淺談初中英語課堂教學的有效導(dǎo)入

導(dǎo)入是教學過程中最基本的,也是非常重要的一步.俗話說,良好的開端是成功的一半.一堂課如果導(dǎo)入得當,就能直接吸引學生,極大地調(diào)動學生學習的積極性,使課堂氣氛變得輕松活潑,課堂活動順利進行,課堂效率得到有效提高.因此,我們英語教師應(yīng)運用多種導(dǎo)入手段,激發(fā)學生學習的興趣,使學生主動參與教學過程.為整節(jié)課做好開路先鋒.但是,導(dǎo)入手段的采用應(yīng)根據(jù)不同的課型以及不同年齡段的學生心理特點等加以設(shè)計與實施,不可盲目地追求一種氣氛而華而不實.

作 者： 藍德忠   作者單位： 武義縣武剛中學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【淺談初中英語課堂教學的有效導(dǎo)入】相關(guān)文章：

淺談初中英語課堂如何進行有效教學04-26

淺談小學語文有效教學04-26

有效課堂教學總結(jié)04-26

淺談小學音樂課的導(dǎo)入論文（精選7篇）09-22

淺談高中數(shù)學課堂教學的有效性的論文（精選7篇）12-28

淺談幼兒教案有效提問的技巧04-25

有效的課堂教學實施策略03-14

數(shù)學有效課堂教學反思04-28

引發(fā)興趣 導(dǎo)入激情-淺談英語課堂引入04-26

淺談小學英語作業(yè)有效性08-13