六年科學下冊《化學變化伴隨的現(xiàn)象》教學反思

時間：2023-04-26 12:46:07 教育論文我要投稿

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本課由兩部分組成，一是“觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?二是“初步歸納化學變化伴隨的現(xiàn)象”。

六年科學下冊《化學變化伴隨的現(xiàn)象》教學反思

第一部分:觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?/p>

硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻且环N置換反應。因為鐵的化學性質比銅活潑，所以把鐵釘浸人硫酸銅溶液后，會把單質銅置換出來，附著在鐵釘上，同時一部分鐵溶解到溶液中，生成硫酸亞鐵。其反應的現(xiàn)象是:浸人溶液的鐵釘表面有紅色物質附著，這就是從硫酸銅溶液中被置換出來的單質銅，淺藍色的溶液顏色會逐漸變淺。放置在空氣中一段時間后，溶液逐漸變?yōu)榧t褐色�；瘜W方程式為Fe十CuS()., = Cu十FeS()., o

操作的時候，要求學生用鑷子夾住鐵釘?shù)囊欢�，把鐵釘?shù)囊徊糠纸肆蛩徙~溶液中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。要注意，提醒學生不要直接用手接觸硫酸銅溶液，這是化學實驗的基本要求。

當學生看到硫酸銅溶液慢慢改變顏色的時候，肯定在思考其中的原因，當學生觀察到鐵釘上有紅色的物質附著在上面的時候，他們肯定會考慮得更多。溶液的顏色為什么變淺了?紅色物質是什么?這個變化是化學變化嗎?這是學生很容易產生的問題。教科書提出，讓學生尋找證據(jù)來證明自己的假設。怎樣尋找證據(jù)?我們要引導學生，分析觀察到的現(xiàn)象，并把它轉化為證據(jù)。

比較溶液的顏色變化，說明了什么?說明溶液不是硫酸銅溶液，或者說硫酸

銅的含量已經減少，有另外的物質形成了，這是一個證據(jù)。鐵釘上的紅色物質是怎么來的?沒有浸人溶液的鐵釘沒有附著紅色物質，說明紅色物質是溶液中析出來的，它是鐵嗎?我們平�？吹降蔫F是灰白色的，銅是紅色的，那么鐵釘上的紅色物質可能就是銅了，這是另一個證據(jù)。根據(jù)這兩個證據(jù)，我們可以初步判斷，硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆磻a生了新物質，這個變化是化學變化。

實驗室配制硫酸銅溶液的方法:將無水硫酸銅(白色粉末)或者五水硫酸銅(又叫膽礬，藍色晶體)溶解于水中，即可得到硫酸銅溶液。25 0C時，硫酸銅在水中的溶解度為23. 05克，水溶液呈藍色。

第二部分:初步歸納化學變化伴隨的現(xiàn)象

這部分內容，屬于對前面幾節(jié)課的初步歸納，特別是對化學變化伴隨的現(xiàn)象初步認識。學生對化學變化的判斷，往往先從現(xiàn)象上去發(fā)現(xiàn)，進而探求其中原因。那么，化學變化伴隨著哪些現(xiàn)象呢?教科書選用了四種最常見的現(xiàn)象:

1.改變顏色:用淀粉與碘酒的反應、鐵生銹的現(xiàn)象來說明。

2.發(fā)光發(fā)熱:用蠟燭燃燒的現(xiàn)象來說明。

3.產生氣體:用小蘇打和白醋反應產生二氧化碳來說明。

4.產生沉淀物:用硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻獊碚f明。

學生看了這些現(xiàn)象之后，會遷移到觀察其他物質的變化，從而判斷其他的一些變化，如果有相同的現(xiàn)象，可以初步判斷此類的變化類型，當然要確定是否是化學變化，仍然要尋找證據(jù)，確定產生了新物質，才能下正確的結論。

(四)教學建議

相關專題：尚無數(shù)據(jù)

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