參與型教學在經(jīng)濟數(shù)學中的應(yīng)用研究

闡述了"參與型"教學的內(nèi)涵、理論依據(jù)以及在經(jīng)濟數(shù)學方面的研究,還提到了數(shù)學建模的重要性.

作 者： 王鳳章 王琳琳 焦淑華   作者單位： 哈爾濱金融高等�？茖W�；�礎(chǔ)部,黑龍江,哈爾濱,150030  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號：   關(guān)鍵詞： 經(jīng)濟數(shù)學   參與型教學   數(shù)學建模  

【參與型教學在經(jīng)濟數(shù)學中的應(yīng)用研究】相關(guān)文章：

現(xiàn)代社會的參與型政治文化04-26

哨兵型H-ADCP在潮流量實時監(jiān)測中的應(yīng)用研究04-27

灰色評價方法在電子商務(wù)經(jīng)濟增長中的應(yīng)用研究04-26

最大熵原理在P-Ⅲ型分布參數(shù)估計中的應(yīng)用研究04-26

主體參與型英語課堂教學模式階段總結(jié)04-26

在參與中感受音樂美04-26

地鐵安全中的公眾參與04-25

數(shù)學形態(tài)學在遙測數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用研究04-26

淺談英語教學中的任務(wù)型教學法04-27

SVG技術(shù)在WebGIS中的應(yīng)用研究04-27