學習實踐科學發(fā)展觀創(chuàng)建發(fā)酵工程教學新模式

實踐科學發(fā)展觀為發(fā)酵工程專業(yè)人才培養(yǎng)提供了價值觀和方法論,進而為創(chuàng)新發(fā)酵工程教學模武,提高教學質(zhì)量提供了理論指導.從更新發(fā)酵工程的授課內(nèi)容、形式和手段著手,樹立起發(fā)酵工程內(nèi)容的系統(tǒng)性學習觀念,形成課程內(nèi)容教學與生活實際、科研成果相結(jié)合的授課方式.加強基本實驗單元和實驗技能訓練環(huán)節(jié),引導學生參與大學生課外科研創(chuàng)新項目,促進學生獨立研究和綜合實驗團隊合作能力培養(yǎng),提高學生生產(chǎn)實踐和創(chuàng)新能力.

作 者： 金海如   作者單位： 浙江師范大學化學與生命科學學院,浙江·金華,321004  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 發(fā)酵工程   科學發(fā)展觀   教學模式   實踐   創(chuàng)新  

【學習實踐科學發(fā)展觀創(chuàng)建發(fā)酵工程教學新模式】相關(guān)文章：

學習實踐科學發(fā)展觀深入推進學生工作科學轉(zhuǎn)型04-27

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的心得（精選7篇）01-14

學習實踐科學發(fā)展觀整改落實階段總結(jié)（精選10篇）10-28

實踐科學發(fā)展觀應(yīng)從自身做起04-26

用科學發(fā)展觀指導審計理論與實踐04-27

推進退耕還林生態(tài)建設(shè)學習實踐科學發(fā)展觀04-26

新時期大學英語教學新模式的探討與實踐04-26

科學發(fā)展觀在公路網(wǎng)規(guī)劃中的實踐與探索04-26

科學發(fā)展觀芻議04-26

讓科學發(fā)展觀走近生活09-07