《飛揚(yáng)的青春》觀后感范文
《飛揚(yáng)的青春》這場(chǎng)電影主要圍繞青年志愿者前往山區(qū)支教而展開，不同生活背景和社會(huì)地位的一群年輕人，卻同樣做出了去西部山區(qū)支教的決定。下面是小編帶來(lái)的是《飛揚(yáng)的青春》觀后感范文，歡迎閱讀~
《飛揚(yáng)的青春》觀后感范文
昨天，整個(gè)五年級(jí)到大禮堂看了一場(chǎng)感人的電影——《飛揚(yáng)的青春》�？赐旰笪医蛔I流滿面。這場(chǎng)電影主要圍繞青年志愿者前往山區(qū)支教而展開，不同生活背景和社會(huì)地位的一群年輕人，卻同樣做出了去西部山區(qū)支教的決定。
支教時(shí)，志愿者也歷經(jīng)風(fēng)雨，真心付出，有歡笑、有淚水、有爭(zhēng)吵。主旋律是一起面對(duì)困難，把知識(shí)和外面的世界帶給山區(qū)的孩子。在這個(gè)過(guò)程中志愿者與孩子們一起成長(zhǎng)了，帶給孩子們感動(dòng)的`同時(shí)，孩子們也帶給了志愿者一生難忘的感動(dòng)。
為什么這部電影令我感動(dòng)呢？校長(zhǎng)王琦得了病，不能吹風(fēng)，山娃子就把作業(yè)本撕下來(lái)貼在窗上，而把作業(yè)寫在石頭上。封老師被感動(dòng)，在石頭上給山娃子改作業(yè)。像山娃子這種愛護(hù)母親的精神，值得我們學(xué)習(xí)。但是我覺(jué)得山娃子更應(yīng)該把作業(yè)寫在石頭上的事情告訴媽媽和封老師，這樣就能不讓媽媽生氣了。
我們每一個(gè)人都要孝敬母親，因?yàn)樗o了我們生命。這讓我想起了一句古詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”是��！的確要孝敬母親，古今中外有許許多多跟山娃子一樣孝敬母親的人，如古代的黃香、舜帝、曾參、漢文帝、閔損等人，都對(duì)母親非常孝順，留下了許多動(dòng)人的故事。
母愛是慷慨的，她把愛灑給了春露，灑給了秋霜；分給了棄嬰，分給了遺孤；而惟獨(dú)忘了她自己。母愛沒(méi)有陌路、地域、種族的界限，母愛是“幼或幼以及人之幼”的大家，大家無(wú)方。母愛是體貼、慰藉、寬容、理解、善良、慈祥的源泉。母親節(jié)就要到了，讓我們?cè)谀赣H節(jié)時(shí)對(duì)媽媽喊一聲：“媽媽，您辛苦了！”
《飛揚(yáng)的青春》觀后感范文
現(xiàn)實(shí)生活中，我們不愛學(xué)習(xí)，浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品，讓老師生氣。今天，觀看了《飛揚(yáng)的青春》，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在山村學(xué)習(xí)是多么困難，每天上學(xué)要走漫長(zhǎng)的山路。印象中，像這樣地方誰(shuí)會(huì)想去？但是就有這么兩個(gè)人愿意去當(dāng)支教，一個(gè)是處長(zhǎng)，一個(gè)是記者，他們能放棄遠(yuǎn)大的理想甘愿到艱苦的山村支教，這是多么偉大呀！
山路依舊偏僻，他們的衣著樸素平凡，一間小平房，班級(jí)只有一個(gè)班，教學(xué)也很跟不上。山村里的師生知道他們要來(lái)，就派大地老師去接他們。校長(zhǎng)遠(yuǎn)看天空，快下雨了，她很擔(dān)心，果子卻說(shuō)：沒(méi)事大地帶著傘呢。過(guò)了一會(huì)，果然下雨了，大地用車載著他們，走到一半，車不走了，沒(méi)法子了，咦，車咋走了呢？原來(lái)全校師生冒著大雨迎接他們，終于，進(jìn)了學(xué)校。果子帶他們?nèi)タ此奚�，里面只有一張床，一套桌椅，一個(gè)窗戶，不像我家又是電腦電視，又是電子琴。上個(gè)廁所要到學(xué)校后面上個(gè)坡，拐個(gè)彎，洗澡要到鎮(zhèn)上去洗。上下課的鈴聲是人為的，不像我們是伴著音樂(lè)下課。他們難得一次吃肉卻把肉分給了兩名支教。
嬌嬌（記者）是個(gè)音樂(lè)天才，她申請(qǐng)上果子的`音樂(lè)課，果子因此恨她。一天，剛上完手工課要吃午飯，嬌嬌看見孩子們手很臟，教他們?nèi)ハ词郑诱f(shuō)：吃臟不生病，這里是鄉(xiāng)下不是城市。嬌嬌很生氣說(shuō)不做了，收拾衣物要回城了，走到河邊，見有木柱舟就乘了上去，嬌嬌不小心掉到水里，還好大地及時(shí)趕到，不然她會(huì)被淹死，回來(lái)后，大地說(shuō)孩子們離不開她。
有一天，校長(zhǎng)吐血了，嬌嬌發(fā)短信給她媽媽，讓她寄一些學(xué)習(xí)用品。過(guò)了幾天嬌嬌收到了學(xué)習(xí)用品，和一些食物，嬌嬌拿了一點(diǎn)食物給校長(zhǎng)補(bǔ)補(bǔ)健康。果子正在炒菜，天空下起了暴雨，教孩子們快跑，有一個(gè)孩子來(lái)不及跑，嬌嬌進(jìn)去救她的一煞那，房子倒塌了，大地把嬌嬌和孩子救出來(lái)，嬌嬌癡癡地站在那，晚上，嬌嬌把今天發(fā)生的一切發(fā)表了，她希望城里人能支援這里。
過(guò)了幾天，封老師（處長(zhǎng)）得知“全市小學(xué)生表演大會(huì)”開賽了，于是帶著孩子進(jìn)城表演，那天是校長(zhǎng)的生日，卻暈倒了，住進(jìn)了醫(yī)院，孩子們也知道了，表要之前她們邊哭邊說(shuō)：今天是校長(zhǎng)的生日，我們要得獎(jiǎng)送給校長(zhǎng)，可她今天卻生病了。于是就唱起了歌。后來(lái)她們得了第一名，去醫(yī)院時(shí)，買了個(gè)蛋糕，為校長(zhǎng)唱生日歌，在切蛋糕時(shí)，校長(zhǎng)去世了。
兩個(gè)普通的“城里人”只做了一件微不足道的事兒，卻為孩子們?cè)鎏砹藷o(wú)數(shù)歡樂(lè)，為這個(gè)原本寧?kù)o的小山村帶來(lái)了希望。他們的青春多么絢麗的；他們的青春多么有意義�。�
老師的話：你能通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫了大地、果子等個(gè)性鮮明的人物，深入細(xì)致地揭示人物的思想、情感變化，增強(qiáng)人物形象的感染力，將一個(gè)個(gè)人物形象活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。
《飛揚(yáng)的青春》觀后感范文
看了《飛揚(yáng)的青春》這部電影，我很有感觸，里面的主人公是2名到貧困山區(qū)的支教老師。
主要內(nèi)容是說(shuō)兩名主人公一名男人、一名女人。一開始，兩名支教老師到教室上課時(shí)，一切都很好。到這兒的第二天中午，男老師看著這色香味全無(wú)的飯菜，男老師搖了搖頭，難以下咽。這時(shí)男主人公發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生正在樓梯口偷看。男老師頓時(shí)覺(jué)得事有蹊蹺，男老師快速的用筷子找了一下碗里的飯，發(fā)現(xiàn)米飯下面有很多牛肉，再向樓梯口看去時(shí)，學(xué)生們露出了燦爛的.笑容跑走了，男老師感動(dòng)的吃著難吃的菜和牛肉。
看了這個(gè)電影，我覺(jué)得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大去幫助貧困山區(qū)的人們，給予他們一些幫助。
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