淺談如何培養(yǎng)學生的化學思維能力

討論了"化學思維"方式的特點及其對學生思維能力和智力的培養(yǎng)的作用,研究了通過實物教學和課堂教學對"化學思維能力"培養(yǎng)的途徑.

作 者： 李俊英   作者單位： 山西偏關縣職業(yè)中學,山西忻州,036400  刊 名： 科技創(chuàng)新導報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G623  關鍵詞： 培養(yǎng)   化學   思維能力  

【淺談如何培養(yǎng)學生的化學思維能力】相關文章：

淺談初中歷史如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力04-26

淺談中學歷史教學如何培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力04-26

淺談初中化學學習興趣如何培養(yǎng)04-26

淺談英語教學中學生思維能力的培養(yǎng)04-26

淺談如何培養(yǎng)良好的師生關系04-26

淺談化學新課標中主動學習方式的培養(yǎng)04-26

淺談學生的閱讀習慣培養(yǎng)12-20

小學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)方法03-10

淺談中學化學教學如何創(chuàng)設情景04-26

淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力04-26