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六年級數(shù)學(xué)下冊《面的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思范文
在空間與圖形這部分知識的教學(xué)中，我們天天將“發(fā)展學(xué)生空間觀念”掛在口頭，那么，如何在課堂中有效地實(shí)施呢？在本節(jié)課中，我做了大膽地嘗試，引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作、觀察交流等多種方式獲得新知，尤其是讓學(xué)生畫圓柱、圓錐的直觀圖環(huán)節(jié)，學(xué)生興趣特別高漲，而且教師大膽地放手，讓學(xué)生在嘗試中出現(xiàn)錯(cuò)誤，并充分利用學(xué)生所呈現(xiàn)的所有資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、交流，不斷對自己的圖進(jìn)行修正，引導(dǎo)學(xué)生在嘗試操作中、在交流爭辯中逐漸地構(gòu)建知識框架。回味起來，實(shí)際整個(gè)過程也是學(xué)生的空間觀念逐漸發(fā)展的一個(gè)過程�？傊ㄟ^本節(jié)課的實(shí)施，我充分體會到：在課堂中，教師可以教給學(xué)生知識，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，卻沒有辦法教給學(xué)生空間觀念，這就需要我們教師精心組織活動，讓學(xué)生在看一看、摸一摸、想一想、畫一畫等活動中使空間觀念逐漸得到發(fā)展。
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