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高校社科學報亟需提高影響因子論文
[摘要]在新聞出版業(yè)中，我國高校社科學報影響因子遠遠落后于國際平均值。必須改變千刊一面的現(xiàn)狀。辦出特色，成就精品，才能改變這一現(xiàn)狀。明確不同類型高校學報的定位，才能找到改革的正確方向。關注社會、關注學術前沿。不斷提高學術水平是打造精品的關鍵。有個性的學報才有大的影響因子。
[關鍵詞]高校；社科學報；影響因子；精品
隨著社會的發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮，高校社科學報從量的增長上看，發(fā)展速度是空前的；而從內(nèi)容質(zhì)量上看，成就也是比較顯著的。其在關注現(xiàn)實、服務社會、進行重大理論創(chuàng)新，對推動高校教學科研、學術交流和人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要的作用。然而，正因為高校社科學報在短時間內(nèi)發(fā)展過快，因此也存在著諸多不容忽視的問題。這些問題如果解決得不好，勢必嚴重制約這一事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。針對高校社科學報存在的問題，必須解放思想，以科學發(fā)展觀確定改革方向，全方位、深層次地探索辦刊思路，在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，最終形成自己的辦刊特色，創(chuàng)出品牌。只有各個學報都辦好，每一類學報才能辦好；只有每一類學報都辦好，高校社科學報的事業(yè)才能真正興旺發(fā)達。
一、高校社科學報普遍存在的問題
關于大學學報的性質(zhì)，1998年4月1日國家教育部頒發(fā)的《高等學校學報管理辦法》明確規(guī)定：“高等學校學報是高等學校主辦的、以反映本校科研和教學成果為主的學術理論刊物�！苯�(jīng)過多年的不斷發(fā)展已有相當?shù)囊?guī)模，作為社科期刊主力軍的高校學報，綜合類的期刊就占全國所有哲學社會科學類學術期刊的2/3以上。其辦刊宗旨以反映學�？蒲�、教學成果為內(nèi)容，多學科、綜合性，論文涵蓋學校所有的學科。基于這一原則，目前，許多學報已形成重復辦刊、格式雷同、大拼盤式和高度內(nèi)向性的格局，而辦刊經(jīng)費的全額撥款或差額扶持，使刊物缺乏市場化運作的緊迫感，因之也就失去觀念更新、服務創(chuàng)新的動力。在這種機制的影響下，高校社科學報就這樣逐漸走進了死胡同。
其問題的表現(xiàn)和原因為：
(一)內(nèi)向性的學報多。外向性的學報少
大一統(tǒng)的辦刊模式使學報的內(nèi)向性更為明顯，學報是為本校教學與科研服務的，而且代表著學校的學術研究水平。內(nèi)向性雖能保證本校研究成果的及時發(fā)表，但不利于學術爭鳴，更排斥了外來稿件，這種保守型的辦刊理念和模式體現(xiàn)不了質(zhì)量面前人人平等原則，造成近親繁殖，從而產(chǎn)生關系稿、人情稿、職稱稿、學位稿等等，狹隘的用稿原則不利于學術創(chuàng)新，更難向高層次邁進。
在高等教育系統(tǒng)內(nèi)，各級各類高校都有其辦學的性質(zhì)與功能，學報主要以各高校的校名為刊名，大多一校一刊，但這本來并不意味著學報就只是各高校的附屬品，只為本校服務。根據(jù)傳播學的使用與滿足理論，人們接觸和使用媒介與信息，目的是為了滿足自己的某種需要。受眾接觸媒體和信息的過程是一個充滿自主性選擇的過程，高校社科學報雖稱不上大眾傳媒，但也算是“小眾傳媒”，學報如何為那類受眾體服務是值得辦刊人深思的。學報以哪一個學校為刊名并不重要，關鍵是要處理好內(nèi)外稿的關系，而不管內(nèi)稿外稿。應以質(zhì)量作為稿件取舍的首要標準，要圍繞辦刊的理念與學報的定位，關注社會熱點難點問題，提高學術含量，這樣才能為讀者提供真正的文化精品。
(二)影響因子小，學術水平普遍欠佳
根據(jù)萬方數(shù)據(jù)中心發(fā)布的《中國學術期刊綜合引證報告》的統(tǒng)計，高校學報特別是地方高校學報的影響因子小于0.1的比較多，與國外期刊的影響因子相差甚遠，這不僅說明學報的影響力差，更說明了學術水平不高�，F(xiàn)階段高校在對人才評價的過程中過分強調(diào)論文數(shù)量的作用，使高校不少教師和科研人員只追求文章的數(shù)量，卻往往忽視了文章的質(zhì)量，這是不正確的人才評價機制所帶來的不良影響。再說，高校對職稱參評人員有發(fā)表論文數(shù)量的要求，相對而言，對論文的內(nèi)容質(zhì)量卻因較難把握而較為放松，結(jié)果是數(shù)量上去了，質(zhì)量卻被忽視甚至犧牲了。這樣，學報的影響因子自然也就難以提高。
(三)重視不足，編輯隊伍素質(zhì)參差
高校學報全額撥款或差額撥款的扶持政策使高校學報目前基本上仍按計劃經(jīng)濟的模式運作，活力不足。有些高校更因資金短缺，對學報的經(jīng)費投入不多，學報只好通過收取版面費勉強維持生計。不管是全額撥款的還是差額撥款的，學報部門很少得到學校的充分重視，辦刊的條件差，人員配置少，有些學報編輯部往往只有兩三個人，部分還是兼職的。而編輯在學習進修方面的機會很少，甚至沒有，這當然不利于建設一支穩(wěn)定、專業(yè)的學報編輯隊伍，學報質(zhì)量也難免受到影響。
(四)出版周期長，發(fā)行量偏小學報是學術期刊，是連續(xù)出版物，是介于報紙和圖書之間的一種平面媒體�？墒怯捎诖蠖鄶�(shù)學報出版周期長，以季刊為多，業(yè)界和讀者都埋怨，出學報就像出書一樣。學報出版周期的過長與滯后。與科技、經(jīng)濟、文化等的迅猛發(fā)展顯然是不相適應的。發(fā)行是刊物生命力的保證，是刊物最主要的經(jīng)營內(nèi)容。由于現(xiàn)行的體制問題，學報由學校全包全攬的多，經(jīng)營上缺乏自主性，發(fā)行量一般都不大。據(jù)統(tǒng)計，我國高校學報發(fā)行數(shù)量呈逐年下降趨勢，發(fā)行量大多只有幾百份，成本大而效益低，影響面之窄也可想而知。
總之，在學術交流與合作早已突破校界和國界，信息技術和現(xiàn)代出版技術快速升級，信息的分類、檢索和傳播手段日益現(xiàn)代化、多樣化的今天，高校學報這種出版經(jīng)營模式已經(jīng)呈現(xiàn)全面頹勢。改革勢在必行。
二、高校社科學報的改革方向：打造社科學報品牌
高校社科學術期刊要擺脫當前的窘局，首先應該擺脫“千刊一面”的尷尬，當務之急是從個性化、精品化、特色化做起，這樣才能真正提高學報的影響因子，打造自己的品牌。
(一)個性化
對自然人而言，個性是指在一定的社會條件和教育影響下形成的一個人的比較固定的特性。學報個性指的是學報在堅持辦刊宗旨的前提下形成的獨特的風格和品位，是在辦刊過程中通過具體設定目標逐漸實現(xiàn)的，具有相對穩(wěn)定性。個性化是一個潛移默化的漸進過程，對高校社科學報而言，只有個性鮮明，才能充滿活力，使其成為精品，成為品牌。而期刊的品牌則是期刊的辦刊理念、經(jīng)營理念、服務理念、行為理念的高度抽象和概括，包含期刊的個性及讀者的認同感。好的期刊品牌是讀者對期刊的承認和信任。
個性是學報之間相互區(qū)別的一個重要特征，個性愈突出，特征愈明顯，就愈與眾不同，愈能形成自己獨特的風格和品位。因此，新穎獨特、富于個性的學報品牌應該成為各家社科學報競相追求的目標，也是構(gòu)建學報品牌的必由之路。事實上，高校社科學報經(jīng)過幾十年甚至上百年的探索和積淀，應該不乏自己的個性資源，這就要求各家社科學報認真挖掘、總結(jié)，并精心培植，使自己的個性逐漸鮮明起來。
(二)精品化
社科學報要在眾多的刊物中獨樹一幟，展示自己獨特的魅力，就要不斷探索、不斷創(chuàng)新，努力推出自己的精品。精品化是構(gòu)建社科學報品牌的內(nèi)在動力，是其根本價值取向之所在。
精品化主要體現(xiàn)在：第一，內(nèi)容上要精。學術視野要具有獨創(chuàng)性。作為學術理論刊物，學報所發(fā)論文應當具有原創(chuàng)性、前瞻性。要吸納一大批有深厚學術造詣的知識精英為本刊供稿，并承擔編委工作。關注社科界有關重大問題的研究動態(tài)，及時登載在某一領域、某一學科內(nèi)處于領先地位的研究成果。目前通常的做法是加強欄目策劃，設置一批精品欄目，組團式集中刊發(fā)重點稿件，形成局部強勢。第二，形式上要精。精品學報強調(diào)從內(nèi)容到形式上的改革與創(chuàng)新。要求社科學報從稿件審理時就應精心進行欄目設置，編校、裝幀、印刷、發(fā)行、廣告宣傳等方面均要立足于一個“精”字，使內(nèi)容和形式有機統(tǒng)一起來。有了內(nèi)容和形式上的精品追求，精品化的目標才能實現(xiàn)。
(三)特色化
學報特色就是指學報所體現(xiàn)出來的特點、風格等。社科學報的特色是和其競爭對手及其他期刊區(qū)別開來的鮮明特征和顯著標志，擁有區(qū)別于其他刊物的差異性競爭能力是特色化的重要保證。
學報要對本高校的辦學特點、學科優(yōu)勢有清醒的認識和把握，結(jié)合本校資源，才能更好突出自己的特色。比如廣播電視大學不屬于研究型高校，它的辦學定位在遠程與開放，它有鮮明的系統(tǒng)辦學優(yōu)勢，辦學手段的現(xiàn)代化和教學方式有別于其他高校，學報就應突出其辦學定位與特色，以應用研究為主，反映遠程教育前沿的動態(tài)與學術領域中的最新成果。師范類院校應多探討教育教學實踐中的問題，推介國內(nèi)外成功的辦學理念與經(jīng)驗，并以解決一線問題為目標。民辦高校的運行機制和管理方式與全額撥款的普通高校、地方高校等有很大的不同，其學報可以突出民辦性，著重反映民辦高等教育的研究成果，從民辦高校的辦學指導思想、集資渠道、運行機制、招生方向、培養(yǎng)目標、專業(yè)設計、課程開設、教學管理、師資隊伍建設等方面進行比較和研究。諸如此類，學報就容易彰顯特色，做到 “人無我有，人有我新，人粗我精，人舍我取”的各自的獨創(chuàng)性，從而形成自己的特色。
一個社科學報的社會認可度主要看它影響因子的大小，影響因子的大小由其影響力所決定。社科學報的影響力表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，學術影響力。指的是刊物的學術品位以及由此產(chǎn)生的學術影響和作用。作者陣容、編輯素養(yǎng)、文章質(zhì)量、發(fā)行規(guī)模、課題來源、轉(zhuǎn)引率等因素對學術影響力影響較大，其中課題來源和轉(zhuǎn)引率是兩個硬指標，最能體現(xiàn)學報的影響力，應該在這些方面下大功夫。第二，經(jīng)濟效益和社會效益。在社會效益優(yōu)先的情況下，盡可能拓寬辦刊思路，探索有效的發(fā)展模式，兼顧經(jīng)濟效益和社會效益，并使二者有機結(jié)合，爭創(chuàng)“雙效”期刊乃至“雙百”、“雙獎”、“雙高” 期刊，進一步擴大自身的影響力。第三，外部形象。品牌是一種無形資產(chǎn)和寶貴財富，品牌就是形象。外部形象是社科學報質(zhì)量和水平的外在表現(xiàn)形式，包括刊物的形象設計、風格顯現(xiàn)、對外宣傳力度、信譽等。只有內(nèi)容和形式都具有特色的刊物，其影響因子才可能是最大的。
鄒韜奮曾說：“沒有個性和特色的刊物，生存已成問題，發(fā)展更沒有希望了。”這是所有學報的從業(yè)者都應該牢記的名言。
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