《秋興八首》（其一）教學反思

《秋興八首》（其一）教學反思

屈慧會

詩歌教學永遠都應該是以培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力為主，所以教授《秋興八首》（其一）時，我設定的教學目標為：

1、品味作品中的意象特點。

2、賞析詩歌情景交融的藝術(shù)手法。

3、感受詩人深沉的憂思，領(lǐng)會詩人感時傷世、憂國憂民的情懷。

教學設計也是圍繞如何引導學生從多個角度解讀鑒賞詩歌。具體設置：1.從題目入手把握作品的構(gòu)思和藝術(shù)手法；2.誦讀感知詩人的感情；3.從分析意象的特點入手，理解作者的感情。通過引導與反復誦讀，分析討論等方法去引導學生學習該詩。

一節(jié)課下來，基本上落實了以上幾個教學目標，整個課堂也體現(xiàn)了學生的主體地位，可能是由于設置得法，課堂氣氛活躍，學生積極主動，感覺還是比較成功的。

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