《魔術(shù)飛機(jī)》說課設(shè)計

尊敬的各位評委、各位老師：

    大家好！今天我說課的內(nèi)容是華師大版小學(xué)信息技術(shù)第一冊十九課《魔術(shù)飛機(jī)》。本課屬于畫圖軟件的學(xué)習(xí)應(yīng)用。畫圖是Windows操作系統(tǒng)附帶程序，它將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)一個新奇的世界，幫助學(xué)生掌握畫圖的一些基礎(chǔ)知識和操作方法。本節(jié)課內(nèi)容是讓學(xué)生在掌握畫圖的基本知識的基礎(chǔ)上，通過對飛機(jī)的“變形”自主探究，達(dá)到正確使用縮放、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲命令，并能對圖片進(jìn)行處理，從而設(shè)計出不同風(fēng)格的作品 。

    三年級學(xué)生已具備初步的畫圖知識，會用工具箱里的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。依據(jù)三年級學(xué)生年齡特點和現(xiàn)有的認(rèn)知水平，我與同學(xué)們展開熱烈討論，確立教學(xué)目標(biāo)如下：

      1、知道“圖像”選項中命令的作用，能對圖像對象進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲。

      2、運(yùn)用縮放、翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)等功能進(jìn)行操作，使飛機(jī)進(jìn)行特技表演，創(chuàng)作出一幅有趣的圖畫。

3、通過操作練習(xí)，使學(xué)生感受到自主學(xué)習(xí)，獲得成功的快樂。

   教學(xué)重點：（是）利用對圖形翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等變化技術(shù)進(jìn)行圖形創(chuàng)作。

      教學(xué)難點：（是）圖形翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)概念的區(qū)別。

      中小學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要指出：“通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力”。在本節(jié)課教學(xué)中我采用 “任務(wù)驅(qū)動法” 、“自主探究法”、“嘗試學(xué)習(xí)法”組織教學(xué)。讓學(xué)生帶著一個個任務(wù)通過課堂討論、交流評價進(jìn)行自主探究。大膽嘗試運(yùn)用“圖像”菜單中的選項，進(jìn)行嘗試操作，看看定義的圖塊會有什么樣的變化。然后分享相互的發(fā)現(xiàn)，共同總結(jié)出“圖象”菜單的作用，進(jìn)行圖形創(chuàng)作。

    我在理解新課程理念基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)流程如下：

        （一）創(chuàng)設(shè)情景  激發(fā)興趣

     “興趣是最好的老師”。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我首先用Flash動畫展示美麗的“飛機(jī)世界”讓學(xué)生欣賞。[播放課件]

   當(dāng)學(xué)生欣賞完一組不同姿態(tài)的飛機(jī)后，我讓學(xué)生相互交流在你們腦海里留下的最深印象是什么。這樣自然引入新課“魔術(shù)飛機(jī)”。

    此環(huán)節(jié)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了美好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的繪畫樂趣，使學(xué)生在情景中主動、積極地尋找任務(wù)。

    （二）嘗試操作  探究發(fā)現(xiàn)

       以“任務(wù)驅(qū)動”為核心，讓學(xué)生大膽嘗試。在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，讓學(xué)生自主的探究、發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

       任務(wù)1：飛機(jī)變大變小

      首先請學(xué)生打開上節(jié)課已繪制好的飛機(jī)，讓學(xué)生想一想如何快速的制作出多架飛機(jī)。學(xué)生根據(jù)已有的知識通過復(fù)制、粘貼的方法，很快繪制出了多架飛機(jī)。這時學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)復(fù)制的飛機(jī)大小相同，沒有視覺的美感。此時我抓住時機(jī)順勢提出：怎樣才能制作出視覺效果不同的飛機(jī)呢？學(xué)生很快想到改變飛機(jī)的大小，產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小的

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