反思與追問-課題研究的關鍵

教育科研課題研究是一種以探究為目的的創(chuàng)造性的認知活動,探究的出發(fā)點和最終歸宿都應該是更好地服務于教學實踐,提升教育質量.尤其在基層的一線教師和教研員的課題研究,不必一味追求高屋建瓴,動輒創(chuàng)建新的理論、構建新的模式、形成新的思想.

作 者： 付德   作者單位： 湖南省株洲市蘆淞區(qū)教科中心,湖南,株洲,412000  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G42  關鍵詞：  

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