增強體育教學(xué)整體效應(yīng)的思考

　　摘要：體育教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑，其實施過程及其效果與多種因素相關(guān)。根據(jù)系統(tǒng)原理，通過對體育教學(xué)及其過程的認(rèn)識和理解，客觀地分析并確定其基本構(gòu)成因素，掌握它們的性質(zhì)和職能，促進其同步發(fā)展與優(yōu)化組合，才能從根本上增強體育教學(xué)過程的整體效應(yīng)，提高實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的速度和水準(zhǔn)。

　　關(guān)鍵詞：體育教學(xué)過程　因素　職能　整體效應(yīng)

　�。�、前言

　　體育教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑，其實施過程及其效果與多種因素相關(guān)。但對于相關(guān)因素的認(rèn)定，目前國內(nèi)說法不一，有“二因素”、“三因素”、“四因素”不等。根據(jù)系統(tǒng)“要素—結(jié)構(gòu)一功能”基本理論，不同觀點指導(dǎo)下，必然產(chǎn)生不同的整體效應(yīng)。本文試圖從獲得最佳教學(xué)效果出發(fā)，通過認(rèn)識和理解體育教學(xué)及其過程，客觀地分析并確定其基本構(gòu)成因素及其職能，并根據(jù)系統(tǒng)原理和效益原則，就如何增強體育教學(xué)整體效應(yīng)展開討論。

　　 ２、提高認(rèn)識擺正位置

　　縱觀我國學(xué)校教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的目的任務(wù)主要是通過各科教學(xué)活動實現(xiàn)的基本事實，教學(xué)與學(xué)校教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）并存。體育作為學(xué)校教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中的一育，始終與其教學(xué)活動緊密地聯(lián)系在一起；只有抓好體育教學(xué)工作，才能從根本上保證學(xué)校體育目的任務(wù)的實現(xiàn)，顯然是無可非議的。體育教學(xué)的基本組織形式——體育課的有關(guān)規(guī)定性看，它是從小學(xué)到大學(xué)唯一連續(xù)開設(shè)的必修課，具有長期性和連續(xù)性；它必須依照并達到國家統(tǒng)一頒發(fā)的體育教學(xué)大綱的基本要求，具有強制性和統(tǒng)一性；它固定教師、班級、課表上課，有體育場地器材設(shè)施的基本保證，具有可實現(xiàn)性、穩(wěn)定性和實效性：它用于教學(xué)的總時間在學(xué)校各科教學(xué)中排名，小學(xué)第三、中學(xué)第四，乃至大專院校也占有相當(dāng)比重，足以顯示其重要性；并且它還是唯一必須面向全體學(xué)生的學(xué)校體育組織形式，有其明確方向性。這些充分展示體育課在學(xué)校體育中的核心位置和由此必將對學(xué)校體育的存在與發(fā)展產(chǎn)生的關(guān)鍵性、決定性作用。且體育作為一門教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）性課程，包括了納入學(xué)校教學(xué)計劃的體育方面的有目的、有計劃、有組織的各種活動，承擔(dān)著學(xué)校教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中一個方面的目的任務(wù)。因此，搞好體育教學(xué)就成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生義不容辭的責(zé)任。它既是師生應(yīng)盡的義務(wù)，也是教師從事勞動和學(xué)生享受體育教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的一種權(quán)利。因而，理當(dāng)端正態(tài)度，擺正位置。

　�。场�把握相關(guān)因素及其職能

　　對于體育教學(xué)，國際上并無統(tǒng)一定論。就國內(nèi)而言，無論是《體育理論》，還是《學(xué)校體育學(xué)》和《體育教學(xué)論》中，雖都有過界定，但其說不盡同。歸納起來，其共同點是①體育教學(xué)是根據(jù)學(xué)校教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）計劃和體育教學(xué)大綱安排進行的；②體育教學(xué)必須向全體學(xué)生傳授體育衛(wèi)生保健知識和人體運動技術(shù)技能，并通過學(xué)習(xí)掌握和運用的過程，鍛煉學(xué)生身體，形成多種身體技能，提高機體工作能力，增進健康，增強體質(zhì)；③體育教學(xué)是一個促進學(xué)生身心全面發(fā)展的“教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）過程”；④體育教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的“雙邊活動過程”。從“三論”觀點來看，體育教學(xué)過程則是教師在特定的環(huán)境中，把從體育教學(xué)大綱、教材、體育文獻和教學(xué)論中獲得信息和有關(guān)學(xué)生體質(zhì)、健康、體能、技能、智力和心態(tài)方面的信息，加工成教學(xué)信息，用一定媒介手段將其傳輸給學(xué)生；學(xué)生接收從教師、教材及其它來源（如報刊、電報、同學(xué)群體等）中得到的信息，

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