曙光的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的曙光的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　曙光的作文 篇1

　　書，渾身煥發(fā)著耀眼的光芒，自從我遇見了書，我的生命出現(xiàn)了曙光。

　　當(dāng)我因“今朝有酒今朝醉”而迷惘時(shí)，書便吟誦“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；當(dāng)我因“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”而感傷時(shí)，書便強(qiáng)調(diào)“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我因“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”而落寞時(shí)，書便笑語“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”……

　　黃昏即將到臨時(shí)，書本總能給予一道曙光。

　　“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞曾感嘆。誠然，生活不能沒有書籍的調(diào)和。英國的濟(jì)慈從小就是孤兒，雖然生活貧困卻酷愛好讀書。有一次，濟(jì)慈又身無分文，生活面臨窘境，他的'朋友得知后便湊了一些錢給他，并于第二天下午去探望他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他家里的米缸空空如也，就連廚房也沒有可食的食物，只見床上多了幾本新書，朋友們都驚訝地看著濟(jì)慈，濟(jì)慈卻坦然地說：“沒有書看比不吃更難受！”書就是有如此巨大的魔力，吸引著人們，引導(dǎo)著我們前行。我們也許不能像濟(jì)慈一般為讀書而忍饑挨餓，但我們絕對能擠擠海綿里的水，抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間認(rèn)真閱讀，享受曙光的暖意綿綿。

　　從小，我們就接觸了書籍。夜里，一個(gè)安然入睡的孩童床邊放著一本書，他就是聽著美妙的童話故事進(jìn)入甜美的夢想，也許他知道安徒生，并不了解格林，但他卻已沉醉在書籍的藝術(shù)美中。

　　從學(xué)年華，我們了解了書籍。

　　我們可以同等岳陽樓，感受范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

　　我們可以齊聚茅廬，感慨杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”

　　我們也可以共游大漠，驚嘆王維的“大漠孤煙直，長河落日圓�！�

　　年老時(shí)節(jié)，一棵老樹下，一張?zhí)僖紊�，一個(gè)老人，一本書，金燦燦的陽光被樹葉篩選了落下，一點(diǎn)一滴，微微晃動(dòng)，發(fā)出異樣的光彩。

　　書本有著神奇的魔力，能引領(lǐng)我們與冰心暢談，能讓我們暢游歷史的時(shí)空，能塑造我們獨(dú)特的文化素養(yǎng)……

　　書，我們緊握了的手將不會(huì)放開。

　　閑暇時(shí)，與徐霞客游山玩水，心曠神怡；

　　浮躁時(shí)，與墨子促膝談心，心平氣和；

　　奮起時(shí)，與李太白同聲高歌，豁然開朗……

　　書，使光芒有了神韻；光芒，使人生有了色彩。

　　我們怎能釋然放手？

　　曙光的作文 篇2

　　又是清明。

　　細(xì)雨蒙蒙飄飄灑灑地籠罩在這片海島，形成一片霧氣聚在海島上，朦朧的樹，朦朧的水。

　　一步一步踏下腳下的土地，青草散發(fā)著清香，多么熟悉，當(dāng)年的草藥今日已繁榮成腳下的草地。蝴蝶翩翩起舞在這片凈土，沒想到，當(dāng)年我們竟創(chuàng)造了一個(gè)動(dòng)物的天堂。桃花飄香，漫天飛舞，帶著黯然憂傷。駐留河邊，河水映出我蒼老的面孔，緊皺的眉宇淌過時(shí)間的流水。岸邊的水藻，曾是她喜愛的食物，如今，繁茂的昌盛，生機(jī)勃勃。

　　紅日開始向高空轉(zhuǎn)移，白云一朵朵隨之而去，泛著霞光。我要起身了，該去看她了。

　　陽光透不過這片密林，黑暗中，我感到恐懼。急促的呼吸伴隨著我，想疾步走快點(diǎn)，卻被腳下的蔓藤纏住不放，荊棘張開血盆大口，殘食著我的軀體。不知何時(shí)，我哭了出來："為什么，游魚也做過許多好事，上帝，你為什么殘忍的把她埋在這？傾訴中，我想到了過去，游魚幫麻雀治傷，從海底找來珍珠送給大家，她默默的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在卻沒有"人去看她。她就這樣死的孤單嗎？我哭的更兇了，絕望中，我想到了死，跟游魚團(tuán)聚。自盡前，我仿佛看到了游魚，她朝我微笑，消失在黑暗中。曾經(jīng)的回憶那么美好，現(xiàn)在，我就要走了。正當(dāng)我咬舌之時(shí)，忽聽見黑暗中。有一種聲音，那么優(yōu)雅悅耳。千年來，從沒聽過如此美妙的聲音了，陶醉中，讓我回憶起從前，夏夜，去聽鳥叫。這極富吸引力的聲音讓我竭力掙脫，尋聲而去。在絕望中，我似乎找到了一絲光明。

　　隱隱的前方顯出一絲幽光。我興奮極了，幾步跨出黑暗，呈現(xiàn)在眼前的讓我終生難忘：幾百只鳥兒站在她的墳頭，唧唧喳喳的唱著歌，上千只螢火蟲提著小燈籠照亮墳地。他們告訴我，他們是曾受游魚幫助的"人的后代，他們的爺爺奶奶將游魚精神發(fā)揚(yáng)至今，他們是來拜訪游魚的'。在這片黑暗里，他們的愛就是光明。我跪在墳前，嗑了幾個(gè)頭，將花灑滿墳，并送上最好的祝愿。

　　我的生命被他們照亮了，生命的曙光，就是游魚的精神！我也要發(fā)揚(yáng)游魚的精神，我決定踏上燃燒的遠(yuǎn)程，發(fā)揚(yáng)游魚精神！

　　只有這樣，我才不會(huì)愧疚。

　　曙光的作文 篇3

　　拂綠了大地的是陽光，帶來了春風(fēng)的是微笑。當(dāng)流星劃破時(shí)空，微笑也跨越了人間。微笑是人類最美麗的表情，她是以自信架起希望的燈塔，無論你是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打還是沐浴著陽光雨露，生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。

　　如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是高潔的百合。貝多芬面對耳聾，并沒有選擇放棄，而是發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”的吶喊，于是他每天用筷子插在鋼琴擴(kuò)音器上，感受筷子的振動(dòng)，從而創(chuàng)造出了舉世聞名的貝多芬交響曲。貝多芬?guī)е�微笑和�?jiān)強(qiáng)來迎接眼前的困難，最終他成功了。風(fēng)，帶走了貝多芬的耳朵，而貝多芬卻帶著微笑追尋著未來的道路。

　　如果憂郁是那陡峭的山崖，那微笑就是平坦的陽光大道。楊時(shí)40歲時(shí)事業(yè)有一定的成就，但他還是好學(xué)不倦。欲拜程頤為師深造。一日楊時(shí)去老師處求教，見程頤閉著眼睛睡著了，便站在門口等待，大雪落在他的衣服上，十分冰冷，而他卻帶微笑繼續(xù)等待。等程頤起來后才發(fā)現(xiàn)了他，程頤把必生的才能教給了他，他后來成了著名的文學(xué)家。陽光消融了門外的'冰雪，他也帶著微笑出發(fā)。

　　如果失敗是那凜冽的寒冬，那微笑就是暖人的初春。周杰倫年輕時(shí)，音樂才能并不突出，被吳宗憲“相中”后，來到吳宗憲的公司，做起了音樂制片人。其間，他不停地寫歌，然后被導(dǎo)師當(dāng)面扔進(jìn)了垃圾桶里，但他并不氣餒，帶著微笑繼續(xù)創(chuàng)作，最后自己寫歌，自己演唱，寫了第一張專輯《lag周》，在歌壇引起轟動(dòng)，之后他又接連創(chuàng)作了一些膾炙人口的歌曲�，F(xiàn)在，他成就了自己的夢想，成為華語樂壇最受歡迎的歌手。久逢的風(fēng)雨后，必有著燦爛的驕陽，當(dāng)世界拋棄我時(shí)，我仍帶著微笑出發(fā)，去迎接前方的光明。

　　即使我是一棵無人知道的小草，也要微笑著迎接風(fēng)雨的洗禮，用自己的堅(jiān)強(qiáng)染綠遼闊的大地。燦爛的陽光驅(qū)走了垂淚的陰霾，我無所畏懼，向著前方的曙光——帶著微笑出發(fā)。

　　曙光的作文 篇4

　　是在那山花爛漫的公園里嗎？風(fēng)箏的裙擺掠過蔚藍(lán)的天空，稚嫩的孩童如飛鳥般翱翔過如茵的草地，旁邊是年輕的夫婦用歡悅的目光望向孩子……

　　是在那塵土飛揚(yáng)的操場上嗎？旭日映紅了一張張笑臉，飛快的步伐劃過青春的痕跡，孩子們你不讓我，我不讓你，眼睛流露出不服輸?shù)哪抗狻��?/p>

　　是在那藏滿秘密的小閣樓嗎？你如小老鼠一般在房間里“尋寶”，可卻把屋子攪成了一鍋粥，祖母沒有責(zé)怪，用慈祥的目光望著你，嗔怪你多么淘氣……

　　在我們成長的過程中，有太多的眼睛在注視著我們，對我們抱以希望、期待，而那正如一縷縷指引我們?nèi)松�方向的曙光�?/p>

　　春天，就在那映山紅環(huán)抱的山林之間。我與母親一同上山采摘映山紅，似火的紅花裝點(diǎn)在青翠的山林，如一幅生趣盎然的油彩畫。我與母親大手拉小手，沿著盤山的小路一路向上。就在不遠(yuǎn)處，一簇映山紅開得正艷，可是那兒卻有一個(gè)將近90度的陡坡，母親使了點(diǎn)勁，一腳就登上去了，但年紀(jì)尚小的我抬高了腿也邁不上去。我手腳并用，卯足了勁仍登不上去，一下沒踩穩(wěn)，跌坐在坡下的泥地上，石塊堅(jiān)硬的棱角把我的腿撞得青一塊紫一塊，我差點(diǎn)哭出聲來，母親忙安慰我，向我投來鼓勵(lì)的目光，我頓時(shí)渾身上下充滿了勁。我想：世上無難事，只要肯登攀。我站起身，鼓足了勇氣，看準(zhǔn)了落腳點(diǎn)，“蹭”地一下竄了上去。眼前，映山紅似驕陽般在風(fēng)中搖曳，仿佛日出時(shí)的曙光。母親的目光，讓我在懦弱與困境中找到了堅(jiān)強(qiáng)的'明燈。

　　氣氛熱烈而緊張的運(yùn)動(dòng)場上，200米跑的槍聲已在天際間彌漫，選手們你追我趕。120米的路程將結(jié)束，沖刺已讓我的體力透支，誰知身后的同學(xué)已如快馬加鞭，急趕上來，與我擦肩時(shí)望見她不服輸?shù)哪抗�，我又燃起了斗志，重新貯滿力量，向終點(diǎn)線飛奔而去。

　　成長的每一步，都有許多人對我們關(guān)注的目光，是一種壓力，一種鼓勵(lì)，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。那一次次望向我們的目光，將是我們沖破黑暗與困境的曙光。

　　曙光的作文 篇5

　　白日，再大的光都不覺奇怪；黑夜，微小的光也覺得驚奇。——題記

　　在兩座大山之間，一條縫隙成為了一個(gè)景點(diǎn)。向前看去，一片黑暗；向后望去，滿是光明。到底前進(jìn)還是后退？

　　跟著前人的足跡，莫名地來到了山頂，不禁為自己而自豪。剛剛在山腳時(shí)還在贊嘆山的高大雄偉，不曾想，我也來到了山頂。在山上眺望遠(yuǎn)處，是清澈的湖泊和秀麗的山石。山頂竟如此美妙，風(fēng)在指尖舞蹈，水在耳邊歌唱，光在身邊陪伴，“走啦”前面的人喊道，尋聲望去，一排人站在山縫間，排隊(duì)進(jìn)入�！鞍　蔽覈樀孟掳投伎焱系厣狭�。

　　前進(jìn)或是后退，哪一個(gè)才是正確的選擇？后退吧，不行，前進(jìn)吧，也不行，都上了山頂，還怕這兩步路嗎？終于擠進(jìn)來的間隙。兩旁都是山壁，陰森森的，透露陣陣寒氣。在陰濕的崖壁上，還長著厚厚的`青苔，時(shí)不時(shí)還有幾只蜘蛛爬過。它如同一個(gè)巨人，而我只是巨人手中的玩物，他要捏死我比捏死一只螞蟻還要容易。心中升起一陣寒氣，忍不住想要退縮，向后看看，一群人緊緊跟著，“好像回不去呀”心中的聲音說到。咬咬牙，走都走了，不能半途而廢！

　　沿著橋走著，里面的空間大了許多，剛才還在鐵索鋼絲之上行走，現(xiàn)在就來到寬敞的大馬路上，終于可以看看藍(lán)天了。雖然只有狹窄的一片，但也比在黑暗中要好的多，天上沒有云朵，只是看見大片大片的陽光。陽光散落空氣中，一切充滿活力；陽光灑落路上，仿佛點(diǎn)一路明燈；陽光灑落在眼前，一切金光閃閃……陽光也在為我鼓勵(lì)。前面的路點(diǎn)上了盞盞明燈，我也放松了。

　　一絲曙光沖破了黑暗，讓眼睛一時(shí)接受不了。刺眼的陽光穿透了黑暗，劈開了混沌。當(dāng)一切安靜后，迎著我的，又是鳥語花香。黑暗并不代表什么，真正的圣者是光明；而曙光就是光明的使者！

　　黑暗帶來恐懼，曙光帶來希望。

　　曙光的作文 篇6

　　在陽光的照耀下我們快樂的上學(xué)，在風(fēng)雨連綿的雨天里我們面對著濕漉漉的衣服趕緊回到座位上上課，在中秋節(jié)過后，接著就刮風(fēng)的3天里，有人在網(wǎng)絡(luò)游戲面前輕輕松松的度過的荒廢了那3天，有人不斷地學(xué)習(xí)體驗(yàn)書中的奧妙。時(shí)間卻拼命地向前跑，讓我們感到一種壓進(jìn)心里的沉重……

　　在不知不覺中踏進(jìn)了12月，是一個(gè)正式踏進(jìn)冬季的一個(gè)月；同時(shí)也是臨近期末考試的前一個(gè)月。但最讓我感到的是，我所學(xué)的知識并不完整，不及格的測驗(yàn)卷上顯露出我的真實(shí)水平。

　　第一步曙光：

　　自從期中考過后奮斗的力量就在我的身體上不斷點(diǎn)著。每天我們激起勇氣的起床，水龍頭的清水冰冷了我的口腔，冰冷了我那沉睡的臉；冒著寒冷的.霧氣，背著沉重的書包，踏著堅(jiān)穩(wěn)的腳步沿著學(xué)校的路徑到達(dá)學(xué)校的大門，爬上那高高的樓梯；從走廊中飄來陣陣的寒意……門口貼著勵(lì)志的青春霞彩讓我感到班級的幸福和溫馨。進(jìn)入教室6點(diǎn)55分的時(shí)鐘為我們的早讀敲醒了警鐘，懸掛在后面的“Nevergiveup！”默默地為教室誦讀每一節(jié)課的精神。每一節(jié)課的精髓都讓我們激起奮斗的勇氣……

　　第二步曙光：

　　和馨的中午我們的一天打下了最后的基礎(chǔ)，那時(shí)間我們總覺得過得越來越快；使我們時(shí)常手忙腳亂。師弟師兄們期盼已久的放學(xué)時(shí)間已經(jīng)到了，我們時(shí)常聽見樓上的桌椅隆隆地響，聽見他們微微的歡聲笑語，而我們還是堅(jiān)持在明亮的燈光下努力學(xué)習(xí)。時(shí)鐘指向6點(diǎn)了，勞累了一天的我們終于能夠放下疲勞的雙眼回家。但抬頭看看天色已經(jīng)不晚了，太陽早已悄悄的落山，換上了滿天黑霧的云，校園里亮起了燈，照眏了我們長長的影子。

　　第三步曙光：

　　期末考試在我們不知不覺中進(jìn)入了我的夢鄉(xiāng)。它告訴了我，剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了；但現(xiàn)實(shí)中老師拼命的趕課一邊的與我們進(jìn)入復(fù)習(xí)的階段。而我們也要付出全力讓自己更精彩。

　　晚上那冷冷的涼風(fēng)讓我忍不住躺在床上暖和一下，厚厚的課本讓我感到有一種壓抑的感覺，密滿書本的筆記讓我感到一陣新意。

　　曙光的作文 篇7

　　陽光普照在陳舊的歷史書上，前猶如一本嶄新的書，后擠滿密麻的筆記。一頁一頁，每一頁都只有書本打印的字體，還有無聊時(shí)畫下的小人兒，這會(huì)是怎樣一個(gè)懶惰的學(xué)生？請不要決絕下定義，請繼續(xù)翻下去…在歷史書本的后頁，會(huì)發(fā)現(xiàn)從某一頁開始，密密麻麻記錄了許許多多屬于學(xué)生自己的筆記，那正是這位學(xué)生努力的開始。曾經(jīng)，她十分懶惰，上課總是將歷史中的人物勾勒著，幻想著穿越的故事，而知識卻從活生生地從她身邊淌過。直到從某一天開始，她意識到自己的錯(cuò)誤，開始從書本的九十多頁努力，有人說她變了，變得像一個(gè)好學(xué)生一樣了；也有人說，期末即將到來，從這九十多頁開始的努力，只不過是無稽之談而已。但她仍是不灰心，一點(diǎn)一滴彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，她只是說：“我曾經(jīng)犯下的錯(cuò)，也許我沒有足夠的精力和時(shí)間彌補(bǔ)，但我不會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，我努力著，努力著……”

　　燈光灑落在米黃色的`窗簾上，透過某一處窗欞，那里有一絲小小的燈光�！笆悄膫�(gè)學(xué)生還不睡覺？”天上的月亮點(diǎn)著燈，疑惑地想著，“哦，是她吖，她又沒睡，可是，為什么我沒有聽到她‘講故事’呢？”。她靜靜地坐在床頭，被子蓋住了下半身，抵擋了嚴(yán)寒的侵襲，在被子的身上，還有一層“被子”——一些書本和一縷燈光，她只是默默無聞地努力著，手中的筆正洗刷著曾經(jīng)她的懶惰，夜深了，她覺得有點(diǎn)兒疲憊，她只是把她曾經(jīng)說笑的時(shí)間彌補(bǔ)在了挑燈夜讀，她努力著，也許并不知道，但天上的月亮知道，她努力了。

　　英語考試，這一次，她考的十分理想，英語老師并沒有像曾經(jīng)一樣批評她，也沒有過多的表揚(yáng)她，而是淡然地說：“比起以前，這一次有進(jìn)步，而且進(jìn)步了很多。”那一句“有進(jìn)步”，促使她越加得努力，縱使進(jìn)步得很卑微，但她仍是堅(jiān)持著，她堅(jiān)信著，堅(jiān)持就是勝利！

　　曾因懶惰而落下的石頭，也許不能夠重返撿回，但能繼續(xù)走自己的路，在那條路上，會(huì)有更多等著自己拾取的石頭，終有一天會(huì)在曙光灑落時(shí)變成閃閃發(fā)光的金子。

　　我努力著！改變著！黎明的曙光，等我……

　　曙光的作文 篇8

　　一點(diǎn)曙光，足以讓一只弱小的螞蟻奮力向上，何況我們擁有照亮角落的陽光。

　　一點(diǎn)溫暖，足以讓一只力竭的大雁重扇翅膀，何況我們有撒滿世界的溫暖。

　　一打波浪，足以煉就礁石的堅(jiān)強(qiáng)，何況我們有成片的海洋。

　　啟程

　　一開始，對前方總是信心滿滿，因?yàn)橄嘈艍舻慕K點(diǎn)是在彼岸。于是背起行囊，準(zhǔn)備踏向似乎有曙光的方向，或許是跋涉于森林，橫渡于海洋，或是攀上無盡的高山，行于一片黑暗，不管怎樣，總要闖一闖，也許征途中會(huì)遇到同伴，不管是弱小的螞蟻，蹣跚的蝸牛，它們也和我一樣，準(zhǔn)備追尋希望的曙光。

　　追尋

　　踏出了這一步，發(fā)現(xiàn)追夢并不那么簡單。面對眼前的這片荊棘林，腳步變得遲緩，心里有些不安，回頭看了一眼來的那條路，腳步已殘損不堪，表示此刻已無回頭路，那么，是迷茫于“回頭”與“繼續(xù)”的路口，還是不顧一切，穿梭于荊棘叢？此時(shí)，身邊的“同伴”告訴我：不要怕，帶上你勇敢的鎧甲，智慧的斧頭，披荊斬棘，開創(chuàng)繼續(xù)通往前方的道路。我奮勇向前，終于見到了被陰影遮住的陽光。接踵而至的是波濤洶涌的海浪，迷茫的叉路口，還有遮天的險(xiǎn)山。

　　跌落

　　最終點(diǎn)是山頂，而我站在山腳下，抬頭望見的是天，埋頭是突石，崎嶇路，有淚水，有汗水，雖然已拼盡了全力，但結(jié)果不盡如人意，拖著疲憊，“傷痕累累”的身體，拼盡最后一點(diǎn)力氣。最終，還是到達(dá)了山頂，可是，曙光在哪兒呢？

　　頓悟

　　就在登上山頂?shù)哪且豢�，就在發(fā)現(xiàn)曙光并不是在山頂?shù)哪且豢�，回頭看見了這一路走過留下的腳印，一點(diǎn)一滴，深深淺淺，原來，自己一步一步走過的腳印才是真正的曙光，有了這一過程，才真正追尋了，得到了。

　　弱小的`身軀鑄就了螞蟻的堅(jiān)強(qiáng)；

　　遙遠(yuǎn)的距離鑄就了大雁有力的翅膀；

　　洶涌的海浪鑄就了礁石的堅(jiān)韌；

　　跌宕的人生，起伏的路程才鑄就了我們燦爛的青春年華。

　　曙光，不在那彼岸，而在那深深淺淺的腳印上。

　　曙光的作文 篇9

　　華山以險(xiǎn)，黃山以奇，引人流連，是因?yàn)樗鼈兺�記了風(fēng)霜雨雪的拍打，而銘記了攀援者仰望的眼神；洞庭以涌，錢塘以潮，吸人駐足，是因?yàn)樗鼈兺�記了水漲水落的煎熬，而銘記了觀覽者折服的表情。莫說生命中有太多過往令你負(fù)重而行，因?yàn)槟銢]有像山一樣忘記那些苦痛；莫說人世間有太多不公令你悵然迷惘，因?yàn)槟銢]有像水一樣銘記最初的夢想。

　　我想我們太心急，以至遇到的種種總想探個(gè)究竟。親人無意的詢問，朋友的某個(gè)莫名的眼神，似乎都會(huì)使我們從內(nèi)心詰問到靈魂。記住了親人某時(shí)對你的疏忽，記住了朋友某次對你的誤解……讓每一天都變成了紀(jì)念苦痛的日子。記住的太多，失去的也會(huì)太多。你的表情被猜疑覆蓋，你的話語被中傷包圍。曾經(jīng)的苦痛像刻在光盤上的歌曲，在歲月的留聲機(jī)中一遍遍回放，一次次地令你不堪重負(fù)。學(xué)會(huì)忘記吧，忘記那并非珍貴的尷尬與無奈，忘記那并非沉重的`不快與悲哀，做一個(gè)輕松上路的步行者！

　　我想我們太心慌，以至遭遇的過往總想千轉(zhuǎn)百回。我們都在不斷趕路忘記了出路，在失望中追求偶爾的滿足，我們都在夢中解脫清醒時(shí)的苦，流浪在燈火闌珊處，回不到終點(diǎn)，卻到了原點(diǎn)，找尋曾經(jīng)失去的路。一路上我們未曾銘記感激的表情，我們未曾銘記最初的夢想。在塵埃中丟失了尋寶的鑰匙。當(dāng)曾經(jīng)的誓言與理想在趕路中漸行漸遠(yuǎn)，請像李白一樣豪放地讓杯盞停下；當(dāng)曾經(jīng)的希冀曾經(jīng)的追求在趕路中煙消云散，請像商隱一樣快快體會(huì)到“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的悵然若失，找尋那丟失的情感與美好。

　　不要去想，是否會(huì)成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程，忘記那磨礪中的苦與澀，銘記那拼搏中的快然；不要去想背后是否會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給背后的就只能是鏗然的剪影，忘記那剪不斷的愁思，銘記那奔跑中耳邊吹來的信念。

　　人能行多遠(yuǎn)，這不要問雙腳的羈絆而要問內(nèi)心的志向；人能攀多高，這不要問雙手的禁錮而要問靈魂內(nèi)的意志。奮斗是為了燦爛的憧憬，憧憬是為了無悔的追憶，并非為那理應(yīng)忘卻的紀(jì)念。要有最樸素的生活來拋開負(fù)重，要用最遙遠(yuǎn)的夢想來銘記你的博大，即使明日坎坷或顛簸，暢然還是曙光！

　　曙光的作文 篇10

　　漆黑的夜幕籠罩著大地，我也沉沉睡去。夢魘里無數(shù)次出現(xiàn)的慘痛場景又一次揪痛了我，撕裂著我：數(shù)以萬計(jì)同胞倒在血泊之中，可恨的敵人那猙獰的笑聲回蕩在耳邊，我想舉起刀跟他們拼命……突然，一束黎明的曙光猶如利劍刺破黑幕，照在橫尸遍野的南京上方，血泊中反射著那一把把沾著鮮血的刺刀，那銀白色的光芒沖破黑暗照亮了我的.胸膛，照亮了整個(gè)神州大地……

　　在欣喜和希望中醒來，我沉浸在自己的思想里：國恥不容忘記，所有國恥都屬于歷史。作為新一代的中國人，我們除了要牢記歷史，更應(yīng)該強(qiáng)大自己，強(qiáng)大祖國，為了騰飛中的祖國而奮斗！

　　抬頭仰望天際，我——準(zhǔn)備迎接黎明的曙光……

　　當(dāng)黎明的曙光照在大地上時(shí)，工地上傳來叮叮咚咚的磚頭撞擊聲，一個(gè)個(gè)身影聳立在腳手架上，整個(gè)工廠塵土飛揚(yáng)，味道刺鼻。從煙霾中傳出幾個(gè)人來，戴著臟兮兮的安全帽，臉上戴著灰染的“黑臉譜”，蓬亂的頭發(fā)中滲出滴滴汗珠，沖開了灰泥，橫七豎八的紋路使他們的整張臉變成了花貓。臟得看不出原本模樣的一件外套，一條洗的發(fā)白的牛仔褲，一雙破舊的“軍臭”，艱難的生活和工作在他們臉上刻下了風(fēng)刀霜?jiǎng)Α？赡慊仡^一看，一幢幢高樓拔地而起，一個(gè)個(gè)花香鳥語的小花園點(diǎn)綴其中，使中國有了一個(gè)新面貌。是誰的功勞？是他們。

　　黎明的曙光到來之時(shí)，大街上響起了“沙沙”的掃地聲，有一個(gè)略顯瘦小和蒼老的老人在空蕩蕩的大街上孤單的走著、掃著。四周出奇的安靜，清冷的氣氛包裹著整個(gè)世界，樹木停止了顫動(dòng)，草葉停止了搖擺，整個(gè)世界仿佛都睡著了，只剩下那“沙沙”的掃地聲。她掃走每一片樹葉，掃走每一�；覊m，掃走每一抹黑暗，掃走悲傷，掃走憂慮，掃走煩惱。是誰的功勞？是他們。

　　黎明的曙光到來了，可他來得太晚，走得太快，追不上，抓不住，是他，是她，是他們，是她們，推了我們一把，沖破黑暗，迎接無限的光明！

　　迎接黎明的曙光，將黑暗拋在腦后！

　　曙光的作文 篇11

　　他很帥氣，他有清亮的眸子，英氣逼人的劍眉。他說起話來滔滔不絕，旁征博引，他的文章文采風(fēng)流，洋洋灑灑，飄逸韻致，他總是引來別人羨慕的目光，因?yàn)樗�的�?yōu)秀，光彩照人，鋒芒畢露。

　　可是，這些似乎只殘存在我的記憶中。現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)給了我一個(gè)他冷漠孤僻，頹廢不堪的面目。

　　雖在同村，不多見，不過他年少時(shí)的傲人成績，優(yōu)秀品質(zhì)，通過父母的談?wù)撋钌钣绊懼�我，并且我一直都以他這樣的標(biāo)準(zhǔn)為我奮斗目標(biāo)，難得的一次碰面遇見他，我都會(huì)主動(dòng)喊他一聲哥，只因?yàn)榫粗亍Ｊ朗码y料，因?yàn)楦改傅碾x異，他被判給了父親，而他父親卻整日游手好閑，對他不聞不問，甚至連平時(shí)的生活費(fèi)用都不提供。無奈他只能輟學(xué)外出打工，后便再無音訊。偶爾一次，在聽到父母談?wù)撍麜r(shí)，我震驚了，原來他已被判入獄，因?yàn)橥蹈`。

　　那時(shí)他只有22歲，正值年少風(fēng)華，因?yàn)橛|犯了法律，不得不在監(jiān)獄中度過一段時(shí)光，我想他的人生也就此墮入了黑暗吧。

　　今年我17歲，像我們這么大的孩子常常喜歡自以為是地把自己定位成一個(gè)已經(jīng)不再需要?jiǎng)e人保護(hù)的大人。

　　于是我們假裝沉默，只因?yàn)榇笕苏f過“沉默是金”，于是我們自私地以為我們無謂的想法足以支撐起我們的所有做法，所以我們就這么囂張跋扈的說著每一句話，做著每一件事，如果有人反對，那我們就會(huì)放肆地說：“這是我們的.青春！”

　　其實(shí)很多事情不像我們想的那樣止步不前，就像我們的青春，就像一直伴隨成長的法律，它們一直都在繼續(xù)。

　　也許在這個(gè)放蕩不羈的青春年代，法律是保駕護(hù)航的最好工具。誰不希望在這個(gè)年華里留下些美好的、令人感動(dòng)的回憶？如果我們像一艘船，那么青春就是駕駛這艘船的年輕的船長，船長無懼海風(fēng)和大浪，而暗礁對船只卻構(gòu)成巨大威脅，法律就是使船只避開這些暗礁的“雷達(dá)”。

　　我也不止一次地自己問自己“算不算是一個(gè)好孩子”，17歲、18歲多么美好動(dòng)人的歲月，但轉(zhuǎn)瞬即逝，它就是人生中的奔跑，刺激而奔放，但如果在黑暗中奔跑可能因前景不清而跌得頭破血流，所以青春啊，請你借助法律這一輪曙光，無畏的奔跑吧！

　　曙光的作文 篇12

　　為了理想，我們走在各自不同的路上。沒有了選擇，才會(huì)迷失彼此的方向。藍(lán)藍(lán)的天空，依舊是我最初的夢想。只有浩瀚的宇宙，才能代替我們每個(gè)人廣闊的胸膛。

　　我們總是很小時(shí)就已經(jīng)微笑著告訴老師與同學(xué)自己的理想，無非就是“科學(xué)家”、“漫畫家”、“天文學(xué)家”……有的人為這些“家”，而奮斗過，堅(jiān)持過，總是做夢都想到自己成為了一位多么偉大的學(xué)者，家喻戶曉；有的人總是三分鐘熱度，接受了老師的微笑、鼓勵(lì)還有同學(xué)的羨慕，就已經(jīng)覺得自己很偉大了，還用得著奮斗與堅(jiān)持嗎；還有的人，當(dāng)老師問到他們的時(shí)候，他們已經(jīng)語無倫次了，只是來了一句，“我不想當(dāng)什么‘家’�！薄�…

　　當(dāng)?shù)谝环N人為了他們的理想奮斗，在中途的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)理想太遙遠(yuǎn)了，觸摸不到，感覺不到理想的存在，他們迷失了方向，不知該往哪里走，他們墮落了，“理想，我們輸了�！保划�(dāng)?shù)诙�種人意識到是應(yīng)該有一個(gè)為之奮斗的東西的時(shí)候，他們想到理想了，他們開始奮斗，但是，他們還是三分鐘熱度，今天苦學(xué)，明天放假，后天苦學(xué)，以后的全是放假，他們更理解不了理想的重要；第三種人在當(dāng)時(shí)就已經(jīng)迷失了方向，他們就只是“混日子”，混一天是一天。他們，都看不到曙光……

　　當(dāng)他們都仰望著天空，在沉思時(shí)，他們想的會(huì)一樣嗎？是的，都不一樣。第一種人：他們都在抱怨，為什么當(dāng)初沒有為那艱難的理想而奮斗，為什么當(dāng)初自己沒有堅(jiān)持自己的理想。第二種人：哈！我現(xiàn)在的`生活多好，無憂無慮，為什么要有理想？又不能當(dāng)飯吃。第三種人，可能已經(jīng)當(dāng)了乞丐。

　　當(dāng)這時(shí)，第四種人出現(xiàn)了，他們發(fā)現(xiàn)了自己的墮落，發(fā)現(xiàn)了這浩瀚的宇宙里，有好多東西值得我去研究，我要去探索，去尋找那千年的秘密。這第四種人并沒有什么前提，不管你是一二三哪種人，都有可能成為第四種人，成為人生的贏家，成為游戲的主宰。

　　由此，出現(xiàn)了愛因斯坦，牛頓，愛迪生，莫言等杰出的贏家。

　　去相信自己，去為自己的理想奮斗吧，沒有什么難的，什么事可以做到一帆風(fēng)順，什么事可以做到萬無一失，沒有。辛苦一點(diǎn)怎么了，艱難一點(diǎn)怎么了。當(dāng)你沖破一道道的關(guān)卡，走出一處處的荊棘時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曙光，就在那等著你，等你最后一步的決定……

　　曙光的作文 篇13

　　短暫的初中三年，我們在校園里度過了美好的時(shí)光�，F(xiàn)在快中考了，那就意味著我們即將離開初中的校園，離開一起在教室里學(xué)習(xí)、一起在草坪上嬉戲打鬧、一起去飯?zhí)么蝻埖耐瑢W(xué)們，離開我們敬愛的老師和我們所喜歡的一切……

　　不能忘記，每到下課時(shí)，我們就像放出籠的小鳥，飛奔著，你追我趕，或我扔給你紙飛機(jī)，或肆無忌憚大聲討論老師剛講的內(nèi)容；不能忘記，我們在晚飯后，徘徊在校道上，一邊觀看四周的景色，一邊討論問題，或者干脆就躺在草坪上，看著天空中漂浮的白云，放松上課時(shí)的緊張，就像躺在棉花糖里，那種感覺是那么的甜美，那么的輕松自在；不能忘記，在宿舍里，我們所爭論的問題，尤其是在熄燈后，講鬼故事的超刺激感覺……

　　最不能忘記的，是早晨我們沐浴在曙光下，一邊掃地，一邊所進(jìn)行的活動(dòng)。

　　每天，當(dāng)曙光初現(xiàn)，我們就按組輪流到校園的清潔區(qū)去打掃，要把我們可愛的學(xué)校修飾得更加可愛。我們每個(gè)小組在打掃過程中，都分為兩個(gè)小分組，搞一些競賽活動(dòng)。每組各自出題給對方組來回答，不管是語文科目還是數(shù)學(xué)、歷史、英語等科目。有時(shí)老師親自出題。贏的小分組有時(shí)有獎(jiǎng)品，有時(shí)沒有。但輸?shù)男》纸M最后必要將掃在一起的大堆垃圾清理干凈。在短短的半小時(shí)內(nèi)，場景氣氛是那么的.活躍、熱烈，我們的情緒也是那么的高漲。

　　我們比較喜歡語文知識競賽，比如詩歌背誦、成語競答、仿造句子等等。有一次，語文老師捧來一疊“軟皮抄”筆記本，說是打掃衛(wèi)生時(shí)的競賽獎(jiǎng)品。這回我們一邊撿垃圾，一邊搜索枯腸，使出渾身解數(shù)來回答。A組的陳道為鬼點(diǎn)子多，邊掃地邊唱歌，以為這樣就能干擾B組的思維。而B組的廖志聰也不示弱，到A組這邊，把手中的掃把當(dāng)槍棍，像猴子似的一邊舞弄一邊吆喝，惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔》怕暣笮�。曙光照在我們的身上，照著我們�(nèi)缁ǘ湟话銧N爛的笑臉，仿佛整個(gè)校園都洋溢著我們歡樂的笑聲，都飛揚(yáng)著我們閃射的青春活力……

　　美好的時(shí)光總覺得是短暫的。我們常�；孟�，要是能把時(shí)間凝固在某一時(shí)段，那會(huì)多好！但那是不可能的，我們只能把美好貯存——難以忘懷的校園的曙光，難以忘懷的在曙光中活力四射的同學(xué)們，難以忘懷的沐浴在曙光中我們美麗、靜雅、清潔的校園……

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