學(xué)校參觀觀后感

　　看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感，不能虛假刻意。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校參觀觀后感，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校參觀觀后感1

　　一直夢(mèng)2113想著：自己有一天可以擺5261脫這專科生的身份，而與那些本科4102生平起平坐！前一段時(shí)1653間，我認(rèn)真比較了除普通高考外的各種取得大學(xué)本科文憑的方式（具體我都不想不說(shuō)了）及目前對(duì)自己來(lái)說(shuō)的可行度，結(jié)果逐漸確定了專升本這個(gè)方向。而這次海南大學(xué)的參觀經(jīng)歷更堅(jiān)定了我要報(bào)考海南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的決心！

　　海南大學(xué)比我想象的還要大，還要漂亮！到了那里后，我感覺(jué)自己就像劉姥姥進(jìn)大觀圓——看啥啥好�。『Ｄ洗髮W(xué)的校園太大，太漂亮了：校園里的那個(gè)東坡湖，就比我現(xiàn)在所在的學(xué)校的校園還要大，湖畔，有那種石砌長(zhǎng)凳，有些校園情侶正在互相依偎著談情說(shuō)愛(ài)；沿著校園寬闊的水泥路前行，我們慢慢感受著這里的美麗：路的兩旁是海南的特色景觀——高大挺拔的椰子樹(shù)，樅櫚樹(shù)和一種我叫不上名字的觀賞樹(shù)種；加之校園內(nèi)的石砌長(zhǎng)凳，廣闊的草坪，五顏六色的熱帶花卉，周?chē)鷰�梯式座位的超大體育場(chǎng)，綠樹(shù)叢中若隱若現(xiàn)的教學(xué)樓，多的數(shù)不清的標(biāo)志性建筑，宣傳標(biāo)語(yǔ)。感覺(jué)自己就置身于一個(gè)旅游景點(diǎn)，而絕不僅僅是一所普普通通的高等學(xué)校！我們漫無(wú)目的地走啊走，好不容易才找到了一個(gè)出口，也就是通過(guò)多次詢問(wèn)后，才找到了我們的那個(gè)目的地——海大源！海南大學(xué)太大了，以至于在校園游覽都要通過(guò)乘坐校園里專設(shè)的那種校車(chē)，而對(duì)于我們這種初次，徒步來(lái)訪的訪客來(lái)說(shuō)，想找到那么多大門(mén)中的一個(gè)或?qū)W校中的某個(gè)地點(diǎn)，可真的不是一件容易的事！那里到處是景觀，而真正的一個(gè)個(gè)學(xué)院就隱藏在這些美景中：我的天�。�！我都從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)這樣的大學(xué)生活，感覺(jué)以自己現(xiàn)在的身份，誰(shuí)要是說(shuō)我是一個(gè)大學(xué)生的話，我都會(huì)覺(jué)得那真的`是一種恥辱，當(dāng)然我是純粹從學(xué)校的規(guī)模和景色角度來(lái)說(shuō)的，其實(shí)即便從學(xué)校的影響力和師資，設(shè)備等方面來(lái)說(shuō)，我得出的答案也對(duì)不會(huì)是第二個(gè)樣！

　　幾個(gè)小時(shí)的愉快游覽就這樣悄悄地過(guò)去了，臨走的時(shí)候我真的戀戀不舍，感覺(jué)心中真的不是滋味。想想過(guò)去，看看現(xiàn)在，我的心情惟有一個(gè)詞語(yǔ)可以概括，那就是百感交集！每次與人說(shuō)起自己的目標(biāo)，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)真的是在捉弄我，讓我在人前沒(méi)有值得炫耀的資本。與我現(xiàn)在的同伴在一起還好，大伙誰(shuí)也不用說(shuō)誰(shuí)，因?yàn)楸舜硕荚谝粋�(gè)檔次上，而且他們似乎更差勁，更沒(méi)有目標(biāo)（只是實(shí)話實(shí)說(shuō)，沒(méi)有要貶低誰(shuí)，抬舉誰(shuí)的意思），而要是換一個(gè)場(chǎng)所，換一個(gè)談話對(duì)象，就感覺(jué)自己真的是被大學(xué)拋棄了的流浪兒了。撇開(kāi)事業(yè)不完全取決于文憑的說(shuō)法，單單從人生經(jīng)歷上說(shuō)，要是這被子都沒(méi)有機(jī)會(huì)在海南大學(xué)這樣的真正的大學(xué)，以一種在校生的身份生活過(guò)，那么，人生真的是一種無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾！我還要將這種缺憾維持多久？即使這個(gè)缺憾彌補(bǔ)了，可是，我以前的諸多傷痛（親情，心靈，學(xué)業(yè)等），僅僅靠蒼白無(wú)力的時(shí)間，又怎么可以真正彌補(bǔ)呢，那些傷疤將永遠(yuǎn)隱藏著陣痛！�。�

　　五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳！從海南大學(xué)回來(lái)以后，除非你也在這樣的大學(xué)校園生活著或生活過(guò)，否則，如果沒(méi)有一點(diǎn)想法，那么，這人絕對(duì)不正常；而作為一個(gè)正常人，如果僅僅是停留在夸夸其談的層面，而不付諸行動(dòng)，或僅僅是三分鐘熱情，那么，除非你在某一方面特別出色地開(kāi)發(fā)出了自己的潛能，即將或已經(jīng)取得了成功，否則以后真正的成功對(duì)你來(lái)說(shuō)也不過(guò)是一種幻想而已，當(dāng)然，沒(méi)有思想的人也不一定會(huì)重視這些！

　　要實(shí)現(xiàn)自己的海大夢(mèng)想，就就從現(xiàn)在先開(kāi)始奮斗吧！

學(xué)校參觀觀后感2

　　“相信學(xué)生是最高師德”。聽(tīng)到這樣前衛(wèi)的教育理念，我想你一定會(huì)感到言者有些夸大其詞，甚至有點(diǎn)危言聳聽(tīng)的感覺(jué)吧。不瞞您說(shuō)，當(dāng)我聽(tīng)到這樣的理念時(shí)，我一時(shí)半會(huì)也沒(méi)有完全接受。那么這樣超前的理念究竟出自誰(shuí)之口呢？——他就是江蘇省昆山市前景學(xué)校董事長(zhǎng)張雷先生。

　　我們?cè)缇蛯?duì)前景學(xué)校的高效課堂教學(xué)改革有所耳聞，4月12日，我們?cè)谥袊?guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心科研與培訓(xùn)部査祥生主任的帶領(lǐng)下來(lái)到了昆山市前景學(xué)校學(xué)習(xí)參觀。

　　上午10點(diǎn)左右，我們到了前景學(xué)校。剛剛下車(chē)，熱情直爽的張董便熱情地接待了我們。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的交流后，我們便迫不及待地帶著好奇的目光走進(jìn)了前景學(xué)校的課堂。

　　這是一堂原滋原味的家常課。授課教師提前沒(méi)有做任何準(zhǔn)備，而且是我們臨時(shí)安排的。據(jù)任課教師介紹，這是一堂匯報(bào)展示課。綜觀整節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維非�；钴S，學(xué)習(xí)情緒高漲——盡管聽(tīng)一課的老師在教室里走來(lái)走去，但是這里的孩子始終旁若無(wú)人，絲毫不受外界影響。更讓人驚異的是孩子們?cè)谡n堂上生成了許多意想不到的資源，整整三塊大黑板全部寫(xiě)滿了來(lái)自各小組的學(xué)習(xí)成果：有詞語(yǔ)積累、有順口溜、有自編詩(shī)歌等等，除此之外還有他們自編自導(dǎo)的課本劇。無(wú)論是表演還是小組匯報(bào)或是小組互評(píng)，每個(gè)人的`臉上都洋溢著學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)與自信，而老師除了課前布置任務(wù)之外，其余時(shí)間基本處于“隱身”狀態(tài)，就是偶爾出來(lái)評(píng)價(jià)幾句也是站在學(xué)生中間。見(jiàn)此情景，我突然想起了剛剛在該校樓梯口處看到的一句口號(hào)：“知識(shí)的超市生命的狂歡”，在我看來(lái)，這句話用在眼前的課堂是再合適也不過(guò)了！

　　聽(tīng)完課后，張董準(zhǔn)備了豐盛的午餐接待我們。席間我們不知不覺(jué)中又與張董聊起了有關(guān)高效課堂的話題來(lái)。張董侃侃而談，言辭之間我們深切地感受到他對(duì)高效課堂的獨(dú)到理解。尤其是他對(duì)學(xué)生立場(chǎng)的全新解讀更是讓我們感到耳目一新，與傳統(tǒng)的觀念產(chǎn)生極大的沖擊。印象最為深刻的是他把學(xué)生立場(chǎng)濃縮為四句話即：“相信學(xué)生是最高師德、解放學(xué)生是第一使命、利用學(xué)生是核心方法、發(fā)展學(xué)生是最終目的�！�

　　“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，聽(tīng)了張董的這幾句話，我們對(duì)他以及他辦的前景學(xué)校又有了更為深刻的理解，同時(shí)也讓我們對(duì)“學(xué)生立場(chǎng)”有了更直接、更全面、更豐富的解讀，“知識(shí)的超市、生命的狂歡”更是在我們的腦海中留下了難以磨滅的印象。

　　下午，我們帶著激動(dòng)而又喜悅的心情滿載而歸。而張董對(duì)我們講的一席話，還有我們前景學(xué)校課堂中的所見(jiàn)所聞不時(shí)在我的腦海中閃現(xiàn)。如何構(gòu)建適合本校學(xué)情的高效課堂？我開(kāi)始陷入了沉思……

　　今天的參觀真是不虛此行。

學(xué)校參觀觀后感3

　　作為中區(qū)小學(xué)“向往大海”——廈門(mén)大學(xué)參觀團(tuán)的一員，我很榮幸，也非常高興。11月18日，是出發(fā)前往廈門(mén)的日子。當(dāng)天早上6：30，我就醒了。經(jīng)過(guò)集合、整隊(duì)，我們“向往大�！币恍�30多人，乘坐大巴車(chē)出發(fā)了。

　　帶著爸爸、媽媽的叮嚀，一路上，我都在想廈大是怎么樣的？漂亮嗎？離長(zhǎng)汀遠(yuǎn)嗎？經(jīng)過(guò)三、四個(gè)小時(shí)的車(chē)旅勞頓，我們終于來(lái)到了心怡已久的廈門(mén)大學(xué)。一下車(chē)，原本很疲憊的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，早已把勞累拋到了九霄云外。廈門(mén)大學(xué)環(huán)境優(yōu)美，到處綠樹(shù)成蔭，鮮花爛漫，地板非常干凈，整潔的道路上竟找不到一片紙屑。

　　下午，我們?cè)趶B大的哥哥姐姐帶領(lǐng)下，排隊(duì)前往高爾夫球場(chǎng)參觀。之后，我們還參觀了廈大校內(nèi)的一個(gè)湖，那湖水綠得像一塊碧玉，靜得像一塊鏡子，足有六、七個(gè)南寨廣場(chǎng)那么大哩，

　　第二天上午，我們到“芙蓉隧道”參觀。你們猜一猜里面是什么？不知道吧，我來(lái)告訴你們：1400多米長(zhǎng)的隧道里面全是廈門(mén)大學(xué)畢業(yè)的大哥哥大姐姐畫(huà)的壁畫(huà)，漂亮得很呢：頂部是藍(lán)天白云，側(cè)壁是形態(tài)各異的圖案，有的是用字母組合成的，有的是動(dòng)漫人物，有的是我們熟悉的卡通頭像，還有的畫(huà)得比工筆畫(huà)還細(xì)致……這些畫(huà)鮮艷奪目，沒(méi)有哪兩幅是相同的，將整條隧道粉飾成了一條獨(dú)特的藝術(shù)長(zhǎng)廊，宛如現(xiàn)代版的敦煌石窟。

　　在廈門(mén)大學(xué)。我們?nèi)チ恕叭祟惒┪镳^”。里面展覽了從舊石器時(shí)代到現(xiàn)代的許多器物，有些東西我們聽(tīng)得沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更不用說(shuō)見(jiàn)過(guò)了，在這里真是大開(kāi)眼界，一飽眼福了。在這里我了解到了人類是如何起源的，中華民族是怎樣一步一步向前發(fā)展的。

　　我們還去了廈門(mén)大學(xué)漳州校區(qū)參觀，這是我這三天來(lái)感受最深的。我們是坐船去的，那船可大了，可以容納十幾輛車(chē)呢。我們的.大巴車(chē)開(kāi)進(jìn)船里，我們就下車(chē)到船上觀看海上美麗的風(fēng)光。到了漳州校區(qū)，我們參觀了圖書(shū)包館，它可是全國(guó)第二大的圖書(shū)館哦。

　　圖書(shū)館可大了，有我們幾個(gè)操場(chǎng)那么大，可容納好幾千人坐下來(lái)看書(shū)。圖書(shū)館的書(shū)可真多啊，擺放得整整齊齊、密密麻麻的書(shū)架上擺滿了數(shù)不清的圖書(shū)，據(jù)說(shuō)有300多萬(wàn)冊(cè)呢！圖書(shū)館可真靜啊，靜得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)聲音，連根銹花針掉在地上也能聽(tīng)得清清楚楚。圖書(shū)館內(nèi)到處是大哥哥、大姐姐，有坐著的，也有站著的，他們?cè)诓殚嗁Y料，做筆記，好像絲豪沒(méi)有感覺(jué)到我們到來(lái)似的。看到這一切，我們不約而同地放輕了腳步，不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，生怕驚動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)。陪同我們的大哥哥輕聲地對(duì)我們說(shuō)：“今天，要不是你們來(lái)，我也要坐在這兒了！”

　　是啊，這兩天是雙休日，他們這些大哥哥、大姐姐本來(lái)可以休息一下，好好地放松一下，可他們卻心甘情愿地來(lái)這兒孜孜不倦地學(xué)習(xí)。這種自強(qiáng)不息的精神真難能可貴，我真想向他們敬一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，以表示我對(duì)他們的尊敬之情。俗話說(shuō)“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。此時(shí)此刻，我明白了他們?yōu)槭裁茨苓M(jìn)入廈門(mén)大學(xué)了。我心潮澎湃，平時(shí)我們不是經(jīng)�？措娨暎�玩游戲，就是與同學(xué)追追趕趕，如果我們也像大哥哥、大姐姐一樣，把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)上，那么我們就能把老師講的知識(shí)掌握得更牢固些，課外多擠一點(diǎn)時(shí)間去閱讀課外書(shū)籍，就能積少成多，就能豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，將來(lái)也能成為像像他們一樣，做一個(gè)有知識(shí)，有文化的人。

　　我喜歡廈大，這是一所美麗的大學(xué)。我一定要以廈大的大哥哥、大姐姐為榜樣，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)考上廈門(mén)大學(xué)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

學(xué)校參觀觀后感4

　　首先，我們?nèi)�參觀學(xué)生閱覽室。學(xué)生閱覽室可大啦！我們最先看到的是幾張波浪形的桌子，可愛(ài)極了。然后是幾架小魚(yú)一樣的書(shū)架，最后我們往后面走去，看到后面的書(shū)架比前面還多。這時(shí)，我注意到了東邊墻上的大紅字：好的書(shū)籍最珍貴中的珍寶；西邊是：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。當(dāng)讓，這些話都是出自名人之口，讓我真切地感到書(shū)的`價(jià)值和讀書(shū)的重要。

　　走出我閱覽室，我們來(lái)到了書(shū)庫(kù)。我數(shù)了數(shù)，書(shū)庫(kù)里有九個(gè)書(shū)架，每個(gè)書(shū)架有六組，每組有七檔。書(shū)庫(kù)里的書(shū)可多了。書(shū)架上整整齊齊地?cái)[放著各類書(shū)籍，有《假如給三天光明》、《動(dòng)物會(huì)議》等等，真是數(shù)不勝數(shù)�。∵@時(shí)，我們注意到了桌子上的兩臺(tái)電腦，這是用來(lái)借閱讀圖書(shū)時(shí)掃描借書(shū)證的，只要掃一下，就把要借的書(shū)給你了，電腦里就有了借書(shū)的記錄了。真先進(jìn)！

　　接著，我們又來(lái)到了教師閱覽室，剛進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)綠色的沙發(fā)、綠色的桌子和綠色的椅子。一片綠色在我眼前鋪開(kāi)，綠色是清新的顏色，讓人有種神清氣爽之感。教師閱覽室雖然沒(méi)有書(shū)庫(kù)和學(xué)生閱覽室那么大，但是里面的書(shū)籍?dāng)[放得整整齊齊的。

　　最后，我們離開(kāi)了圖書(shū)館，回到了自己的班級(jí)。路上，我在想：“知識(shí)最多的地方，還是圖書(shū)館。我以后要常跑圖書(shū)館才對(duì)。”

學(xué)校參觀觀后感5

　　今天早晨我出門(mén)的時(shí)候，天上下起了毛毛細(xì)雨，無(wú)數(shù)根雨絲從高空落下來(lái)，打到地面，形成了無(wú)數(shù)個(gè)小水泡。我坐公交車(chē)去清風(fēng)學(xué)校，路上雨越來(lái)越大。到了清風(fēng)學(xué)校，雨也漸漸停了，老師說(shuō)去石油大學(xué)參觀，我們聽(tīng)了一蹦三尺高，在里歡呼。我們徒步走到石油大學(xué)，呈現(xiàn)在我們眼前的.“中國(guó)石油大學(xué)”六個(gè)字金光閃閃，十分耀眼。我們進(jìn)了校園，來(lái)到了綠樹(shù)成蔭的小廣場(chǎng)，那里有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的大地球儀，我們?cè)诘厍騼x前合了個(gè)影。

　　石油大學(xué)最迷人的景色就屬薈萃湖了，那里綠樹(shù)成蔭，百花齊放，湖中還有島嶼，島上還有亭子，亭子就像一條龍，盤(pán)在那里。我們順著湖邊走，邊走邊欣賞那湖水，它有漓江之秀，清澈見(jiàn)底，倒映在水中的樹(shù)，把水襯得更綠，綠得使人神奇清爽，綠得調(diào)皮極了。這樣賞著水，不知不覺(jué)就到了島上，我們走進(jìn)了亭子，找了一個(gè)靠湖的座位坐下，享受著湖風(fēng)吹來(lái)時(shí)的涼爽，盡情觀看周?chē)�的美景�?/p>

學(xué)校參觀觀后感6

　　只要一說(shuō)起北大，人人都知道。在我的記憶里，我還很小的時(shí)候，爸爸、媽媽也跟我說(shuō)過(guò)，但他們從來(lái)沒(méi)有跟我講過(guò)北大到底是個(gè)什么樣!所以真正的北大只能在我的想象之中了。

　　國(guó)慶節(jié)前夕，爸爸對(duì)我說(shuō)，他的一個(gè)同學(xué)在北大工作，這幾天有空，邀請(qǐng)我們?nèi)ケ贝竽沁呁嫱�。一路上我都在想北大：肯定是在城市的高樓大廈中間，那里的樓應(yīng)該很高，有很多先進(jìn)的科研設(shè)施。一聲“北大到了!”，把我從想象中驚醒。

　　在我面前的北大，和想象中的北大完全不同!北大在一個(gè)安靜的小巷子里，路邊長(zhǎng)滿了楊樹(shù)和柳樹(shù)。北大的正門(mén)，古色古香的，很有歷史感，讓我不禁聯(lián)想起故宮。

　　進(jìn)了大門(mén)，從車(chē)窗望出去，一片濃綠，讓人感覺(jué)涼快了許多，這里的樹(shù)比公園還多。走過(guò)這片“小林子”，有好大的一片湖，這就是北大著名的未名湖了。湖里有很多荷花，已經(jīng)開(kāi)了，荷葉大得像盤(pán)子，看上去像一片綠色的海。葉下偶爾有一群小魚(yú)游過(guò)，有一些人站在小石橋上喂魚(yú)。

　　北大的教學(xué)樓是紅色的，上面雕梁畫(huà)棟，和中國(guó)的古建筑一樣，很古老。有些墻已經(jīng)褪色了，甚至有些頹敗，但看上去還是非常漂亮。

　　北大雖然風(fēng)景秀麗，但最吸引我的.還是這里的人：全中國(guó)最好的學(xué)生才能考上北大啊!但那天，因?yàn)槭切瞧谌�，所以很少看�?jiàn)學(xué)生。見(jiàn)到得大多數(shù)都是像我一樣的游人，大家都想看一眼中國(guó)人民心中的最高學(xué)府啊。

　　我們終于在北大的三角地看見(jiàn)了一些學(xué)生，他們?cè)诟慊顒?dòng)。原來(lái)他們自己組織了一個(gè)“陽(yáng)光工程”，給白血病患者募捐。他們不只是學(xué)習(xí)好，還懂得為別人著想，讓我真的很感動(dòng)，我長(zhǎng)大了也要做一個(gè)為別人著想的好人。

學(xué)校參觀觀后感7

　　9月15日，我們小記者團(tuán)又組織我們參觀“錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館”。一來(lái)到圖書(shū)館，它的建筑特別吸引我的眼球。進(jìn)入館內(nèi)首先映入眼簾的是錢(qián)學(xué)森的草稿和名字，還有一個(gè)倒著的紅色金字塔。走進(jìn)了才知道那紅色的金字塔是錢(qián)學(xué)森爺爺?shù)墓P記。這樣的展示讓人眼前一亮，讓人難忘。

　　館內(nèi)展示了錢(qián)學(xué)森爺爺?shù)纳�平事跡。一件件的展品無(wú)不叫人震撼。在我印象里有兩件展品令我頗有感觸。一件是玻璃窗展示的所有手稿。有人可能說(shuō)手稿有什么感觸�？慑X(qián)學(xué)森爺爺?shù)氖指迳钌畹卮騽?dòng)我、吸引我們、感染我們。他的手稿很整潔，幾乎沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字，書(shū)寫(xiě)的很認(rèn)真，連標(biāo)點(diǎn)這種小細(xì)節(jié)都不放過(guò)。最震撼的是一份考卷，考題他全做對(duì)，可最后批改成績(jī)?yōu)?6分，因?yàn)橐粋�(gè)公式的下標(biāo)漏標(biāo)，連老師都沒(méi)批改出來(lái)，還是他自己發(fā)現(xiàn)的，可見(jiàn)他做事情的認(rèn)真程度。錢(qián)學(xué)森爺爺是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)科學(xué)家，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”、“中國(guó)導(dǎo)彈之父”等等，我想這些榮譽(yù)和他做事的態(tài)度有很大關(guān)系。第二件是書(shū)架上陳列的一本本書(shū)籍。這可不是一本兩本，那是兩面墻。而講解員介紹說(shuō)這只是錢(qián)學(xué)森爺爺看的一部分書(shū)，太讓人震撼了。書(shū)的'類型之廣，有政治，有物理等�？偨Y(jié)下來(lái)錢(qián)學(xué)森爺爺是個(gè)做事一絲不茍，努力勤奮的人，而且還是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，孜孜不倦學(xué)習(xí)的人。

　　通過(guò)這次參觀，想到我平時(shí)在做數(shù)學(xué)題時(shí)，老是加看成減、減看成加；讀語(yǔ)文課文時(shí)，不是添字，就是漏字，媽媽說(shuō)我有點(diǎn)小迷糊，而且還沒(méi)有信手看書(shū)的好習(xí)慣，這些似乎和錢(qián)爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣差太多了，我在學(xué)習(xí)上一定要加把勁，從錢(qián)學(xué)森爺爺做事的一絲不茍、勤奮努力的精神學(xué)起。

學(xué)校參觀觀后感8

　　周四下午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了一所特殊學(xué)校，進(jìn)行了探望聾啞、自閉癥兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我受益匪淺，深深地感覺(jué)到我們是多么的幸福。 我們參觀的學(xué)校在一條幽深的巷子里，位于市人民醫(yī)院旁，學(xué)校并不大，有二十幾個(gè)班級(jí)，一進(jìn)入那所學(xué)校，看到那里的同學(xué)心中有著一股莫名的心酸和同情，你都無(wú)法想象到，在這里有一群特殊的兒童，他們有的聽(tīng)力弱，有的患上了自閉癥，有的失聰變啞，我和幾位同學(xué)在他們學(xué)校老師的帶領(lǐng)下來(lái)到一間教室，在這間教室里我們看到了幾個(gè)同學(xué)，我們上前和他們進(jìn)行了交流，開(kāi)始與他們交流時(shí)很困難，不過(guò)有一位小孩還是蠻活潑可愛(ài)的'，一見(jiàn)到我們就拉著我們到處玩，還向我們介紹了自己的畫(huà)，自己平時(shí)得到的獎(jiǎng)勵(lì)，我們也不斷地給他鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。其實(shí)我感覺(jué)他們有的比較聰明，只不過(guò)說(shuō)不出來(lái)罷了，我還發(fā)現(xiàn)他們教室的門(mén)和我們的不一樣，他們的門(mén)上有一把大鎖，可能是防止學(xué)生亂跑吧，在與他們一段時(shí)間交流后，我們看見(jiàn)了他們臉上露出的笑容，看到了他們內(nèi)心的幸福，我們感到也很高興。也許他們現(xiàn)在并不懂，但等他們慢慢長(zhǎng)大時(shí)可能會(huì)感覺(jué)到這世界到處充滿愛(ài)，幸福會(huì)常在。

　　交談了一段時(shí)間，到了我們跟他們?cè)僖?jiàn)的時(shí)候，看到他們的表情我們很依依不舍，我突然感覺(jué)我們這些健康的人應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，能為那些殘疾的朋友多帶去一些溫暖，與他們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。祝愿他們?cè)缛栈謴?fù)健康的身體，祝愿他們的明天會(huì)更加美好。

學(xué)校參觀觀后感9

　　他們是這樣一群人：看起來(lái)普普通通，可他們卻創(chuàng)造了非凡的教學(xué)成績(jī)。說(shuō)起他們的故事亦是平平淡淡，可是這些平凡的一件件小事不斷累加，在長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月中積淀出感人的力量。數(shù)一數(shù)他們的榮譽(yù)，看不透的是榮譽(yù)背后有多少層汗水。對(duì)此，他們淡然一笑，他們的眼睛只注視著腳下正在開(kāi)墾的土地，他們的心中只裝著園圃里需要及時(shí)侍弄的小苗。

　　是什么讓他們愛(ài)得這么深沉?他們這樣披星戴月、孜孜不倦。是什么讓他們這么堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著青春不悔?他們這樣埋頭批備、刻苦專研。又是什么讓他們把生命中所有的.力量化為一縷縷陽(yáng)光，照耀著從他們面前走過(guò)的每一個(gè)學(xué)生?是事業(yè)，是神圣的教育事業(yè)，是這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!選擇教師，就是選擇一條崎嶇坎坷卻富有情趣的山路。一路行來(lái)，既有鮮花芬芳，也會(huì)有荊棘劃傷。但是他們始終舉著知識(shí)的火把，用激情燃燒的青春，照亮人生的方向，照亮學(xué)生的心房!

　　黑發(fā)積雪織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。他們用熱愛(ài)，用堅(jiān)強(qiáng)，用勤奮，用智慧生動(dòng)地詮釋了“教師”這個(gè)樸實(shí)而美麗的詞匯。也許他們的腳步來(lái)來(lái)回回只局限在三尺講臺(tái)上，但他們的成就卻在祖國(guó)的四面八方;也許他們的聲音叮咚如泉，只回蕩在四方校園的上空，但他們的精神卻永放光芒。

　　蠟炬成灰，熱血丹心，甘為人梯，落紅護(hù)花，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)父慈母等等，也許你會(huì)認(rèn)為這些都是溢美之詞，但是當(dāng)你看了這些老師真實(shí)的事跡，真實(shí)的人生，你就會(huì)明白，我們的感動(dòng)到底來(lái)自何處;你就會(huì)明白，真正感動(dòng)我們的是這些老師把“愛(ài)”進(jìn)行到底。

　　寬甸一中首屆“感動(dòng)校園十大人物”評(píng)選活動(dòng)經(jīng)過(guò)推薦、自薦，有32人入圍，成為候選人。再經(jīng)過(guò)教師投票，學(xué)生投票，領(lǐng)導(dǎo)投票，10人勝出。其實(shí)，感動(dòng)我們的不僅僅是這32人，這10人，更是整體一中人的拼搏精神!

學(xué)校參觀觀后感10

　　今天，我和同學(xué)一起參觀了位于我校圖書(shū)館一樓的校史館，校史館分為“金陵典學(xué)”“五軼乃達(dá)”“群星璀璨”“學(xué)海無(wú)涯”“桃李芬芳”“雨露甘霖”六大部分，展示了江南大學(xué)歷史上不同時(shí)期的千件圖片資料和實(shí)物資料。

　　從1902年至今的百多年來(lái)，江大穿過(guò)風(fēng)雨，成為了今天這個(gè)曲水流觴的美麗的“211”高校，食品，設(shè)計(jì)，紡織服裝獨(dú)樹(shù)一幟。杰出的校友們例如洪平凡，鄧?guó)檮�，季克良，王駿，吳仁祜等人的成功的希望!

　　我想，一個(gè)學(xué)校的'校史館的意義不僅在于讓學(xué)生讓老師讓校外社會(huì)人士了解江大，更多的，是讓每個(gè)江大人萌生一種自豪感!從前不知道是愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家榮德生最初創(chuàng)辦了江大前身，經(jīng)過(guò)多年與各個(gè)學(xué)院的合并，江大的食品專業(yè)已經(jīng)有“網(wǎng)盡全國(guó)英豪，食品天下第一”的美譽(yù)，1996年到1997年間，江大完成了從普通高校到國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的近百所高校之一。

　　校訓(xùn)“篤學(xué)尚行，止于至善”在參觀完校史館后深深烙進(jìn)我的心里。對(duì)于校友們的寄語(yǔ)，我也感慨良多，我想，那么多代人的努力，那么多校友的支持，所有的一切一切，都是為了讓江南大學(xué)走向更加美好的明天。而學(xué)校好起來(lái)，就能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，讓一代代學(xué)子有更好的讀書(shū)環(huán)境，莘莘學(xué)子出于江南，反哺母校，一個(gè)美好的循環(huán)式千金方式，我們不辜負(fù)前人的希望努力創(chuàng)造出成績(jī)，不僅是為了自己人生價(jià)值的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，更是為了那句話：今日我以江大為榮，江大明日以我為榮!

　　短短幾十分鐘的參觀，我們并不能說(shuō)是已經(jīng)透徹的了解了學(xué)校的歷史和光輝成就，但是至少讓我們感到了震撼和自豪，以及對(duì)這個(gè)學(xué)校的熱愛(ài)也萌生了，我們應(yīng)不斷攀登前人的高度，也要為自己的理想不斷努力，不斷奮斗。

　　大學(xué)四年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，匆匆時(shí)間總是一晃而過(guò)，充實(shí)與否在于選擇如何度過(guò)。所以我們應(yīng)當(dāng)現(xiàn)在就做好一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)，否則很容易迷失方向，虛度光陰。畢竟，曾經(jīng)所有人的目標(biāo)只有一個(gè)――高考，而現(xiàn)在，每個(gè)人的目標(biāo)各不相同。守住本心，追求自己的理想就尤為需要弄清楚自己究竟想要什么，想成為一個(gè)什么樣的人!

　　肩負(fù)使命和責(zé)任，帶著理想和熱情，我是江大人，出發(fā)!!!

學(xué)校參觀觀后感11

　　我們一行人來(lái)到了陽(yáng)泉市特殊學(xué)校。在那之前，我對(duì)特殊學(xué)校是完全陌生的。當(dāng)踏入特殊學(xué)校校門(mén)的那一瞬間，我的心靈便被觸動(dòng)了。即使是下課，校園也是那么的清爽和干凈。雖然缺少了一般學(xué)校的喧囂，但是那份安靜才是最讓人深思的。我很快想起了一句話：每個(gè)人都是上帝手里一個(gè)被咬過(guò)的蘋(píng)果，只是咬過(guò)的位置不同而已。

　　在我深思的時(shí)候，我們已經(jīng)到了教學(xué)樓前，我連忙調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備進(jìn)去參觀。剛開(kāi)始是去教室，觀看他們上課，他們一個(gè)個(gè)積極的回答老師的問(wèn)題，“我…我…我…”他們雖然特殊，且發(fā)音不準(zhǔn)，但是卻回答的完全正確，這一點(diǎn)，讓和我同行的幾個(gè)同學(xué)很是驚訝。更讓我感到他們對(duì)知識(shí)的'渴望。

　　然后我們?yōu)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)老師系紅領(lǐng)巾�！斑牵∵�！”快門(mén)按響的聲音讓我們更加緊張了。紅領(lǐng)巾系完了，隨后我們便拿出為他們帶的禮物，鉛筆盒、跳繩、乒乓球……“謝謝”，那些學(xué)生費(fèi)盡了九牛二虎之力才從那可愛(ài)的口腔里擠出兩個(gè)字。

　　“那么現(xiàn)在咱們請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話�！奔叫ｉL(zhǎng)對(duì)兩校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。

　　……

　　然后，賜錦旗！

　　我校董校長(zhǎng)賜給特殊教育學(xué)校一面錦旗。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)是去參觀他們的教學(xué)樓，到了二層，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)學(xué)校里還有一個(gè)功能室呢！銀行、超市、家政……

　　雖然他們并不像我們一樣聰明，但卻和我們一樣渴望被像園丁一樣的老師拿知識(shí)灌溉。他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)僅用我們的眼睛就可發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄円粋�(gè)個(gè)雖然特殊，但是卻持之以恒、不屈不撓、堅(jiān)持不懈，這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。

　　在特殊學(xué)校的志愿活動(dòng)當(dāng)中，我們的身心受到了洗禮。我為他們的那種堅(jiān)強(qiáng)而欽佩，我為他們的那種純真善良而憧憬，他們自信、樂(lè)觀、勇敢、獨(dú)立！他們并不比別人差。作為一名志愿者，我決心盡自己最大的力量去給予他們關(guān)懷。讓他們真實(shí)感到世界的美好！最后我也要深深地祝福他們，祝他們永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)。

學(xué)校參觀觀后感12

　　南京大學(xué)（簡(jiǎn)稱：南大）坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍?bào)吹慕鹆旯哦迹�是一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著的百年名校。其前身是[1]創(chuàng)建于1902年的三江師范學(xué)堂，此后歷經(jīng)兩江師范學(xué)堂、南京高等師范學(xué)校、國(guó)立東南大學(xué)、第四中山大學(xué)、國(guó)立中央大學(xué)、國(guó)立南京大學(xué)等歷史時(shí)期，于1950年更名為南京大學(xué)。1952年，在全國(guó)高校院系調(diào)整中，南京大學(xué)調(diào)整出工學(xué)、農(nóng)學(xué)、師范等部分院系后與創(chuàng)辦于1888年的金陵大學(xué)文、理學(xué)院等合并，仍名南京大學(xué)。校址從四牌樓遷至鼓樓金大原址。

　　首先，我看見(jiàn)大門(mén)上的八字校訓(xùn)："誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行"。不僅言簡(jiǎn)意賅，瑯瑯上口，易于傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理�！罢\(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”八字校訓(xùn)，不僅言簡(jiǎn)意賅，瑯瑯上口，易于傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理�！罢\(chéng)樸雄偉”原是中央大學(xué)時(shí)期的校訓(xùn)，“勵(lì)學(xué)敦行”是從中國(guó)古代前賢名句中選取而來(lái)�！皠�(lì)學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn)，宋真宗寫(xiě)過(guò)一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的`詩(shī)，勸勉人勤奮學(xué)習(xí)；“敦行”見(jiàn)于《禮記·曲禮上》：“博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子。”；將“誠(chéng)樸雄偉”與“勵(lì)學(xué)敦行”兩句合為一起，既反映了南京大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色，又能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的理想追求和實(shí)現(xiàn)途徑。八字校訓(xùn)既各自獨(dú)立成意，各有側(cè)重，又相互聯(lián)系，渾然一體，涵蓋了教育思想、科學(xué)精神、品格修養(yǎng)等各個(gè)方面。

　　我繼續(xù)往里面走，這時(shí)，一棟大樓出現(xiàn)在我的眼前，是教學(xué)樓。穿過(guò)一條林蔭小道后一所古代建筑出現(xiàn)了，是生命研究所。然后我又參觀了幾所建筑，比如：體育館、大操場(chǎng)、校史博物館等。有人說(shuō)要把南京大學(xué)所有建筑全參觀一遍，要花一天的時(shí)間，因?yàn)楣獗眻@就有86所建筑，南園有50所。哇！南京大學(xué)還真是大呀！

　　南大標(biāo)準(zhǔn)色為紫色（南大紫），無(wú)正式校色。中央大學(xué)時(shí)校色為紫金二色，加之松青，故依據(jù)傳統(tǒng)當(dāng)為紫、金、青三色。紫色象征典雅、莊穆、高貴、浪漫，金色象征輝煌、光明、靈氣、智慧，青色代表活力、自由、健康、純樸、堅(jiān)韌、清雅。紫金合于學(xué)校所在名山紫金山，青合于學(xué)校之象征樹(shù)松。

　　南京大學(xué)，真是一所百年名校。

學(xué)校參觀觀后感13

　　今天我要去參觀小學(xué)，今天我穿得很帥，還背著旅行包里面裝著一些小零食。我來(lái)的時(shí)候小朋友都在班級(jí)里集中。

　　八點(diǎn)鐘到了我們九個(gè)班都到操場(chǎng)集合，葉老師叫我?guī)ш?duì)，排第一個(gè)和徐新苗手牽手，在老師和警察叔叔的帶領(lǐng)下我們出發(fā)了，帶著激動(dòng)的心情， 帶著滿腔的期盼和強(qiáng)烈的好奇走進(jìn)了期盼已久的蒼南縣實(shí)驗(yàn)三小。走進(jìn)小學(xué)先看到哥哥姐姐做早操，陶優(yōu)優(yōu)姐姐在領(lǐng)操，接著老師帶我們參觀小學(xué)的科技館，看到了火箭、能測(cè)地震的地動(dòng)儀，還要哥哥姐姐為我們講解天文知識(shí)，科技管真是知識(shí)的海洋。還參觀了圖書(shū)館、電腦房、廁所等等。接著老師要帶我們?nèi)ソ淌衣?tīng)老師上課，走進(jìn)教室看到了親切的小學(xué)老師，看到了認(rèn)真上課的'小學(xué)生，腰挺的直直的，每個(gè)人的樣子都很漂亮。我們來(lái)到了大操場(chǎng)陳老師叫大家一起合影，我很高興的圍了過(guò)來(lái)，拍下這美麗的小學(xué)。

　　我舍不得的走出了小學(xué)大門(mén)，老師帶我們?nèi)ニ�景公園聚餐，我們分成四隊(duì)，大家圍坐在一起聚餐開(kāi)始了，各各都在自己的包里拿出了小零食，盡情的享受美食，開(kāi)心無(wú)比。最后還和老師們一起放風(fēng)箏那，真是愉快的一天。

學(xué)校參觀觀后感14

　　今年3月13日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去汶源小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來(lái)，感觸頗多，心里的想法也比較多。

　　早上八點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了汶源小學(xué)，一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。觀摩了一節(jié)數(shù)學(xué)課，最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。我感觸較深的兩個(gè)地方：

　　一是老師對(duì)學(xué)校管理的介紹。一所有學(xué)校，經(jīng)過(guò)沉淀，必定會(huì)有自己的芬芳。汶源小學(xué)在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說(shuō)話輕輕、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設(shè)。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓 如何落實(shí) 及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等，形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次，抓課堂落實(shí)。在各類公開(kāi)課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。汶源小學(xué)沒(méi)被虛無(wú)蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺(jué)得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實(shí)，讓學(xué)生學(xué)到東西。

　　教室里面的墻壁上五條標(biāo)語(yǔ)：

　　1、上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。

　　2、我一定能學(xué)得好，只要狠下功夫，堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清、月月清。

　　3、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。

　　4、互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠(chéng)相待，不以大欺小，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾，多做自我批評(píng)。

　　5、嚴(yán)守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高素質(zhì)。每個(gè)教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰(shuí)先進(jìn)?誰(shuí)能干?過(guò)關(guān)表上比比看!”下面還有一行小字：堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn)。二是對(duì)成果展示的感悟。在參觀學(xué)校的資料室時(shí)，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)表明平時(shí)態(tài)度的`認(rèn)真，而且一些過(guò)程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影。

　　學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的，我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺(jué)。

　　對(duì)校長(zhǎng)寄語(yǔ)的感悟。我非常欣賞這三個(gè)方面。試想有嚴(yán)格的制度和評(píng)價(jià)模式，若有違犯嚴(yán)懲不貸。又有優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和溫情的關(guān)懷，亦有自身價(jià)值的體現(xiàn)。一個(gè)人所有的積極性焉能便不被調(diào)動(dòng)起來(lái)

　　半天馬不停蹄的參觀實(shí)在讓人苦不堪言，但是一天的所見(jiàn)所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!

學(xué)校參觀觀后感15

　　高中時(shí)期是人生中一個(gè)很重要的階段，這個(gè)時(shí)候我們需要開(kāi)始做出關(guān)于未來(lái)的決定�？赡芎芏嗤瑢W(xué)都有想過(guò)大學(xué)生活，但很多人沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，想象與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)。為此，學(xué)校定期組織高中生參觀大學(xué)，幫助同學(xué)更好地了解大學(xué)生活，做出更好的未來(lái)規(guī)劃。

　　參觀大學(xué)，我們主要參觀了校園、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館和教學(xué)樓等。校園環(huán)境非常整潔，安靜、優(yōu)美。整個(gè)校園充滿了綠色植物，可以看到整齊排列的樹(shù)木，校內(nèi)郵局、銀行和食堂等基礎(chǔ)設(shè)施方便實(shí)用，不僅處處散發(fā)著藝術(shù)和科技的氣息，而且給人帶來(lái)了優(yōu)美、和諧的視覺(jué)感受。

　　除了參觀校園，我們還參觀了大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館等，在實(shí)驗(yàn)室中，我們借助講解老師的指引，一探科技的神秘之處，了解實(shí)驗(yàn)的原理，見(jiàn)識(shí)一些復(fù)雜的儀器設(shè)備，甚至還親身參與了一些科技實(shí)驗(yàn)，讓我們近距離的接觸到科研的神奇和緊張。

　　還有圖書(shū)館，是一個(gè)充滿知識(shí)分布的地方，它處處閃爍著科學(xué)，是一個(gè)靜謐的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓人感受到知識(shí)的無(wú)窮魅力�？梢钥吹�，圖書(shū)館內(nèi)飽含了最多的學(xué)習(xí)資源，大量有關(guān)學(xué)術(shù)方面的書(shū)籍、期刊等等，可以仔細(xì)地翻看，這對(duì)于那些對(duì)學(xué)術(shù)研究有強(qiáng)烈興趣的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)美麗的展示場(chǎng)。

　　通過(guò)參觀和實(shí)地考察，我們更深刻的了解了大學(xué)的教學(xué)與科研環(huán)境及人才培養(yǎng)初衷，我們還注意到了大學(xué)生活的多樣性和活力。參觀大學(xué)，更讓我們確定了自己的'人生方向和目標(biāo)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好，也找到了更多與自己志同道合的朋友。同時(shí)，我們也意識(shí)到自己的不足，提高自己，努力發(fā)展自己的內(nèi)涵，是今后我們成長(zhǎng)道路上不斷追求的目標(biāo)。

　　綜上所述，高中生參觀大學(xué)是一次非常難得而有意義的活動(dòng)。通過(guò)參觀大學(xué)，我們不僅了解大學(xué)生活，還對(duì)未來(lái)有了自己的規(guī)劃，提高了自我認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我興趣，相信這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)都有很大的幫助。希望今后能夠有更多的機(jī)會(huì)去參觀大學(xué)，讓我們有更多的驚喜和興奮！

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