詞塊運用在英語口語和寫作中的優(yōu)勢

本文針對英語學習者在語言輸入到語言輸出的轉換過程中出現的問題,以二語習得理論為基礎,以詞匯教學為切入點,探索了在語言輸出時存在的問題,并提出詞塊教學對提高英語學習者的英語口語和寫作學習中具有促進作用.

作 者： 劉列斌 劉麗軍   作者單位： 湖北經濟學院,湖北,武漢,430205  刊 名： 現代企業(yè)教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(8)  分類號： H3  關鍵詞： 詞塊   英語口語   寫作  

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