當代大學生的心理素質(zhì)及其優(yōu)化

大學生的心理素質(zhì),決定著高等教育的質(zhì)量,關系到中華民族的全面振興.而大學生的心理素質(zhì)的現(xiàn)狀令人倍感憂慮.優(yōu)化大學生的心理素質(zhì)刻不容緩.新世紀要求大學生所具有的心理素質(zhì)是一個多維的復合結構.優(yōu)化大學生的心理素質(zhì)需通過多種有效途徑.

作 者： 劉萬里 LIU Wan-li   作者單位： 濰坊學院,山東,濰坊,261061  刊 名： 濰坊學院學報  英文刊名： JOURNAL OF WEIFANG UNIVERSITY  年，卷(期)： 2003 3(1)  分類號： B844.2  關鍵詞： 大學生   心理素質(zhì)   社會適應   課程體系  

【當代大學生的心理素質(zhì)及其優(yōu)化】相關文章：

龍的精神及其當代意義04-26

信用文化及其當代重構04-26

當代科技與社會的互動及其啟示04-26

論科技意識及其當代形態(tài)04-26

恩格斯的歷史合力論及其當代意義04-27

土家族的生態(tài)觀及其當代意義04-27

中華民族的理想社會及其當代啟示04-26

探析新陳代謝運動及其對當代中國的啟示04-27

西方稅制優(yōu)化理論及其對我國的啟示04-26

銀行資產(chǎn)負債管理的模型及其優(yōu)化04-26