初中數(shù)學課堂中學生合作學習模式的實踐探究

一、合作學習的內涵 <數(shù)學課程標準>明確指出:動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,學生學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程.

作 者： 徐立中   作者單位： 浙江省富陽市富春三中,3114000  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

【初中數(shù)學課堂中學生合作學習模式的實踐探究】相關文章：

高效課堂模式學習心得03-13

合作探究性學習教案《藥》04-25

高效課堂模式學習心得7篇03-13

四川養(yǎng)老模式探究04-27

61課堂模式實踐心得（精選20篇）10-27

淺談新課標下的數(shù)學課堂教學模式04-26

初中數(shù)學課堂教案03-06

探究新型有效模式,走進英語閱讀文本04-25

猜想--探究--建模有效性教學模式04-25

關于課堂教學模式學習心得體會12-27