教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-17 22:48:40 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

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【精選】教學(xué)計(jì)劃范文七篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】教學(xué)計(jì)劃范文七篇

教學(xué)計(jì)劃篇1

			星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
教育教學(xué)活動(dòng)	上午	活動(dòng)一	語(yǔ)言：去旅游	音樂(lè)：頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳(歌唱)	數(shù)學(xué): 揀皮球 ( 復(fù)習(xí)比較大小)	音樂(lè)：拉拉手(舞蹈)	語(yǔ)言：香蕉船
		活動(dòng)二	英語(yǔ): 復(fù)習(xí)所學(xué)單詞	社會(huì)：比比誰(shuí)的.口袋干凈	健康: 跌倒了怎么辦	科學(xué): 蛋寶寶站起來(lái)	數(shù)學(xué)：空間方位 ( 復(fù)習(xí)上下、前后)
		戶外活動(dòng)	小老鼠	爬山坡	皮球	美術(shù)活動(dòng)室	蝴蝶
	下午	活動(dòng)三	美術(shù)：可愛(ài)的小兔 ( 連線畫(huà))	體育：收玩具	區(qū)角活動(dòng)	生活常規(guī)課	美術(shù)：房子(粘貼)
		區(qū)角活動(dòng)	延伸活動(dòng)	操作練習(xí)	積塑區(qū)	生活衛(wèi)生日	延伸活動(dòng)
		戶外活動(dòng)	皮球	流星雨	海洋球	小娃娃家	沙包
生活活動(dòng)			提醒幼兒多喝水，注意保暖，預(yù)防感冒。
社會(huì)活動(dòng)			培養(yǎng)幼兒知道不在口袋里放不干凈的、危險(xiǎn)的物品。
家長(zhǎng)工作			請(qǐng)堅(jiān)持送孩子入園，進(jìn)行學(xué)期抽查工作。
每周一詩(shī)			復(fù)習(xí)所有學(xué)過(guò)的古詩(shī)。

教學(xué)計(jì)劃篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能夠自由地選擇材料進(jìn)行對(duì)聲音的探索，知道聲音是因?yàn)槲矬w的震動(dòng)而產(chǎn)生的，不同的聲音可以表達(dá)不同的意思。

　　2、了解、分辨樂(lè)音和噪音，養(yǎng)成輕聲說(shuō)話的好習(xí)慣。

　　3、能夠根據(jù)物體發(fā)聲的原理設(shè)計(jì)制作樂(lè)器，具有基本的.動(dòng)手操作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小鼓、碰鈴、串鈴、三角鐵等各種樂(lè)器和盤(pán)子、碗、小勺等任何可以發(fā)聲的物品若干；

　　2、空瓶子、木糖醇瓶子、米、豆子、空盒子、皮筋等各種可以制作樂(lè)器的物品；

　　3、教學(xué)課件、背景音樂(lè)等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題。

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入聲音王國(guó)，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　2、自由探索，交流討論。

　　請(qǐng)幼兒在聲音王國(guó)中尋找各種聲音，并請(qǐng)個(gè)別幼兒向集體展示、交流自己在聲音王國(guó)中的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒熟悉各種聲音及物體發(fā)聲的具體方法。

　　3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出結(jié)論。

　　教師出示小鑼，敲擊產(chǎn)生聲音，用手將小鑼固定住就不會(huì)有聲音了，從而明白，聲音是因?yàn)槲矬w間碰撞震動(dòng)而產(chǎn)生的。

　　4、結(jié)合課件，了解生活中的聲音。

　　教師搜集來(lái)自生活中的各種聲音讓幼兒傾聽(tīng)，懂得不同的聲音可以傳達(dá)不同的意思。

　　5、認(rèn)識(shí)樂(lè)音和噪音，滲透輕聲說(shuō)話的習(xí)慣培養(yǎng)。

　　通過(guò)聆聽(tīng)兩段不同的音樂(lè)，讓幼兒來(lái)區(qū)分什么樣的聲音好聽(tīng)，什么樣的聲音不好聽(tīng)，教育幼兒要學(xué)會(huì)輕聲說(shuō)話。

　　6、自我嘗試制作樂(lè)器，參加聲音王國(guó)演奏會(huì)。

　　請(qǐng)幼兒結(jié)合所學(xué)物體發(fā)聲的原理，嘗試制作各種樂(lè)器，在音樂(lè)的伴奏下集體演奏，增強(qiáng)幼兒的成就感和動(dòng)手操作的興趣，教師做好現(xiàn)場(chǎng)錄制。

　　7、播放錄像，滿足成就感。（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況靈活處理）

　　將錄制的影像以禮物的形式現(xiàn)場(chǎng)播放，讓幼兒在自我欣賞中獲得滿足。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)投放材料，讓幼兒主動(dòng)探索更多關(guān)于聲音的秘密。

教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一，目標(biāo)導(dǎo)航

　　掌握分式方程的解法步驟，會(huì)檢驗(yàn)由整式方程所得的根是不是原分式方程的根

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分式方程的解法

　　二、自主探究

　　1、下列方程中，不是分式方程的是( )

　　A.; B.;C.; D.

　　2、當(dāng)時(shí)，分式?jīng)]有意義

　　3、計(jì)算：

　　嘗試一

　　4、解下列分式方程

　　三、合作交流

　　5、小明解方程的'過(guò)程如下：

　　方程兩邊都乘以，得………………………………………………A

　　…………………………B

　　解這個(gè)方程得

　　……………………………………C

　　∴是原方程的根……………………D

　　(1)上述計(jì)算過(guò)程中，從哪一步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤?答：

　　(2)錯(cuò)誤的原因是____________________________

　　(3)請(qǐng)你寫(xiě)出正確的解答。

　　________________________________________________________

　　四：展示提升

　　6、解下列分式方程

　　五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　7、若關(guān)于的方程有增根,則的值為_(kāi)______

　　8、如果，那么的值是

　　9、解下列分式方程

　　(1)(2)

　　自我小結(jié):本節(jié)課有什么收獲,還有什么困惑?

教學(xué)計(jì)劃篇4

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。�、背誦《贈(zèng)劉景文》。

　　２、導(dǎo)語(yǔ)：豐收的秋天令人欣喜，秋天的山林又是一番怎樣的景像呢？

　�。�、出示教學(xué)掛圖。

　　４、講楓林美，要求用上學(xué)過(guò)的詞匯：層林盡染、疊翠流金。

　�。�、詩(shī)人是怎樣描繪這美景呢？

　�。丁⒆杂勺x詩(shī)《山行》。

　　７、找出生字。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　１、出示生字卡片認(rèn)讀。

　�。�、組詞認(rèn)讀：石徑斜坡楓林于是

　　３、出示生字果樹(shù)一棵測(cè)認(rèn)讀情況。

　�。础⒅笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)：于首楓（注意“首”字下面是“自”而不是“白”。）

　　三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　１、自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。

　　２、聽(tīng)錄音，畫(huà)出節(jié)奏：

　　山行

　　遠(yuǎn)上／寒山／石徑斜，

　　白云／生處／有人家。

　　停車／坐愛(ài)／楓林晚，

　　霜葉／紅于／二月花。

　�。�、自由讀詩(shī)、齊讀后找出疑難之處。

　�。础⒙灾�(shī)意：

　�、耪n件演示山路彎彎曲曲伸向深山的情況，詩(shī)意：沿著彎彎曲曲的山路走向秋天的深山。

　�、铺釂�(wèn)：秋天的山里有什么呢？（看圖）有寒冷的秋風(fēng)、飄飄的白云、幾戶人家、火紅的楓林。

　　⑶詩(shī)人登上寒冷的山坐在石頭上是為了看什么？（火紅的楓林）

　　⑷引導(dǎo)：能否讀出詩(shī)人愛(ài)看楓林的詩(shī)句：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

　�、沙鍪敬夯ㄅc楓葉比較圖：誰(shuí)紅？楓葉比二月花（春花）還紅。

　�、柿私狻岸隆敝猓憾录创禾臁�

　�、私處熢趯W(xué)生講后歸納詩(shī)意：

　　沿著彎彎曲曲的`小路，登上秋天的深山，在飄著白云的地方居住著人家。停下車是因?yàn)閻?ài)這傍晚的楓林，秋天的霜染過(guò)的楓葉比春天的花還紅。

　�、坛鍪酒綍r(shí)的楓葉與經(jīng)霜的楓葉進(jìn)行對(duì)比．認(rèn)識(shí)霜葉紅的原因。

　　５、朗讀詩(shī)歌：

　�、胚@時(shí)候的楓林像什么？（火炬、花海。）

　�、七@么美的楓林該怎么讀？（讀出快樂(lè)、歡喜……）

　�。丁R誦詩(shī)歌，注意重讀以下詞語(yǔ)：寒山石徑斜生處楓林晚二月花

　�。�、背誦禱歌。

　　四、拓展學(xué)習(xí)

　　背誦課外搜集的寫(xiě)秋的詩(shī)。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　背誦古詩(shī)。

教學(xué)計(jì)劃篇5

　　單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、掌握跳繩技術(shù)，對(duì)鍛煉身體的意義和其他使用價(jià)值。

　　2、通過(guò)跳繩技術(shù)的學(xué)習(xí)，發(fā)展下肢以及時(shí)空感覺(jué)、控制平衡能力。

　　3、樹(shù)立安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)和相互保護(hù)的方法和意義。

　　4、積極參與學(xué)習(xí)與鍛煉，克服害怕的心里障礙，培養(yǎng)自尊、自信、克服困難的精神。

　　單元教學(xué)內(nèi)容：

　　單搖跳繩、單搖一帶一跳繩、8字跳繩。

　　單元教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、上下肢的'協(xié)調(diào)用力。

　　2、相互之間的默契感。

　　3、持續(xù)跳的能力。

教學(xué)計(jì)劃篇6

　　（一）工作計(jì)劃的格式：

　　1．計(jì)劃的名稱。包括單位名稱和計(jì)劃期限兩個(gè)要素，如"年度班主任工作計(jì)劃"。

　　2．計(jì)劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo)，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

　　3．最后寫(xiě)訂立計(jì)劃的日期。

　　（二）工作計(jì)劃的內(nèi)容。一般地講，包括：

　　1．情況分析（制定計(jì)劃的根據(jù)）。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的.。

　　2．工作任務(wù)和要求（做什么）。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。

　　3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。

　　（三）制訂好工作計(jì)劃須經(jīng)過(guò)的步驟：

　　1．認(rèn)真分析班級(jí)的具體情況，這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。

　　2．根據(jù)上級(jí)的指示精神和學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況，確定教學(xué)方針、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。

　　3．根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定預(yù)算克服的辦法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)，陷于被動(dòng)。

　　4．根據(jù)教學(xué)任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。

　　5．在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃。計(jì)劃一經(jīng)制定出來(lái)，并經(jīng)正式通過(guò)或批準(zhǔn)以后，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。