對當前哲學教學之困惑的反思

闡述了高校馬克思主義理論教育對于提高大學生哲學素質、培養(yǎng)其科學的思維方式的重大意義.分析了新形勢下大學生面臨許多現實問題的思考以及高校哲學理論教育的困惑和反思.

作 者： 沈曉珊 SHEN Xiao-shan   作者單位： 南京大學,哲學系,南京,210093  刊 名： 南通紡織職業(yè)技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NANTONG TEXTILE VOCATIONAL TECHNOLOGY COLLEGE  年，卷(期)： 2002 2(4)  分類號： B-42  關鍵詞： 哲學教育   哲學素質   思維方式  

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