漢語(yǔ)兒童閱讀能力發(fā)展中的語(yǔ)音加工技能研究

通過(guò)對(duì)兒童閱讀發(fā)展這一領(lǐng)域相關(guān)研究的回顧,對(duì)漢語(yǔ)兒童閱讀能力發(fā)展中的語(yǔ)音加工問(wèn)題進(jìn)行了探討.在漢語(yǔ)閱讀過(guò)程中,語(yǔ)音成分的介入已經(jīng)得到了研究的普遍支持,但是在語(yǔ)音技能與閱讀能力間的關(guān)系方面,雖然語(yǔ)音加工技能的不同成分(語(yǔ)音意識(shí)、聲旁意識(shí)及言語(yǔ)工作記憶)與兒童閱讀能力發(fā)展間都存在著一定的聯(lián)系,但這些語(yǔ)音技能在漢語(yǔ)兒童閱讀能力發(fā)展中所起作用的具體機(jī)制及介入程度還需進(jìn)一步的研究論證.

作 者： 王燕   作者單位： 香港中文大學(xué)教育心理學(xué)系,中國(guó),香港  刊 名： 心理科學(xué)進(jìn)展  PKU CSSCI 英文刊名： ADVANCES IN PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2004 12(4)  分類號(hào)： B842.5  關(guān)鍵詞： 語(yǔ)音加工   語(yǔ)音意識(shí)   聲旁意識(shí)   言語(yǔ)工作記憶  

【漢語(yǔ)兒童閱讀能力發(fā)展中的語(yǔ)音加工技能研究】相關(guān)文章：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不良兒童語(yǔ)音能力與閱讀理解的關(guān)系04-26

1998-2003年漢語(yǔ)音韻研究綜述(上篇)04-27

高師現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中口語(yǔ)能力培養(yǎng)的思考04-26

英語(yǔ)閱讀能力的實(shí)踐研究開(kāi)題報(bào)告04-27

語(yǔ)音意識(shí)、快速命名與中文閱讀04-26

勾漏片粵語(yǔ)語(yǔ)音研究述評(píng)04-26

3.5～5.5歲兒童時(shí)序認(rèn)知能力的發(fā)展研究04-26

閱讀技能培訓(xùn)報(bào)告07-23

Gating技術(shù)與漢語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)詞匯加工04-26

輻射與輳聚-漢語(yǔ)詞匯發(fā)展中的嬗變和回歸04-27