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逆水流作文（精選19篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的逆水流作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逆水流作文 1
順流而下本是大自然的規(guī)律，然而人卻不自量力的說(shuō)逆水行舟。偏偏我就是這蕓蕓眾生的一員。
我應(yīng)該怎么做？
璀璨的夜空，一顆流星從天邊滑過(guò)。心想，如此明亮的星星也會(huì)墜落，那我還奮斗干嘛呢？奮斗上了頂峰，結(jié)果還是免不了隕落的命運(yùn)，人生如夢(mèng)。于是將自己埋于自己的懷抱中，任憑黑暗將我吞噬，黑暗像水泥般封印著我，連呼吸也凝固了。不行，我不可以再這樣下去，我開(kāi)始大聲的吶喊，當(dāng)吶喊變成了彷徨，當(dāng)躊躇滿忘變成了灰頭土臉，我才發(fā)現(xiàn)自己置身于空曠的原野，不論怎樣呼喊，大叫，四周都靜悄悄的，靜的可怕，連回聲都沒(méi)有。開(kāi)始覺(jué)得空前的寂寞，于是來(lái)到高山之顛，想尋找心靈的慰藉，筑造心靈的高度。聽(tīng)著寺廟響起的鐘聲，和尚口中的經(jīng)文聲，心靈迅速被填滿了。我明白了，縱然現(xiàn)實(shí)有多么殘酷，即使最后的結(jié)果仍是失敗，我還是要努力，我還是要奮斗，就如同“積血刀柄，滑不可握，猶大呼殺賊”般。
奮斗吧！少年郎。
在瑟瑟的秋風(fēng)中，窗外飄過(guò)一片枯葉，即使枯萎了，它還是那么高傲。它飄向樹(shù)根處，它說(shuō)：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)樹(shù)”。我感慨，如何事物在世上都必須要盡自己最大的努力，奉獻(xiàn)自己。于是泅于題海中。每當(dāng)抬頭仰望星空，望著這無(wú)邊的黑暗，幸好有繁星點(diǎn)綴，不然真的找不到它存在的`意義。錯(cuò)，黑暗的存在是為了襯托光明，正如現(xiàn)在的苦是為了明天的甜一樣。想到這里，我又開(kāi)始挑燈夜戰(zhàn)。
其實(shí)有很多次都想到過(guò)放棄，但我找了一千個(gè)放棄的理由，卻敵不過(guò)一個(gè)堅(jiān)持的理油，開(kāi)始為自己的人生上緊發(fā)條。
人生的賭注。
走過(guò)了十幾個(gè)春秋，最后將自己的人生都押在這渾渾噩噩的三天，這不能不說(shuō)是一場(chǎng)賭注。難道我的人生都在這幾頁(yè)黃紙中嗎？不，不是，絕對(duì)不是。我的人生充滿悲歡離合，充滿了愛(ài)恨離愁，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，任何人都無(wú)法了解我的哀傷深沉。
成功或失敗都是昨天的句號(hào)，奮斗才是永恒的主題。
逆水流作文 2
晚上洗完澡后，我準(zhǔn)備把水放掉，便把塞子拔了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，水放掉了一半，我突然發(fā)現(xiàn)，放水孔那兒，水流形成了一個(gè)小窩窩！我急忙跑上前去看個(gè)究竟，原來(lái)，水在放進(jìn)下水道時(shí)會(huì)發(fā)生螺旋，所以就形成了一個(gè)小窩窩。正當(dāng)我準(zhǔn)備抬頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小窩窩一直都是向左轉(zhuǎn)的！也就是逆時(shí)針?lè)较颍?/p>
我以為是個(gè)巧合，便一把抓起塞子把放水孔塞住，過(guò)了一會(huì)兒，我再把他拔出，發(fā)現(xiàn)它仍是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。我一直呆呆地看著水放完，忽然想到了沖廁所，便把水箱的按扭一按，水“嘩”地涌了出來(lái)。我忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)：這水也是按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的！我傻眼了，又去洗臉，放水時(shí)看到的自然也是水是按逆時(shí)針的方向旋轉(zhuǎn)的。我在心中確定了一句話：這是規(guī)律，不是巧合。
我百思不得其解，為什么水不能直通通地下去呢？為什么水不能向順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)呢？為什么……我的心中裝滿了“為什么”。于是，我揣著一顆疑團(tuán)重重的心打開(kāi)了電腦。原來(lái)，早在20世紀(jì)40年代，美國(guó)麻省理工學(xué)院的科學(xué)家謝皮羅就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，并得出結(jié)論：物體處于低緯度時(shí)，隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)具有的自西向東的線速度比較大。當(dāng)物體由低緯度向高緯度運(yùn)動(dòng)時(shí)，仍然會(huì)保持低緯度的線速度。這個(gè)慣性就使物體向東偏。在北半球，浴缸里北邊的.水線速度比南邊的大，就會(huì)形成旋渦，向東的慣性就會(huì)使水形成左螺旋，也就是逆時(shí)針。南半球恰好相反。后來(lái)，這種水流按逆時(shí)針或順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的現(xiàn)象被稱為“謝皮羅現(xiàn)象”。
哦，原來(lái)如此，我頓時(shí)恍然大悟。
逆水流作文 3
這是大自然的規(guī)律，但人們不能說(shuō)它與水相反。 但我是所有人的一員。 一顆流星在明亮的夜空中滑過(guò)天空。 我以為這么明亮的星星會(huì)掉下來(lái)。我為什么要打架？ 在巔峰時(shí)期，生活就像一個(gè)夢(mèng)。 所以他把自己埋在懷里，讓我像水泥一樣吞下黑暗，封住我的呼吸。 不，我不能再繼續(xù)了。我開(kāi)始大聲喊叫，當(dāng)哭聲變成猶豫不決的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在空曠的田野里。 不管怎么喊，都是安靜而可怕的，甚至連回聲都沒(méi)有。 我開(kāi)始感到前所未有的孤獨(dú)，所以我來(lái)到了山頂，尋找靈魂的安慰來(lái)建立精神的高度。
聽(tīng)著寺廟的鐘聲，僧侶嘴里的經(jīng)文很快就滿了。 我知道，即使現(xiàn)實(shí)是多么殘酷，即使最終的結(jié)果仍然是失敗的，我仍然必須努力工作。就像一把血刀。 在瑟瑟的秋風(fēng)中，即使它枯萎了，它也是如此的驕傲。 它漂浮在樹(shù)的根部，說(shuō)：落葉不是無(wú)情的東西，變成春泥來(lái)保護(hù)樹(shù)木。 我哀嘆世界上每件事都必須盡最大努力。 所以游泳在海里。 每次你仰望星空，看著無(wú)邊無(wú)際的黑暗，幸運(yùn)的是，有星星點(diǎn)綴，否則你就找不到它的意義了。 錯(cuò)誤的黑暗是為了點(diǎn)燃光明，就像現(xiàn)在的苦澀是為了明天的甜蜜。 當(dāng)我想到這件事時(shí)，我開(kāi)始在夜戰(zhàn)中拾起燈。 事實(shí)上，我已經(jīng)想過(guò)放棄很多次了，但是我找到了一千個(gè)理由放棄，但是一個(gè)持續(xù)的石油開(kāi)始收緊我的'生活。 在經(jīng)歷了十多年的春秋之后，我不禁要說(shuō)這是一個(gè)賭注。 我的生活在這些頁(yè)的黃紙里嗎？ 不，這絕對(duì)不是。
我的生活充滿了悲傷和悲傷。沒(méi)有人能理解我的悲傷。 成功或失敗是昨天永恒的話題。
逆水流作文 4
一帆風(fēng)順的人生談不上精彩，在劈波斬浪中前行的人生才算有意義。我們懷揣著夢(mèng)想在人生路途中行進(jìn)，而行進(jìn)之路總是百轉(zhuǎn)千回的，遇到挫折時(shí)，我們要以破竹之勢(shì)擊倒它并把它當(dāng)成人生的墊腳石，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。
曾經(jīng)有一個(gè)男孩，他出生于貧困家庭，一日三餐，僅能溫飽。其貌不揚(yáng)地他，聲音嘶啞，講話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴。也因?yàn)檫@樣，他常常遭到小伙伴們的譏諷和嘲笑。
幼年時(shí)，母親離世，之后父親與一位善良開(kāi)明的女性結(jié)婚，父親去世后，這個(gè)男孩便由其繼母撫育成人。由于他總是比別人慢半拍，不管做什么事都要花常人七八倍時(shí)間才能完成，即使這樣她的繼母從沒(méi)有放棄過(guò)他，還鼓勵(lì)他說(shuō)：不要在乎別人怎么看你，你只要對(duì)自己說(shuō)，我行。
長(zhǎng)大后，他通過(guò)自己的努力，成為了一名律師。在這期間，他深入地了解了美國(guó)社會(huì)底層人民的悲慘生活，最后他走進(jìn)了政界。他八次競(jìng)選八次失敗。不過(guò)他永遠(yuǎn)記得繼母的這句話“在任何惡劣的壞境下，都要告訴自己，我行！”就是因?yàn)檫@句話，造就了堅(jiān)持不懈、永不言敗的他。在第九次總統(tǒng)競(jìng)選中打敗了對(duì)手，成功當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一——亞伯拉罕？林肯。
亞伯拉罕？林肯用他的一生告訴我們：人生如潮，不管是潮起潮落，我們都應(yīng)保持積極向上的心。哪怕全世界都瞧不起自己，我們也要堅(jiān)守內(nèi)心深處的堅(jiān)定前行，用無(wú)聲書(shū)寫(xiě)人生的`華麗篇章。
正處高中學(xué)習(xí)階段的我們，有時(shí)會(huì)因?yàn)樵馐艽煺鄱械叫乃�，面�?duì)學(xué)習(xí)的壓力我們依舊苦撐著前行。即便如此，我們可以放棄嗎？不可以，我們決不放棄！因?yàn)槲覀儜汛е环蓊B強(qiáng)拼搏與堅(jiān)持不懈來(lái)到這里，是渴望，是理想，是青春造就如今熱血沸騰的我們。如果高中生活是一條大河，那么我要宣告全世界——我們從不怕逆水行舟！
在接下來(lái)的高中學(xué)習(xí)中，要想用知識(shí)改變命運(yùn)，先用理想改變態(tài)度。我們要像松竹一般，長(zhǎng)于沃土，就要枝葉繁茂，找不到沃土，也要扎根于石縫間！因?yàn)槲覀円们啻簳?shū)寫(xiě)石縫間那別樣的堅(jiān)韌和實(shí)在。
逆水流作文 5
記得小時(shí)候，家家便經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。不過(guò)當(dāng)時(shí)還小，缺乏人生經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)這句話的理解是朦朦朧朧的。但是我6歲大時(shí)，大姨講的一個(gè)故事卻讓我恍然大悟。原來(lái)我十分貪玩，上課并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，所以數(shù)學(xué)成績(jī)不十分好。我怕大姨指責(zé)我，便四處躲她，可是還是被她抓住了。我本以為我會(huì)挨一頓打，嚇得直哆嗦�？伤](méi)有打我，而是給我講了一個(gè)故事。故事說(shuō)：古代有一個(gè)人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪名師，炫耀才藝，最終“混然眾人也”。她說(shuō)：如果我像方仲永那樣，那我就會(huì)成為眾人里毫不起眼的一個(gè)。我此時(shí)才終于明白了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的意義，并且暗暗下了決心：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上!不能像方仲永那樣墮落成一個(gè)凡人，而是當(dāng)上世界首富。我好好學(xué)習(xí)了幾年，效果很大。考試基本上都是次次考100分。大家都對(duì)我贊不絕口，連數(shù)學(xué)老師都夸我。只不過(guò)大姨對(duì)我的要求挺高的，認(rèn)為我還缺少勤奮，在前不久送了我一個(gè)印章，上面刻著四個(gè)大字：“天道酬勤”以鼓勵(lì)我。
期末考試之后，我立馬跑到奶奶家，與妹妹玩了個(gè)天昏地暗。回到大姨家后，我本性不改繼續(xù)玩物喪志。媽媽終于忍無(wú)可忍，在吃晚飯的時(shí)候，大發(fā)雷霆。我不服氣，不知好歹的與我媽對(duì)著干，還在房間里偷偷罵她，結(jié)果被全家人圍攻了一頓。
我知道自己錯(cuò)了，高考狀元們說(shuō)自己是“玩”出來(lái)的。那不是真的.，高考狀元并不容易，他們一定很勤奮，而不是像我這樣玩。我的夢(mèng)想就是當(dāng)湖北省的高考狀元。所以我要勤奮，不可以成為方仲永那樣。俗話說(shuō)的好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟�！蔽乙郧跒橹郏孙L(fēng)破浪向自己的夢(mèng)想進(jìn)軍。
逆水流作文 6
荀子曾說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧�！边@是古人強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性。中國(guó)也一度被稱為“禮儀之邦”，而如今最“文明”的國(guó)家卻遭到自己人的質(zhì)疑，這不禁讓我們靜心反思一下自己的所作所為，更應(yīng)思考一下未來(lái)的我們?cè)撊绾巫呦蛭拿鳌?/p>
謹(jǐn)言慎行是塑造文明的前提。大黃鴨事件中為什么會(huì)有流言產(chǎn)生？究其根本，一方面是媒體的隨意揣測(cè)，不調(diào)查清楚事件而自恣意發(fā)表言論，詆毀大陸人的形象而使其精神遭到傷害；另一方面，流言矛頭指向大陸人也是我們平時(shí)不注意言談舉止。文明需要素質(zhì)的積累。社會(huì)各界人士須謹(jǐn)言慎行，我們本身也應(yīng)謹(jǐn)言慎行。想到什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么，從不考慮這句話或者這件事可能造成的后果�？赡芤痪湓捳麄�(gè)人的素質(zhì)就有所降低，也可能一件事就會(huì)讓別人對(duì)你有所看法。因此，想要真正讓文明陪伴左右，謹(jǐn)言慎行是必不可少的。
樹(shù)立良好形象是塑造文明的助力器。眾所周知，在許多外國(guó)人眼中，黃皮膚的中國(guó)人是不文明的：隨意踐踏草坪的是中國(guó)人，公眾場(chǎng)合大聲說(shuō)話的是中國(guó)人，用過(guò)的`餐巾不入垃圾桶也是中國(guó)人。久而久之，中國(guó)人的形象就這樣倒塌了。所以，大黃鴨事件出現(xiàn)時(shí)，我們可以想象他們第一個(gè)想到的就是中國(guó)人自己。由此看來(lái)，想要文明被海內(nèi)外接受，就要樹(shù)立良好的形象。
懂得反思和改變是塑造文明的必經(jīng)之路。當(dāng)大黃鴨受傷是大陸人所為被證實(shí)為謠言后，我們都應(yīng)反思一下自己，作為一個(gè)大陸人，這樣被別人“侮辱”究竟為什么�？上胍郧暗奈覀兪窃鯓印佰`踏”文明。前段時(shí)間各個(gè)旅游勝地中“×××到此一游”有力地訴說(shuō)著文明的消亡�！冻舐闹袊�(guó)人》中博洋也沉痛的指出中國(guó)人的劣根性，中國(guó)環(huán)境的臟亂差。我們應(yīng)該痛心今天的我們竟如此遭人鄙夷，但我們更應(yīng)改變。努力提高自己的素質(zhì)，讓文明體現(xiàn)在舉手投足之間。
大黃鴨事件在文明中逆水行舟，而在文明中順則昌。因此我們需要共同改變。我堅(jiān)信未來(lái)的我們都會(huì)被稱為“文明大陸人”。
逆水流作文 7
今天我回到家一如既往地坐在寫(xiě)字臺(tái)前，從書(shū)包里一件件翻找著作業(yè)本，夏季的到來(lái)使我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，左側(cè)的窗戶一直是開(kāi)著的。?“嘩—”風(fēng)透過(guò)窗戶吹了進(jìn)來(lái)，不急不躁的慢慢的掀起了我的作業(yè)本。祁縣，呈現(xiàn)在我面前的作業(yè)等地是優(yōu)星，那是第一單元的'作業(yè)，然后是中或良－，這是第二單元的作業(yè)，接著是普遍性的中或中－，我看著一張張翻過(guò)去的頁(yè)數(shù)，一時(shí)間竟忘記了眨眼。很顯然，前后的作業(yè)質(zhì)量逐步下降，可以說(shuō)成“慘不忍睹”紅色的叉在我的作業(yè)本上顯得十分刺眼，令我無(wú)法故意忽略它們。得優(yōu)的作業(yè)本上的字跡也不如之前那般清清爽爽，而是有著大小不一的被膠帶粘補(bǔ)過(guò)的痕跡，再嚴(yán)重的則是被擠成了一團(tuán)……
我放下手中的筆袋，把手按到了等地為中－的那面作業(yè)紙上。深吸了一口氣在慢慢吐出來(lái)，按捺住心里不斷升騰起的那股急躁的情緒凝神一看，叉下擠成一團(tuán)的答案和旁邊勾下已訂正好的三兩行紅色字體。
捂住它們，只盯著題目思索，把現(xiàn)在的解題過(guò)程寫(xiě)在草稿紙上，把手拿開(kāi)，草稿本上的解題過(guò)程竟與在作業(yè)本上訂正好的一模一樣。我在心中怒斥著自己為何不多思考一下就盲目答題。因?yàn)榉路鹬挥羞@樣做才能讓我更加清楚的了解到：我，是真真退步了。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，心似平原走馬，易放難收��！
逆水流作文 8
總是有許多人訴說(shuō)著青春，不論是花季少年，還是風(fēng)燭殘年，他們的心中總有訴不完的情，道不完的話。
其實(shí)生活總是凄涼又尋常，每一天，從地平線開(kāi)始，到地平線結(jié)束，看似尋常，但其中涌動(dòng)著不可言喻的難忘，待到青春散場(chǎng)，我們還是沒(méi)找到轟轟烈烈的結(jié)局，沒(méi)找到理想中的永恒，但一切都在悄然無(wú)息的改變。
我行走在路上，風(fēng)又冷又浩蕩，吹醒了我的靈魂，一路上，我所喜愛(ài)的花都謝了，我所聽(tīng)過(guò)的歌都消散了，我所愛(ài)的`人都離我而去，該怎么證明他們的存在？既然如此，就在一路上找到更好的自己，讓所有的離開(kāi)都變成遺憾。
我們總是對(duì)別人的生活充滿幻想，希望自己討厭的人過(guò)的比自己差，期盼自己喜歡的人過(guò)得比自己好，但是事實(shí)上，他人的生活和我們自己的生活沒(méi)有區(qū)別，一樣曲折，一樣起伏，沒(méi)有人能永遠(yuǎn)過(guò)得很好，其實(shí)我們都一樣。
年少的感情涌動(dòng)著，盼望著能有一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情。當(dāng)我們愛(ài)一個(gè)人，不計(jì)代價(jià)，奮不顧身，受到來(lái)自父母，學(xué)校的阻礙，但還是以自己的方式，執(zhí)著的愛(ài)著。但卻在各奔前程后作鳥(niǎo)獸散，許多年后，還能將這當(dāng)成一種美好回憶來(lái)珍藏。其實(shí)年少的我們還不知道，能遇上一個(gè)真誠(chéng)待以待的人是多么不易。愛(ài)情如此，友情也一樣。
不管你是盛情又反復(fù)，還是熱鬧卻長(zhǎng)情，我們所經(jīng)歷的青春都一樣。好比有人把它比作一場(chǎng)破碎的戀愛(ài)，我們必須經(jīng)歷這場(chǎng)戀愛(ài)，經(jīng)受這場(chǎng)痛苦，然后走出它的纏繞，最重要的是，我們必須將它作為人生的財(cái)富和力量之源，開(kāi)始我們此后的人生。
逆水流作文 9
前一段時(shí)間我被其他同學(xué)拉到了一個(gè)球球群里，那個(gè)群里好像是關(guān)于考研信息賣資料的，無(wú)論是課程還是資料，好像都是大家非常需要的那種。反正也沒(méi)有什么害處，就同意進(jìn)去了。
進(jìn)群之后才發(fā)現(xiàn)里面的消息是永遠(yuǎn)都不會(huì)停止的，如果不屏蔽的話一小會(huì)兒就九9+的消息了。也許在這個(gè)特殊的年齡階段很多東西都接踵而來(lái)，無(wú)論是畢業(yè)之后選擇什么樣的'方向，總有人給你準(zhǔn)備好了道路，他們也許是基于自己的目的和利益，但是總能夠有一個(gè)共贏的標(biāo)準(zhǔn)。
也許在這個(gè)世界上很多東西都有著不一樣的套路，可是我們卻在這一條路上不斷行走著，不斷地去旅游，不斷的去發(fā)現(xiàn)。這邊是一開(kāi)始我們沒(méi)有看清楚這些生活的定義在哪里，我們也仍然可以去控制這些方向，可以去讓自己的內(nèi)心變得更加充實(shí)，更加善良，就包括在打磨自己的這一方面，也能夠變得更強(qiáng)一些。
其實(shí)如果我們真的想要學(xué)習(xí)的話，真的是條件非常充足，比如說(shuō)市面上的那些各種各樣的學(xué)習(xí)軟件特別多也特別豐富，就算是不用報(bào)什么學(xué)習(xí)班，不用學(xué)習(xí)什么專業(yè)，我們同樣也可以借助這些資源不斷學(xué)習(xí)豐富自己。以前的時(shí)候條件不一樣，所以我們總是在追求更好的東西，世界上那么努力也不一定能夠勾到別人的天花板。
所以現(xiàn)在我們更要珍惜自己的條件了，比如你要學(xué)習(xí)投資理財(cái)，你可以下載一些視頻，那些課程可以教給你很多的東西。雖然說(shuō)這個(gè)世界上免費(fèi)的東西都不是很好，但實(shí)際上你要看穿本質(zhì)，你就會(huì)知道真正寶貴和重要的東西都是免費(fèi)的。也有很多東西在生活中在社會(huì)中學(xué)習(xí)更有價(jià)值。
學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，無(wú)論我們年紀(jì)幾何，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是重要的話題。
因?yàn)橹挥信c時(shí)俱進(jìn)才不會(huì)被這個(gè)時(shí)代所拋棄。
逆水流作文 10
人走入一條河流，可以順?biāo)�，也可以逆水而行。順�(biāo)泄倘皇×�，但仍有人選擇逆著水流的方向行走，一路困難重重。
我們看到王安石逆著朝廷士大夫的聲音選擇變法，看到托馬斯·楊逆當(dāng)時(shí)已成權(quán)威的光的微粒學(xué)說(shuō)選擇支持波動(dòng)說(shuō)，看到梵高逆古典主義藝術(shù)的傳統(tǒng)創(chuàng)作《星月夜》。他們逆水而行，但他們成功了嗎？王安石變法的失敗，楊的學(xué)術(shù)在當(dāng)時(shí)不受認(rèn)可，梵高的畫(huà)在在他在世時(shí)僅賣出三幅的銷量，這些都告訴我們，答案是否定的。
那為什么仍要逆流而行？
幾年以前，南京彭宇案的判決讓社會(huì)看到扶一個(gè)摔倒的老人可能付出的巨大代價(jià)。人們發(fā)現(xiàn)選擇冷漠才是順?biāo)械牡缆�，輕松而省力，見(jiàn)義勇為是逆水而行，無(wú)人愿為。但看到老人倒地卻視而不見(jiàn)，本應(yīng)如此嗎？
南京的“胖哥”邱紹春在一次惡性傷人事件中選擇了“逆水”的那一條路，選擇見(jiàn)義勇為，因?yàn)樗J(rèn)為本就應(yīng)該這樣做。讓他放棄冷漠的“順?biāo)钡缆返�，是他并未在意挺身而出的`代價(jià)與社會(huì)的主流聲音，他選擇了自己心中的正義，身中數(shù)刀也無(wú)悔。
逆水而行的人們，不是為了逆水而選擇，而是恰好他們心中正確的選擇指向了逆流而上的地方。該向何方行走，標(biāo)準(zhǔn)從來(lái)都不在于道路是否艱難，他人如何選擇，而是僅僅在于自己心中的判斷：何謂為國(guó)為民，何謂科學(xué)真理，何謂藝術(shù)，何謂正義。他們關(guān)心世界本該怎樣，而逆水而行是他們的答案。
因此，逆水而行，并非特立獨(dú)行，而是堅(jiān)定沿著自己心中方向前行的勇氣與力量。
如此看來(lái)，變法的失敗，學(xué)術(shù)的不被認(rèn)可，畫(huà)作的無(wú)人問(wèn)津，也不并不能叫做失敗。為自己的選擇付出行動(dòng)，堅(jiān)守自己的內(nèi)心，并未畏懼困難，并未隨波逐流，又何嘗不是一種自己心中的成功呢？
若我們內(nèi)心的追求與判斷指引著我們走向一條阻力重重的道路，那便堅(jiān)定地逆水而行吧！
逆水流作文 11
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。當(dāng)你駛著小舟向目的地進(jìn)發(fā)時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)路上可能會(huì)碰到怎樣的困難？它可能是巨大的暗礁，亦或是湍急的水流；它可能是呼嘯的狂風(fēng)，亦或是萬(wàn)丈的巨浪。而學(xué)習(xí)的過(guò)程就猶如逆水行舟，你若無(wú)心向前沖，那它就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。
我在寫(xiě)作之路上，就曾碰到了巨大的暗礁，險(xiǎn)些撞翻我前行的小舟……
在四年級(jí)下半學(xué)期我才真正熟悉了寫(xiě)作，真正開(kāi)始了寫(xiě)作，寫(xiě)作水平也在一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，并且徐徐愛(ài)上了寫(xiě)作。我一步步的挑戰(zhàn)更高難度的作品，甚至開(kāi)始挑戰(zhàn)寫(xiě)小說(shuō)，真的是打心眼里為寫(xiě)作癡狂，天天享受著寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè)。因?yàn)閷?xiě)作一定要有大量的詞匯，所以我又開(kāi)始了瘋狂閱讀，在這樣的寫(xiě)作與閱讀中，我?guī)е鴿M滿的收獲度過(guò)了四年級(jí)下半學(xué)期。
暑假來(lái)了，我也迎來(lái)了艱苦的'健美操練習(xí)生活。這一個(gè)月仿佛進(jìn)行了一次軍訓(xùn)：這一個(gè)月，讓我知道了什么是堅(jiān)持；這一個(gè)月，我懂得了什么是全力以赴，這一個(gè)月，我嘗到了苦中有樂(lè)。雖然懂得了這些道理，可這又有什么用呢？我還是冷落了自己曾經(jīng)為之癡迷的東西——寫(xiě)作。雖然我也寫(xiě)了一些文章，但已經(jīng)沒(méi)有之前的感覺(jué)了，最多只是完成老師規(guī)定的底線。更沒(méi)有那么強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望了，甚至將閱讀的習(xí)慣也一并丟掉了。那時(shí)，對(duì)于自己的未來(lái)真的一愁莫展，像一只在森林中迷失方向的小鹿。我感覺(jué)所有人都在取笑我的放棄，于是我變得憤怒，由于怒火中燒，絲毫沒(méi)有再次寫(xiě)作的念頭，遂將寫(xiě)作視為敵人。我不再快樂(lè)，有的只是完成任務(wù)的心，就在我將要跌入黑暗的深淵時(shí)，暑假結(jié)束了。
來(lái)到了運(yùn)城國(guó)際學(xué)校，在一間名叫Sunshine教室里，因?yàn)橛辛死蠋煹哪托慕虒?dǎo)，給我們講如何寫(xiě)作，如何畫(huà)魚(yú)骨圖，如何列提綱……我那顆沉睡的心又被喚醒了，又重新拾起了寫(xiě)作。
已經(jīng)好久沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作的我，還真的無(wú)從下筆，所以我著急了。于是，第一篇是在百感交集的狀態(tài)下完成的。第二次好一點(diǎn)，浮躁的心慢慢穩(wěn)定下來(lái)了，老師說(shuō)比第一篇有進(jìn)步。第三次完全是在輕松愉悅的心情下完成寫(xiě)作的，又進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。接下來(lái)我的狀態(tài)越來(lái)越好，也不用刻意去調(diào)整，寫(xiě)作的快樂(lè)一點(diǎn)一點(diǎn)的又回到了我的身上，我又努力拾起曾經(jīng)丟掉的閱讀。終于，我找回了真正的我，一切都釋然了，一切都變得美好起來(lái)了。
心情好，狀態(tài)就好，狀態(tài)好，寫(xiě)作的質(zhì)量就越高。隨著老師題目的不斷變換，我也在歷練自己，堅(jiān)信要不了多久，我一定能寫(xiě)出更好的“作品”。接下來(lái)，我要大量訓(xùn)練寫(xiě)作，精深閱讀，更重要的是在不斷學(xué)習(xí)中體驗(yàn)我想要的快樂(lè)。我喜歡為一件事而瘋狂的感覺(jué)，喜歡逆水行舟的感覺(jué)，喜歡逆光翱翔，喜歡嘗試，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡……
逆水行舟，我懂了，我會(huì)繼承駛舟向前！
逆水流作文 12
逆水的魚(yú)，見(jiàn)過(guò)一次，終生難忘！
那是舅舅帶我去看的，一條條飛起的'魚(yú)，想越過(guò)前面的障礙，敢于拼搏，有些成功了，有些掉落下來(lái)。失敗的魚(yú)不氣餒，不久又繼續(xù)往前飛躍！
我看的驚呆了，舅舅拍拍我的肩膀，說(shuō)逆水而游，才能享受真正的快樂(lè)！不要為眼前的困境煩擾，挺過(guò)每一個(gè)低谷，就會(huì)走向另一個(gè)新高度！
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，想起自己的成績(jī)不理想，特別是英語(yǔ)，居然在班里倒數(shù)；普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常被同學(xué)笑話�？磥�(lái)我要學(xué)習(xí)魚(yú)的精神，并為之奮斗！
逆水流作文 13
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”——題記
生物地理的小中考已經(jīng)進(jìn)入了令人揪心的倒計(jì)時(shí)，每個(gè)人心中都警鈴大作，整日忙于“刷刷刷”。往日唯恐避之不及的考卷，卻成了我們每天的家常便飯。而且，我們開(kāi)始十分期待小測(cè)的到來(lái)。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)一次次測(cè)試，才能摸清自己這階段知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，為小中考做好準(zhǔn)備。
大家都非常拼。平時(shí)一個(gè)個(gè)在及格線附近徘徊的同學(xué)們，那成績(jī)都跟坐了火箭一般，“蹭蹭蹭”地往上升，直逼目標(biāo)——雙a。不過(guò)倒也奇怪，我的成績(jī)仿佛坐上了飛機(jī)，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，飄忽不定。怎么到了關(guān)鍵時(shí)候，我成績(jī)的“交通工具”，還要與眾不同呢？在最近一次的生物小測(cè)中，我甚至才考了85分。我從剛開(kāi)始對(duì)考試的自信滿滿，到現(xiàn)在只剩下了惶惶不安。
“我真的盡力了嗎？”面對(duì)慘淡的成績(jī)，我不由得沉思了。
仔細(xì)回想近日我所謂的刷題，我找到了問(wèn)題所在：這些日子的努力，不過(guò)是我一廂情愿的假象罷了。因?yàn)榘炎约嚎吹锰撸圆⒉徽嬲J(rèn)可這死板的刷題。如今成績(jī)打破了美夢(mèng)，將我拉回現(xiàn)實(shí)。每一次做題，我都是粗略看一遍題目，就自負(fù)地覺(jué)得“soeasy”，沒(méi)有多加思考，便把答案照搬了下去。所以說(shuō)，這些天練習(xí)冊(cè)上那密密麻麻的正確答案，不過(guò)是我偷來(lái)的答案，它們從來(lái)不屬于我。學(xué)習(xí)之路漫漫，本該上下而求索。我卻作繭自縛，停滯不前，也難怪會(huì)考出這樣的成績(jī)�！罢�(qǐng)不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲�！崩蠋熢岬降囊痪湓�，在我發(fā)現(xiàn)不足之處而醒悟后浮現(xiàn)在腦海里。
阿加莎·克里斯蒂說(shuō)過(guò)，“從對(duì)日常生活的觀察來(lái)看，我可以說(shuō)，沒(méi)有謙卑的地方就沒(méi)有人類”。人類有了謙卑之心，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改正。正因?yàn)槿绱�，我們才能變得更好，才能更好地生活。這也符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的其中一個(gè)觀點(diǎn)。
現(xiàn)在，每一次做練習(xí)，我都像考試那樣認(rèn)認(rèn)真真地完成它，再用紅筆校對(duì)答案，訂正錯(cuò)題，把它記下來(lái)。這樣，對(duì)題目的印象便很深了。而且，我還虛心請(qǐng)教他人，向他人學(xué)習(xí)。我以為，只有這般努力，才能在學(xué)習(xí)激涌的浪潮中，不隨波逐流向后退。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@一次“翻船”的'挫折，令我更加努力向上。生活中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對(duì)人生遠(yuǎn)大理想的追求。沒(méi)有一個(gè)人前進(jìn)的道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，就算是河中穿梭航行的船只也難免遇到暗礁。我們生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必須經(jīng)受的磨練。
逆水流作文 14
學(xué)如逆水行舟，唯有奮力劃槳者，方能抵達(dá)成功的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退……”媽媽看到了我成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，又嘮叨開(kāi)了。我嘴上附和地答了幾句，心兒卻早已飛了出去。媽媽見(jiàn)我這個(gè)模樣，不著痕跡地?fù)u了搖頭，嘆了一口氣，便走開(kāi)了�！皩W(xué)如逆水行舟嗎？不見(jiàn)得吧！”我暗笑一聲，依舊我行我素。
接下來(lái)的一段時(shí)間里，我憑借以前的印象以及小聰明，照樣保住了我原本的名次，心中對(duì)那句話的懷疑便愈來(lái)愈深，直到那次月考……
天灰蒙蒙的，大風(fēng)吹得樹(shù)葉“嘶啦嘶啦”地響，仿佛在嗤笑我的失敗。那成績(jī)單上鮮紅的.名次，刺得我睜不開(kāi)眼�！霸趺磿�(huì)這樣！這怎么可能？”我的心在吶喊。我只感覺(jué)同學(xué)們都向我投來(lái)嘲諷的目光，似乎在說(shuō)：“這就是你驕傲的本錢嗎？真是可笑！”我頭暈?zāi)垦�，不知如何就到了辦公室。
班主任看著我，說(shuō)：“之前驕傲了�。俊蔽也豢芍梅竦攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師深深地看了我一眼，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，想要在激流中前進(jìn)，就必須奮力劃槳。”班主任見(jiàn)我似有領(lǐng)悟，便接著說(shuō)：“當(dāng)你驕傲?xí)r，其他人都在劃槳前進(jìn)，你止步不前，便意味著落后�！贝丝�，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)周圍不斷響起槳拍水面的聲音，我知道我必須揚(yáng)帆劃槳，迎頭趕上。
從此，我便開(kāi)始了我艱苦的學(xué)習(xí)生活。必備古詩(shī)、英語(yǔ)單詞不絕于耳；數(shù)學(xué)方程、化學(xué)公式爛記于心。孤燈群星伴我入睡；晨霞朝陽(yáng)催我早起�？鄷r(shí)累時(shí)，腦海便浮現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)的場(chǎng)景；疲時(shí)倦時(shí)，心中就想到不進(jìn)則退的結(jié)局。終于，我那不斷劃動(dòng)的雙槳在水面激起了一道道絢麗的彩虹，在逆流的激流中留下了一圈圈自豪的漣漪。此刻，我徹底領(lǐng)悟了“學(xué)如逆水行舟”，我在逆水中享受到了拼搏的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)是逆水行舟，只有舉起雙槳，迎難而上，才能贏得海闊天空！
逆水流作文 15
去年暑假，我和爸爸去玩漂流，完了一會(huì)兒，我突發(fā)奇想：如果逆著水劃船會(huì)怎樣呢？于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“你不是常說(shuō)逆水行舟，不進(jìn)則退嗎？那我們現(xiàn)在就逆著水流劃船，看看會(huì)怎么樣�！�
“沒(méi)問(wèn)題�！卑职炙斓卮饝�(yīng)了。
說(shuō)干就干，爸爸立馬就開(kāi)始逆水行舟了。
起先，他拿剛才劃船的力氣劃，本來(lái)他就劃得慢，現(xiàn)在又是逆水行舟，不僅沒(méi)前進(jìn)，而且還后退了點(diǎn)。無(wú)奈他只得用更大的力。
現(xiàn)在的力氣比剛才大了，可船就在那里原地不動(dòng)，看來(lái)爸爸的力氣和水流的阻力抵消了，船就會(huì)在原地不動(dòng)。
這次爸爸使出了吃奶的力氣，快速船終于前進(jìn)了，進(jìn)了很多。這次力氣比水流大，所以前進(jìn)了不少。
一直以來(lái)，我總認(rèn)為爸爸掛在嘴上的是空話，覺(jué)得逆水行舟太假，不真實(shí)，還認(rèn)為只要用力抵消水的阻力原地踏步就行，殊不知達(dá)到這種地步也要花去許多力氣，是要努力的！現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的.社會(huì)，上次單元考試，僅0.5分之差就有5個(gè)人，假如在全年級(jí)呢？全校呢？全市呢?我不敢想了。不僅要不退，而且還要進(jìn)，這就需要更多的努力和汗水，只有這樣，才可以脫穎而出，成為最耀眼的。天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。許多人都認(rèn)為天才是天賦異稟，可誰(shuí)知道，天才的背后是多少艱辛和汗水！勤能補(bǔ)拙，就是再笨，即使成為不了天才，勤奮也能讓你成為一個(gè)人才，一個(gè)社會(huì)的棟梁。
我想了很多很多……
逆水流作文 16
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已從朦朧糟懂的小孩子變成了亭亭玉立的少男少女，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了七八年，雖不算很長(zhǎng)，但也著實(shí)不短了，可我們要捫心自問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？這是我們每個(gè)人都要碰到的問(wèn)題，這兩個(gè)問(wèn)題誰(shuí)更早的得出一個(gè)好的答案，他就更容易在學(xué)習(xí)過(guò)程中脫穎而出。
為什么要學(xué)習(xí)呢？不是為了老師，不是為了家長(zhǎng)，不是為了得到mp3、mp4，而是為了我們自己。在當(dāng)今這個(gè)科技迅速發(fā)展的社會(huì)中，知識(shí)并不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有一定的知識(shí)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)卻又是萬(wàn)萬(wàn)不能的。知識(shí)是在當(dāng)今社會(huì)生存的基礎(chǔ)。我們今天的努力學(xué)習(xí)，就是為了我們的將來(lái)。今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找習(xí)學(xué)。今天努力一點(diǎn)，明天生活更好一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)要有動(dòng)力。這個(gè)動(dòng)力并不是物質(zhì)帶來(lái)的，當(dāng)然，物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)給我們一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但這種動(dòng)力并不是長(zhǎng)久的，或者說(shuō)，這稱不上是動(dòng)力，倒可以成為誘惑。既然學(xué)習(xí)要為自己學(xué)，那靠父母物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)提供動(dòng)力算是怎么回事呢？那學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自哪里呢？我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，主動(dòng)去追求知識(shí)，這就有了動(dòng)力，就是興趣，有興趣+堅(jiān)持還怕學(xué)不好嗎？為了自己的面子而學(xué)習(xí)，也不失為一種動(dòng)力，畢竟“人要臉，樹(shù)要皮”，這是“面子學(xué)習(xí)法”，也還可以。還有一種方法是找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這個(gè)對(duì)手不要跟自己懸殊太大，最好跟自己不分上下，努力超過(guò)他，兩人互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。然而，倒數(shù)第一跟第一名的差距在哪里呢？答案是：沒(méi)有。只要努力，沒(méi)有什么是不可能的，不要為自己找客觀理由，不可放縱自己，放縱第一次就會(huì)有第二次，第三次，自己會(huì)越來(lái)越差，應(yīng)嚴(yán)格要求自己！學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)！哪怕這個(gè)目標(biāo)遙遙不及，也要去努力，去拼搏，以為努力一點(diǎn)就離這個(gè)目標(biāo)近了一點(diǎn)，就離成功近了一點(diǎn)！這個(gè)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力所在。
怎樣學(xué)習(xí)呢？什么樣的學(xué)習(xí)方法最好呢？這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有固定的答案，要因人而異。最適合一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是做好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法各異，但要明確的一點(diǎn)是要?jiǎng)?wù)實(shí)，要勤奮，不一定非要頭懸梁，錐刺骨，但一定要把自己該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)完成——有質(zhì)量的`完成，有質(zhì)量，就是要做到問(wèn)心無(wú)愧，不要自欺欺人，到頭來(lái)受騙的是自己，吃虧的也只是自己。
另外還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要總沉浸在書(shū)海中，要參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，還要提高學(xué)習(xí)的效率。該學(xué)時(shí)一絲不茍、全神貫注的學(xué)，該玩時(shí)身心放松、痛痛快快的玩，不可一心二用，這樣什么也做不好。
我們提倡創(chuàng)新精神，切忌死記硬背，學(xué)習(xí)要靈活，多動(dòng)腦筋。21世紀(jì)的青少年不應(yīng)該是只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。
這些說(shuō)起來(lái)容易，要想堅(jiān)持很難，學(xué)習(xí)是一個(gè)永不間斷的過(guò)程，學(xué)無(wú)止境，我們要不斷進(jìn)取。要知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
逆水流作文 17
臺(tái)風(fēng)咆哮，樹(shù)歪波蕩。在超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)尤特登陸的夜里，仍有不少的行人撐著一把把變形的傘艱難地穿梭于馬路兩旁，見(jiàn)此畫(huà)面我不由地回想起那屬于我自己的初三……
臨近中考，班主任因病請(qǐng)假了，班主任是流著淚離開(kāi)教室的，她說(shuō)，她并不知道自己能否親自送我們進(jìn)考場(chǎng)，她放心不下我們，真的很希望我們能在最后階段好好努力。
伴隨著朗朗書(shū)聲，校園的早晨在夏日的炙烤下逐漸升溫，周圍的一切都顯得那么的愜意。我簡(jiǎn)直不敢相信，那樣的事情會(huì)如迅雷不及掩耳之勢(shì)降臨到自己身上——
歷史老師一進(jìn)教室就把一位男生狠狠地教訓(xùn)了一頓，然后就不停地叫著我的名字，還問(wèn)我在哪里，此舉的確把我嚇了一跳。不過(guò)我知道肯定不會(huì)是什么好事。果然，歷史老師用手指不斷地敲打旁邊的桌子當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我說(shuō)：“有老師反映你最近有所放松，我告訴你在這最后關(guān)頭如果你放松了，就意味著你就要輸了�！蔽液�(jiǎn)直不敢望歷史老師的眼睛，只是低著頭用力地捏緊桌上書(shū)的一角。馬上，全班40多位同學(xué)的眼睛都不約而同地在我身上打量著，我多么希望地下有個(gè)洞好讓我鉆進(jìn)去。我曾懷疑是政治老師，我也曾懷疑是數(shù)學(xué)老師，我還曾懷疑過(guò)物理老師……可我懷疑又怎樣，我不可能跑到辦公室去盤(pán)問(wèn)我的老師吧。我以最快的速度平復(fù)好自己的心情，重新投入我新一天的學(xué)習(xí)之中。我仍舊記得班主任常指著黑板的左上角問(wèn)我們：“看到了嗎，上面寫(xiě)著兩個(gè)字�！薄皥�(jiān)持�！比嗤瑢W(xué)都異口同聲地回答，這兩個(gè)字可以令班主任笑，也可以令班主任為我們流淚，這是個(gè)真實(shí)的故事。就這樣，我以平常心結(jié)束了我上午的學(xué)習(xí)。
午休的結(jié)束鈴聲正常響起，打破了校園原有的寧?kù)o，睡意朦朧的我拖著懶洋洋的身軀回到了教室準(zhǔn)備上第五節(jié)課。突然間我又被化學(xué)老師“請(qǐng)”上了講臺(tái)：“你怎么回事？這里明明是這個(gè)答案，你怎么會(huì)看到旁邊去了？還有這里是地殼中的金屬元素和17號(hào)元素組成的.化合物，你有沒(méi)看題目？還有這里原子半徑怎么會(huì)錯(cuò)呢，你怎么看題目的？”“我麻煩睜大眼睛，看清楚題目。這么簡(jiǎn)單的題目應(yīng)該每個(gè)人都能拿分，你呢？6分沒(méi)了3分，最基礎(chǔ)的你都錯(cuò)，你還怎么和別人競(jìng)爭(zhēng)？還有后面很多啊，寫(xiě)名稱怎么變了化學(xué)式。要吸取教訓(xùn)知道嗎，不然的話你就……”我就這樣久久的直立在講臺(tái)旁，聽(tīng)著化學(xué)老師的句句教誨，一聲也不敢吭，一動(dòng)也不動(dòng)。我原本的那絲平靜慢慢地凝固起來(lái)，臉漸漸漲地漲紅了，用手使勁地搓著衣角，我根本不敢把臉轉(zhuǎn)向講臺(tái)下面的同學(xué)，我不知道大家會(huì)怎么看我。自從班主任請(qǐng)假后，我前前后后被各科任老師盯得緊緊的，三年以來(lái)從未被老師批評(píng)過(guò)的“三好生”似乎在剎那間變成了眾人關(guān)注的“三差生”。我拖著沉重的身軀回到座位，腦子里空蕩蕩的。就這樣，我含著淚上完了那堂化學(xué)課。
我很難想象一向被老師贊揚(yáng)的我，現(xiàn)在卻變成了每個(gè)老師都批評(píng)的對(duì)象。我是多么的心灰意冷，我不是最聰明的就一定會(huì)輸?shù)乃枷肜_了我許久許久。不過(guò)我很快地恢復(fù)了狀態(tài)，我想，班主任不在的這些日子里我應(yīng)該要更加努力，世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的王者，只有不斷的超越，以前的我可以做到現(xiàn)在的我一樣能做到。離中考僅剩一個(gè)星期了，班上成績(jī)不怎樣的同學(xué)在拼搏，優(yōu)生更是在你追我趕。因?yàn)槲覀儗W(xué)校作為考場(chǎng)，所以我們搬到了大本營(yíng)學(xué)習(xí)。我選擇坐在班上的學(xué)習(xí)天使旁邊，我知道他不會(huì)像其他男生那樣大吵大鬧，而且他在很多科目都對(duì)我有極大的幫助，所謂“近朱者赤，近墨者黑�！痹谀切⿰^斗日子里，復(fù)習(xí)資料像口香糖一樣粘在我的學(xué)習(xí)生活中。在我疲憊的時(shí)候我總會(huì)告訴自己黑板的左上角有班主任為我們寫(xiě)下的兩個(gè)字：堅(jiān)持，這份信念支撐了我三年。剩下的一個(gè)星期再難熬，我也要堅(jiān)持。
中考那三天依然是酷熱難熬，考場(chǎng)里的我還是會(huì)手心冒汗，汗流浹背。經(jīng)歷了如此多的人生起伏，我早已是下了不達(dá)目標(biāo)，永不放棄的決心，考場(chǎng)中的我可謂是波瀾不驚。最終我以優(yōu)異的成績(jī)考上了自己理想的高中，并被評(píng)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”。我真心的感激我的老師及時(shí)點(diǎn)醒了我，我更感激自己心中那份堅(jiān)持不懈的堅(jiān)定信念一直支持著我不斷向前。
臺(tái)風(fēng)再猛也阻擋不了人們前進(jìn)的腳步，人生再累也阻擋不了我們對(duì)夢(mèng)想的追求。既然逆水難摧柔石，那么我們也應(yīng)模仿柔石堅(jiān)持不懈的心態(tài)與行動(dòng)，讓“暴風(fēng)雨”滌凈我們的心靈，不再錯(cuò)過(guò)人生下一站的亮麗風(fēng)景……
逆水流作文 18
有的時(shí)候，一句格言可能是影響人一生的一全轉(zhuǎn)折點(diǎn)。雖然，它只有短短的幾個(gè)字或簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)，可是它的意義卻深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)，能讓人豁然開(kāi)朗。如今，我也有一句格言引導(dǎo)我踏上了人生正確的道路。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話對(duì)極了。學(xué)習(xí)就像在逆水中劃船，不前進(jìn)就會(huì)后退，停滯的狀態(tài)是沒(méi)有的，我也有過(guò)類似的經(jīng)歷。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我在期末考試中考的全班第一名，我很高興，也很自豪，我終于看到我辛辛苦苦“播種”的花朵綻放出美麗的笑臉，我把榮譽(yù)的布料化作鼓勵(lì)的風(fēng)帆，在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中更加的努力學(xué)習(xí)�？墒�，不知道什么時(shí)候，我有些疲倦了，我不愿在提起那沉重的'筆去學(xué)習(xí)，想自己即使不進(jìn)步也不會(huì)退步的，能保持住自己的第一就行了！可是我錯(cuò)了，我沒(méi)想到自己不努力，別的同學(xué)還在努力，不知道不覺(jué)的我越來(lái)越放縱自己，用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越來(lái)越少了，直到期末考試……
期末考試那天，我胸有成竹的走進(jìn)考場(chǎng)，得意揚(yáng)揚(yáng)的往凳子上一坐，拿筆畫(huà)起了畫(huà)。同桌碰了碰我，問(wèn)：“你不用看書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)�。�！”“哦，不用了，我有把握！”我驕傲的說(shuō)，有點(diǎn)不屑一顧。試卷發(fā)了下來(lái)，我簡(jiǎn)單的掃了一眼，刷刷刷提筆就做，用了才不到一半的時(shí)間，我就把試卷全答完了�！霸嚲硖�(jiǎn)單了�！蔽倚÷暤泥饺轮�。然后就把試卷交上去了，這么簡(jiǎn)單的題還用得著檢查嗎？……后果我不說(shuō)你們也應(yīng)該知道了，試卷發(fā)下來(lái)后，那少得可憐的分?jǐn)?shù)仿佛張著血紅的大嘴正在諷刺的笑話著我！
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句格言讓我從錯(cuò)誤的沼澤中爬上岸來(lái)，抖干身上的泥水，重新走上了正確的道路。我要感謝它，是它教給了我，學(xué)習(xí)要靠自己，不能放任自流，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就像在逆水中行船，不前進(jìn)就會(huì)后退，永遠(yuǎn)不會(huì)停滯在一個(gè)狀態(tài)上！
逆水流作文 19
“嘩……嘩……”“碰碰……”流水的流淌聲與逆流碰撞石頭的聲音摻雜在一起，意外地十分融洽卻又意外地給我留下了幾分思考的空間。
周末三姨開(kāi)車載我去一個(gè)風(fēng)景尚好的地方收集標(biāo)本，采集標(biāo)本很容易，更多時(shí)間是在欣賞溪旁的風(fēng)景。
這里人少，環(huán)境好，我們來(lái)得又早，溪旁僅我二人，此時(shí)正值早春，空氣清鮮，也有了絲微暖意。我心情格外舒暢——如此寶地都市少之又少，值得我們珍惜。
三姨有自己的事做，她獨(dú)自上山去了，留得我與這溪為伴。
此刻我才有機(jī)會(huì)觀察這條小溪。這溪的水流極湍急，魚(yú)兒似已適應(yīng)，游的`速度也快，石塊竟也能從這急流中站穩(wěn)腳跟，扎牢身子，極不易。溪邊偶有些矢車菊，也比較稀疏，根淺莖短。
怎么會(huì)？逆流中的水草如此繁茂，可既有水，又有陽(yáng)光的矢車菊，居然……這怎么也說(shuō)不過(guò)去呀。
周圍靜得出奇。陽(yáng)光細(xì)細(xì)碎碎地從密密的樹(shù)縫中此下來(lái)，刺透了我心中的云霧，想到了那樣一件事至今已許久了。
那次我去學(xué)沖浪有“練習(xí)區(qū)”與“檢驗(yàn)區(qū)”，教練教給了我要領(lǐng)，因?yàn)槲矣械鬃�，就讓我自己練�?/p>
“練習(xí)區(qū)”可以選順?biāo)c逆水，我每次都在順?biāo)芯殻經(jīng)_越快，自以為練得很好，便去了“檢驗(yàn)區(qū)”，可我沒(méi)想到“檢驗(yàn)區(qū)”必須逆浪，這才真是“站在風(fēng)口浪尖”呢，我怯了，剛試了一次就嗆水好幾口水，后來(lái)我堅(jiān)持在逆水練習(xí)，練得竟比順?biāo)泻茫冻鲆哺�，后�?lái)在“檢驗(yàn)區(qū)”，我合格了，我真正學(xué)會(huì)了沖浪。
思緒被拉扯回來(lái)，我恍然大悟。
大自然是位高明的導(dǎo)師。
在逆境中生長(zhǎng)，會(huì)比在順境中有利地多，它雖更艱苦，但更利于成長(zhǎng)，它能教會(huì)你更多一些，在一次次磨礪中通過(guò)成功的彼岸。
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