōu)異的成績。
高中政治備課組工作總結 19
本學期，高中政治備課組以強化教學管理、規(guī)范教學行為為重點，嚴格落實教學常規(guī)，加強教學過程監(jiān)控，提高教學質量，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、嚴格教學常規(guī)管理
備課組嚴格執(zhí)行學校的教學管理制度，加強對教學過程的管理和監(jiān)督。在備課方面，要求教師認真研讀教材和課程標準，精心設計教學方案，撰寫詳細的教案。教案要包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、作業(yè)布置等內容，并且要體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。在課堂教學方面，要求教師嚴格遵守教學時間，不遲到、不早退、不拖堂。課堂教學要注重學生的主體地位，采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。在作業(yè)布置和批改方面，要求教師精選作業(yè)題目，控制作業(yè)量，確保作業(yè)的針對性和實效性。教師要認真批改學生作業(yè)，及時反饋作業(yè)情況，對學生存在的問題進行有針對性的輔導。
二、加強教學質量監(jiān)控
為及時了解教學情況，提高教學質量，備課組加強了教學質量監(jiān)控。定期組織教師進行教學檢查，檢查內容包括備課教案、教學反思、作業(yè)批改等。通過檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給教師，并督促教師進行整改。同時，我們還定期組織學生進行教學評價，了解學生對教師教學的滿意度和意見建議。根據(jù)學生的評價結果，對教師的教學工作進行調整和改進。此外，我們還加強了考試管理，認真組織單元測試、期中期末考試，做好試卷分析和成績統(tǒng)計工作，通過考試分析學生的學習情況和教師的教學效果，為教學改進提供依據(jù)。
三、規(guī)范教學評價方式
備課組建立了多元化的教學評價體系，對教師的教學工作和學生的學習情況進行全面、客觀、公正的評價。在教師評價方面，不僅關注教師的教學成績，還重視教師的教學過程、教學方法、教學創(chuàng)新等方面。通過聽課評課、教學反思、學生評價等方式，對教師的教學工作進行綜合評價。在學生評價方面，采用過程性評價和終結性評價相結合的方式，既關注學生的.學業(yè)成績，又重視學生的學習過程和學科素養(yǎng)的發(fā)展。通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績、實踐活動等方面對學生進行評價，促進學生全面發(fā)展。
四、加強教學研究與交流
備課組積極開展教學研究活動，組織教師進行教學反思和教學案例分析，總結教學經(jīng)驗，查找教學中存在的問題。圍繞教學中的熱點、難點問題開展專題研討，探索解決問題的方法和策略。同時，我們還加強了與其他學校政治備課組的交流與合作，組織教師參加校際教研活動，學習借鑒其他學校的先進教學經(jīng)驗和管理模式。通過教學研究和交流，提高了教師的教學水平和教學管理能力。
五、存在的問題與改進措施
在教學管理工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如部分教師對教學常規(guī)的落實還不夠到位，教學評價的科學性和準確性還需要進一步提高。在今后的工作中，我們將加強對教學常規(guī)的檢查和督促，確保教學常規(guī)工作落到實處；進一步完善教學評價體系，提高教學評價的科學性和有效性，推動政治教學工作再上新臺階。
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