認知風格理論對外語教與學的啟示

認知風格是學習者習慣性的認知特點,它相對固定.不同學習者往往具有不同的認知特點.在二語習得理論中,認知風格被視為學習者個體內在因素之一.研究認知風格對于教與學都具有重要的意義.

作 者： 唐渠 張娜 TANG Qu ZHANG Na   作者單位： 桂林工學院,外語系,廣西,桂林,541004  刊 名： 桂林航天工業(yè)高等�？茖W校學報  英文刊名： JOURNAL OF GUILIN COLLEGE OF AEROSPACE TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2008 13(3)  分類號： H319.3  關鍵詞： 認知風格   二語習得.外語學習.外語教學  

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