- 相關推薦
創(chuàng)造性思維能力及其培養(yǎng)
從自然辯證法中的科學思維方法和教育創(chuàng)新理論兩個角度,對創(chuàng)造性思維能力及其培養(yǎng)進行剖析,闡述學校、社會、家庭教育對創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的意義和途徑.
作 者： 何桂英 作者單位： 寧波職業(yè)技術學院,浙江,寧波,315800 刊 名： 寧波職業(yè)技術學院學報 英文刊名： JOURNAL OF NINGBO POLYTECHNIC 年，卷(期)： 2003 3(2) 分類號： B804.4 關鍵詞： 創(chuàng)造性思維 教育 培養(yǎng)【創(chuàng)造性思維能力及其培養(yǎng)】相關文章：
培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力04-29
數學思維能力及其培養(yǎng)策略04-28
創(chuàng)造性思維及其能力培養(yǎng)04-27
創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)中的哲學原則04-28
優(yōu)化數學教學培養(yǎng)數學創(chuàng)造性思維能力04-29
在英語教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力04-28
談談作文教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)04-29
美術課中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力04-29