營造良好數學課堂教學氛圍的嘗試

課堂教學是學校對學生進行教育的主渠道.教師應該充分利用課堂教學的時間,營造積極的課堂教學氛圍,充分調動和培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,引導學生主動參與學習的全過程,使他們的知識與能力得到全面提高,從而提高教學質量.

作 者： 張灼   作者單位： 河北省任縣  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

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