幼兒假設檢驗思維能力發(fā)展的實驗研究

針對國外有關假設檢驗研究的缺陷,設計制作了一套實驗材料并采用了適合幼兒發(fā)展水平的實驗任務來探討幼兒假設檢驗能力發(fā)生發(fā)展的特點.結果發(fā)現(xiàn),4歲以上幼兒基本具有假設檢驗能力,而3歲幼兒相對較差,與4歲幼兒之間差異顯著.因此,4歲是一個明顯變化的時期.此外,線索的提供能幫助幼兒完成該項任務.

作 者： 楊春燕 張慶林 Yang Chunyan Zhang Qinglin   作者單位： 楊春燕,Yang Chunyan(中國人民大學附屬中學,北京,100080)

張慶林,Zhang Qinglin(西南師范大學心理學系,重慶,400715) 

刊 名： 西南師范大學學報（自然科學版）  ISTIC PKU 英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST CHINA NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 1999 24(3)  分類號： B844  關鍵詞： 假設檢驗   問題空間   認知發(fā)展  

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