中職計算機網絡專業(yè)課情景教學模式探索

隨著計算機網絡技術的發(fā)展,社會對計算機網絡相關人才的需求逐年增大.傳統(tǒng)教學方式對中職學校學生的教學效果不盡人意,而情景教學模式在教學過程中為了達到既定的教學目的,從教學需要出發(fā),引入、制造或創(chuàng)設與教學內容相適應的具體場景或氛圍,引起學生的情感體驗,相對于傳統(tǒng)教學方式,學生思維變得更有活力,對所學的知識記憶更深刻,能更好地運用所學的知識靈活應對今后工作中遇到的各類問題.

作 者： 丁晶   作者單位： 廣西機電工業(yè)學校,廣西,南寧,530022  刊 名： 現(xiàn)代企業(yè)教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 中職   計算機網絡   情景教學  

【中職計算機網絡專業(yè)課情景教學模式探索】相關文章：

小學英語課創(chuàng)設“情景”教學的方法探索09-26

大學英語精讀課教學模式改革與探索04-26

民礦收購模式的探索04-27

探索新的哲學思維模式04-26

中職任務型英語教學探索04-26

網絡環(huán)境下的大學英語教學模式探索04-26

《汽車理論》多元化教學模式的探索與實踐04-26

基于網絡的大學英語自學+輔導 教學模式探索與實踐04-27

云嶺農村循環(huán)經濟模式探索04-26

愉快教學模式在中職英語教學中應用之初探04-26