我最喜歡的一篇課文作文(合集)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我最喜歡的一篇課文作文，歡迎大家分享。

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇1

　　在這學(xué)期里我一共學(xué)了課文二十六篇，七個練習(xí)，其中我最喜歡的一篇課文是二十一課《諾貝爾》。

　　學(xué)了這篇課文，我最大的收獲是：只要有堅持不懈的信念，不管你經(jīng)歷了多少次失敗，但是總有一天，你終究會成功地！愛迪生發(fā)明電燈，幾千次甚至幾萬次的失敗，最后還是發(fā)明出了電燈；談遷寫《國榷》花了二十多年的努力，可一夜之間化為烏有，它是多么的傷心，這厄運并沒有打倒談遷，他又回到了書桌旁寫《國榷》，差不多十年過去了，一部新的《國榷》誕生了！還有很多這樣的.事例，他們都是要告訴我們，失敗并不可怕，可怕的是自己放棄了自己，沒有了持之以恒的信念！

　　諾貝爾為了發(fā)明炸藥把他的一生都投入了進去。又一次實驗，諾貝爾的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，如果是我們，早已放棄了，而諾貝爾毫不氣餒，繼續(xù)試驗。諾貝爾的鄰居們怕自己會受牽連，就把諾貝爾趕到了馬拉倫湖上搞實驗，他經(jīng)過四個年頭幾百次的失敗終于發(fā)明出了固體炸藥——***，隨后又發(fā)明了世界上的第一個***——***。諾貝爾想研制出威力更強大的炸藥竟在實驗室里點燃了導(dǎo)火線，拿自己當(dāng)實驗品。諾貝爾逝世后，把他一生的積蓄共200萬英鎊全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人。

　　我很敬佩諾貝爾，敬佩他那種鍥而不舍的精神，敬佩他無私奉獻……

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇2

　　本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多生動優(yōu)美的課文。其中，我最喜歡的要屬《青海高原一株柳》了。

　　《青海高原一株柳》一文作者是陳忠。他以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫出了青海高原上一株神奇的柳樹經(jīng)歷了無數(shù)次嚴(yán)寒酷熱、雷轟電擊，但卻一次次地起死回生，最終成就了青海高原上一方壯麗的獨特風(fēng)景。青海高原一株柳樹那頑強生存的品質(zhì)令我折服，也是我喜歡這篇課文最重要的一個原因。

　　古今中外，有多少人像青海高原一株柳一樣憑借著頑強的精神，做出了卓越的貢獻！英國著名物理學(xué)家霍金便是其中一位。霍金21歲時就患上了盧伽雷氏癥，不久便完全癱瘓。后來，又因為做了穿氣管道手術(shù)，失去了說話的功能。如今他的身體已經(jīng)嚴(yán)重變形，全身只有三根手指可以活動。但是霍金并沒有向命運屈服，憑借著那三根手指以及還能思維的大腦撰寫了科學(xué)巨著《時間簡史》，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，被評為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，躋身盧卡遜數(shù)學(xué)講座的'教授......與青海高原一株柳一樣，命運給予霍金的幾乎是九十九條死亡之路，但他卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。

　　現(xiàn)代著名作家張海迪也與青海高原一株柳一樣具有頑強不屈的品格。張海迪從小就高位截癱，不能去上學(xué)，但她卻在輪椅上學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的所有課程，并努力攻讀英語，翻譯了許多中外的著名作品，而且筆耕不輕輟，寫下了許多膾炙人口的文學(xué)作品。

　　與他們相比，我卻是何等渺小。在學(xué)習(xí)生活中，我遇到困難時，經(jīng)常知難而退或半途而廢。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我也要像青海高原一株柳一樣頑強生存，努力拼搏。

　　《青海高原一株柳》是我最喜歡的一篇課文基礎(chǔ)上，從青海高原一株柳的身上，我學(xué)到了頑強生存的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇3

　　這個學(xué)期，我學(xué)了不少課文，有十幾篇之多，如：《在牛肚子里旅行》、《大自然的聲音》、《讀不完的大書》……但我最喜歡的是第26課——《手術(shù)臺就是陣地》。

　　這篇課文的主人公是白求恩大夫，1939年春，齊會戰(zhàn)斗打響了，日軍剛剛到齊會鎮(zhèn)就被我軍消滅了五百多人。戰(zhàn)斗雖然十分激烈，但白求恩仍然在離火線不遠的一座小廟里給我軍的傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。雖然衛(wèi)生部部長要求白求恩離開，但他仍然專心做手術(shù)。

　　我喜歡堅持為傷員做手術(shù)的白求恩。“擔(dān)架隊抬起做過手術(shù)的傷員，迅速向后方轉(zhuǎn)移，白求恩爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個又一個�！边@是我在這篇課文中最喜歡的一個句子，它表現(xiàn)出白求恩舍生忘死的搶救傷員的精神。

　　“戰(zhàn)斗進行了三天三夜，我軍勝利了，白求恩大夫在手術(shù)臺旁連續(xù)工作了六十九個小時�！弊詈筮@一段令我十分敬佩，我敬佩他手術(shù)技術(shù)的精湛，敬佩他一個外國人為中國人的生活搶時間，更敬佩他超出常人連續(xù)工作的毅力!同時，內(nèi)心深處還有滿滿的感動，白求恩既是一位大夫，又是一名戰(zhàn)士!

　　這就是我最喜歡的`一篇課文，我也要像白求恩那樣，堅守我的學(xué)習(xí)陣地，攻下一個個難題，學(xué)好文化知識。白求恩的精神永遠激勵著我!

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇4

　　本學(xué)期，我最喜歡的課文是《厄運打不垮的信念》。

　　主人公談遷是一位浙江的史學(xué)家。他博覽群書，尤其喜愛歷史，于是在他50多歲的時候完成了一部400多萬字的明朝編年史——《國榷》，可在書稿即將付印前卻發(fā)生了一件意外：《國榷》被偷了�？烧勥w并沒有被厄運打垮，于是一部新的《國榷》誕生了。內(nèi)容比原先的那部更加詳實、精彩。我非常欣賞談遷的精神，作為小學(xué)生，我們太需要談遷的一絲不茍、堅持不懈的精神了。

　　文中說到：“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云�！笔前�，人生的`旅途中哪里會有一帆風(fēng)順，但是只要有厄運打不垮的信念，無論順境逆境都能夠做到堅持不懈，并且持之以恒就可以取得成功。

　　古今中外，有很多名人也都是如此。比如海倫.凱勒，她雙眼失明，雙耳失聰，但是經(jīng)過不懈努力，也獲得成功。又比如畫家齊白石，他堅持每天作畫三幅，最后也獲得了成功。

　　但是，再看看我自己，沒有一件事可以堅持下來做完做好的。有一次，我想做手工，但沒想好要做什么，于是我先做了一個青蛙�？墒窃谧鲂∏嗤艿倪^程中，有一個步驟我怎么都折不對，于是我便看見了后一頁的小白兔，我放下小青蛙開始做小白兔�？蓻]等小白兔做好，媽媽就叫我吃飯，結(jié)果我一個手工也沒能做好。現(xiàn)在想起來，如果我當(dāng)時再多試幾下，就不會一個東西都沒做好。

　　學(xué)習(xí)《厄運打不垮的信念》這篇文章后，我懂得了只要有一顆堅定的心，終究能夠取得成功，我以后一定會堅持做好每一件事。

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇5

　　這個學(xué)期，我們學(xué)了許多課文，但是我最喜歡的是19課——《天火之謎》。

　　這篇課文的主人公是富蘭克林。長期以來，雷暴在人們心中很可怕。可是，富蘭克林認(rèn)為雷暴只是放電現(xiàn)象，人們都取笑他。于是富蘭克林展開了風(fēng)箏實驗，實驗的結(jié)果告訴我們，打雷只是放電現(xiàn)象。后來，富蘭克林根據(jù)此原理發(fā)明了避雷針。

　　喜歡這篇課文的原因是因為富蘭克林那熱愛科學(xué)的精神打動了我。人們對于雷暴，都十分害怕，習(xí)慣地認(rèn)為雷暴是神靈的火焰。只有富蘭克林產(chǎn)生了雷暴只是放電現(xiàn)象的這種想法。對于富蘭克林的這種想法，不僅一般人不相信他的推論，就連許多自稱有學(xué)問的人也對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑，富蘭克林決定通過實驗來揭開雷電的秘密。正是富蘭克林的這種對自然現(xiàn)象提出疑問的科學(xué)態(tài)度感染了我。

　　還有，我特別喜歡課文中描述的關(guān)于富蘭克林做實驗成功后的句子：富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住“天電”了！”讀到課文中的.這幾句話，現(xiàn)在的我還無法完全體會，當(dāng)時的他心中的那份喜悅�；蛟S對于富蘭克林自己來說，實驗成功了就是莫大的快樂。風(fēng)箏實驗有一定的危險性，只要一不小心就會被雷擊傷。為了做這個實驗，富蘭克林懷著對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和巨大的決心，準(zhǔn)備地十分充足，哪怕在烏云密布、雷電交加的晚上都有勇氣，在室外堅持實驗。最終，這個實驗的結(jié)果震撼了世界。

　　從這幾句話中，我深深地感受到了富蘭克林對科學(xué)的熱愛。同時，他也是一個堅持不懈的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神，這篇課文讓我受益匪淺，使我十分喜愛。

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇6

　　我們這個學(xué)期雖然還沒有結(jié)束，但是我們已經(jīng)學(xué)了不少的課文，要是讓我從里面選一篇我最最喜歡的，我就會選第六單元中的課文,這是因為這一個單元都是在將不放棄的內(nèi)容,要是讓我選擇的話,我就會選擇第二十課。

　　這整篇篇作文講了一個深刻的道理：只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云，換一個說法就是失敗是成功之母。在我們的生活中，我們肯定會遇到許多麻煩的事情，但是我們只要有課文中談遷永不言敗的精神，我們就會做成任何事情，又一次我剛剛打好的一篇很長的日志但是我一直沒有保存，結(jié)果突然停電，我打的日志瞬間全沒了，我非常的難過，但是我知道干等著是沒用的'，于是我就重新打了一遍，這一邊內(nèi)容更加豐富了，我非常高興，我真正的試驗了文中的道理，只要有厄運打不垮的信念，希望之光就一定會驅(qū)散絕望之云。

　　這篇課文不僅僅讓我明白了深刻的道理，還讓我知道怎樣來面對突發(fā)性的事情，有一次我就是因為我畫了一幅用時很長的畫，結(jié)果我丟了，但是我很傷心就覺得我白畫了，于是我就把別的畫給撕掉了，但是我讀了第二是課后，我才明白，我那樣做不僅僅是去了我的那幅畫，還是去了我的信心，當(dāng)時談遷用大半輩子寫成的《國榷》被偷了，但是他沒有倒下，他又重寫了一部更加翔實、更加精彩的《國榷》。

　　所以說，失敗是成功之母。

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇7

　　上學(xué)期我學(xué)了許多讓我深有感觸的課文，它們像鉆石般閃亮，讓我愛不釋手。它們既有體現(xiàn)悠久文化歷史的名勝古跡，又有反映時代氣息的詩歌散文，還有喜聞樂見的寓言、童話……其中讓我記憶猶新的一篇課文是《少年王冕》。

　　王冕自幼就失去了父親，而且家境貧寒，與母親相依為命。他聰慧善良、能夠體貼關(guān)心母親，為鄰居家輟學(xué)放牛。王冕從小就渴望讀書，所以在放牛時仍不忘讀書，還善于觀察事物，刻苦學(xué)畫，成為了畫荷花的大師。他的'畫栩栩如生、形象逼真，因此也名垂青史。

　　讀了這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)“自學(xué)”這把金鑰匙是打開人類智慧大鎖的鑰匙。王冕奮發(fā)自強、勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。一說起“自學(xué)”這兩個字，我又想起了冰心奶奶“從小下書海”的故事。

　　冰心奶奶七歲時，就連蒙帶猜地讀完了《三國演義》，于是，她對書產(chǎn)生了很大興趣，就又看了《水滸傳》等書。因為她肯下功夫讀書，最后自學(xué)成才，開啟了知識大門，從中明白事理，激發(fā)靈性，養(yǎng)成崇尚勤勉、向善求真的品德。如果我們也能像她一樣不但可以自學(xué)，還可以主動完成自己的作業(yè)，那我相信不久的將來我們也能像他們一樣成為作家、書法家、畫家……甚至比他們更上一層樓。

　　由此可見，“自學(xué)”是人類攀登到“知識金山”的基礎(chǔ)，有了這個基礎(chǔ)，我們才能做到向王冕、冰心奶奶一樣勤奮好學(xué)的人。就讓我們向他們學(xué)習(xí)，向自己的目標(biāo)進發(fā)吧！

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇8

　　一提到那部流傳千古的鴻篇巨著《國榷》，我就想到名垂青史的作者——談遷。最近，通過學(xué)習(xí)課文《厄運打不垮的信念》，我才了解到作者談遷完成這部巨著背后的傳奇故事。我非常喜歡這篇課文。

　　這篇課文主要講了談遷通過20多年奮斗，在50歲時完成了一部編年史《國榷》，可惜珍貴的書稿被小偷偷走了。談遷并沒有被厄運打垮，經(jīng)過4年的艱辛努力，終于在他59歲那年，一部更翔實，更精彩的新《國榷》誕生了。

　　讀完這篇課文，談遷那不屈不撓，不怕厄運的精神深深地打動了我。因為在漫長的.人生旅途中，人難免會遇到崎嶇和坎坷，但是只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云！談遷雖然是個年老體弱的人，但是他持之以恒，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，意志堅定。20年的心血突然間就化為烏有，他悲傷過但是很快又堅強地站了起來，這種頑強的毅力令人欽佩！

　　我曾經(jīng)也有過這樣的經(jīng)歷：上個星期天，我一口氣寫了三篇日記，放在桌子上了。突然，一陣風(fēng)吹來，把我的日記吹到了地上，而我沒發(fā)現(xiàn)，媽媽把它當(dāng)垃圾扔了。我知道后大怒。媽媽讓我再寫一遍，我氣呼呼地坐在了床上，想著要是重寫，多麻煩��！不想再去費腦筋了。與談遷對比，我才知道我寫的只是短短三篇日記，而談遷寫的卻是400多萬字的鴻篇巨制，那會花費他多少的精力啊！我是個身體強健的少年，談遷是年老體弱的人，他的意志力比我還強，我真是羞愧��！

　　堅定的信念和堅強的意志力是人們克服困難，打敗一切的精神支柱和力量源泉。我下定決心在今后的學(xué)習(xí)中要勇敢面對挫折，向困難挑戰(zhàn)。一時的堅定容易做到，但是一生卻很不容易。我們要把信念烙進骨頭里，化為一生向上的動力！

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇9

　　我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過很多篇課文，從中我們熟悉了許多人物：有熱愛昆蟲的法布爾，有勇猛無比的林沖，有重情重義的李白，有堅韌不拔的劉伯承……但其中，令我最喜歡、印象最深刻的還是《厄運打不垮的信念》中，那刻苦好學(xué)、鍥而不舍的談遷。

　　談遷從小刻苦好學(xué)、博覽群書，立志要編寫一部明史。終于，他在50多歲時完成了一部400多萬字的明朝編年史——《國榷》�？吹竭@里，我心里不禁想：我的耐心那么小，假如讓我來編寫這部《國榷》，以我那三分鐘熱度的性格，能寫出多長字呢？恐怕最多也只能寫個三、四百字吧！

　　接著讀下去，發(fā)生了一件讓任何人都意想不到的事：《國榷》被小偷偷走了！我恨得咬牙切齒，心里不禁狠狠地罵道：這該死的小偷！又轉(zhuǎn)念一想：假如我二十年的心血瞬間化為烏有，那我一定會沒精打采，再也振作不起來。但談遷沒有，他又耗費了四年的時間，又編寫了一部新的'《國榷》！看到這里，我震動了，為談遷那不屈不撓、不被厄運打垮的信念震動了！

　　在現(xiàn)實生活中，有許多人因為恐驚失敗，而放棄了追求和夢想，但只要有談遷那厄運打不垮的信念，還有什么做不成呢？俗話說得好，“世上無難事，只怕有心人”，不也是說的這個道理嗎？記得有一次我學(xué)習(xí)自行車，失敗了很多次。但當(dāng)我想打退堂鼓時，媽媽鼓勵我：“孩子，不要氣餒，你一定會成功！”后來，經(jīng)過我的不懈努力，我終于學(xué)會了自行車！

　　《厄運打不垮的信念》是我最喜歡的一篇課文。在人生中，只要擁有厄運打不垮的信念，就一定能成功！

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇10

　　本學(xué)期我學(xué)習(xí)了很多篇課文，有的讓我懂得了做人的道理，有的讓我感受到了大自然的壯美，有的讓我了解了古代勞動人們的聰明才智......

　　其中《滴水穿石的啟示》一文給我留下了深刻的印象。明代著名醫(yī)學(xué)家李時珍，美國發(fā)明家愛迪生，明代著名畫家齊白石他們那種目標(biāo)專一，持之以恒的精神深深地打動了我的心。明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時珍，從小立志學(xué)醫(yī)。

　　他翻山越嶺，走邊了大半個中國，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過二十多年的不懈努力終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)教育，幼年就自謀生計，當(dāng)小販，報務(wù)員等。但他迷戀電學(xué)研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機的一千項發(fā)明專利權(quán)！現(xiàn)代著名畫家齊白石。在數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮毫做畫。他的畫室里掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過�！本褪堑搅送砟�，也仍然堅持每天作畫三幅。

　　正是因為齊白石老人堅持不懈地創(chuàng)作，他的.技術(shù)才達到了爐火純青的境界.....你看古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”。最后取得成功的嗎？我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇11

　　在悠長的人生旅途中，免不了有艱險和艱辛，但要是有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)走失落之云。這句話源于我最喜歡的課文內(nèi)容《厄運打不垮的信念》。它便是這篇課文的亮點，如今也變成了我的人生格言。

　　《厄運打不垮的信念》這篇課文敘述了史學(xué)家談遷在窘境中2次編寫明代編年史《國榷》，使我真切感受到談遷在挫折中不折不撓小學(xué)生旅行作文、堅定不移信念、自立自強的寶貴質(zhì)量。創(chuàng)作者在描述時應(yīng)用了很多數(shù)據(jù)信息，更清楚地主要表現(xiàn)了談遷治學(xué)的勤奮好學(xué)、艱辛，也使我懂得：在人生旅途中寫運動會的作文，面對挫折、不成功時，要是有厄運打不垮的信念，就會有期待。

　　在人生的道路上，的確不容易一帆風(fēng)順，都會有艱險和艱辛。在應(yīng)對這種艱難時，有些人選擇膽怯【作文題材】，有些人選擇臣服，有些人選擇避開面對困境抒情想象，究竟該如何？談遷便是楷模。在自身二十多年的心力轉(zhuǎn)眼之間化為烏有時，堅信很多人都是會茶飯不思、夜難安寢，但有木有想過重新再來呢？物件丟了，能夠再得，但信念丟了，就難以再振作起來。我們不能向厄運低頭，要英勇的'去應(yīng)對，才可以獲得歸屬于自身的果子。

　　張海迪說過：即便摔倒一百次，還要一百零一次地站立起來。從今天起，做一個不向厄運低頭的人吧。

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇12

　　這個學(xué)期我學(xué)過很多課文，有：《爬天都峰》、《爬山虎的腳》……但在這十幾篇課文中，我最喜歡第五單元的《盤古開天地》。

　　一說起《盤古開天地》這篇課文，我肯定最先想起盤古這個開天辟地的巨人。這篇文章主要寫了在很久很久以前，世界還是混沌一片，盤古這個巨人在混沌中沉睡了一萬八千年，終于醒了過來。他睜開眼發(fā)現(xiàn)四周一片混沌，在一片混沌中，他拿到了一把斧子。他拿起斧子對準(zhǔn)混沌劈了過去，“大雞蛋”開了，輕而清的東西變成了天，重而濁的東西變成了地。

　　盤古覺得天地還會重合，于是站在地上頂起天。天每天加高一丈，地每天加厚一丈，盤古也隨著天地變化而變化。又過去了一萬八千年，盤古最后倒在地上，自己的身體變?yōu)槭澜缛f物。

　　讀完這篇課文，我知道，也明白了，我們要像盤古一樣堅持不懈，勇于開拓。

　　雖然只是一個民間神話傳說，但這篇課文中盤古的精神讓我深受感動。盤古這個巨人，頂天立地一萬八千年不吃不喝，為我們?nèi)祟惿�物�?chuàng)造了可生活的'條件，完全可以說沒有盤古就沒有我們?nèi)祟�，如果盤古不堅持不懈，難道天地會自動分開？我們?nèi)祟愡�會有今天的快樂生活嗎？

　　我記得有一次，我們作文班一個男同學(xué)生病了，他在家里已經(jīng)跟學(xué)校請了好幾天假了�？墒墙裉爝@節(jié)作文課他來了，讓我感到很奇怪，為什么他堅持來上作文課了呢？后來下課了我問他，才知道原來是他知道學(xué)習(xí)要堅持，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。這也讓我知道了生活中堅持不懈的事情有很多。

　　我最喜歡《盤古開天地》這篇課文了。雖然這是一個傳說，但我還是深受啟發(fā)，因為它讓我懂得了做事要堅持不懈、勇于開拓的道理。

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇13

　　這學(xué)期，我們學(xué)了不少課文，可我對第一課《師恩難忘》情有獨鐘。

　　俗話說“爸媽是我們的第一任教師，老師是我們的第二任父母。”為什么這樣說呢?因為，小時候，是爸爸媽媽教我們說話、叫人，做到有禮貌；教我們在日常生活中識字、寫字；教我們數(shù)數(shù)、寫數(shù)。而到了一定年齡，爸爸媽媽便成了主要管我們衣食，卻很少管我們學(xué)習(xí)的了，都是老師管教我們，就像我們的父母一樣。從這時開始，我們每天的學(xué)習(xí)，直到長成人都是老師在教、管。所以在這時，我們離不開老師，就像小寶寶離不開媽媽。老師是大樹，我們是幼苗；老師是春雨，我們是嫩草；老師是蠟燭，照亮我們前進的路途。是啊，老師是給予我們知識的源泉，教我們怎樣做人。課文中的作者至今依然忘不掉老師，忘不掉老師的教育之恩，忘不掉老師的點點滴滴……課文中的一句話用得特別好，叫:“十年樹木，百年樹人�！币�培養(yǎng)一棵樹都要花十年，更何況是一個人呢？的確，老師的`教誨之恩，我們怎能忘懷？后來，文中寫到作者在家鄉(xiāng)遇到老師，還是依然恭恭敬敬地向老師行禮，也表達了對老師的尊敬。老師對我們的恩情，我們一輩子也講不完！

　　今日，今時，正當(dāng)我在寫這篇作文時，也想起老師為我做得點點滴滴，同樣也有講不完，寫不完的感激之情……

　　我最喜歡的一篇課文作文 篇14

　　《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。

　　《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當(dāng)成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當(dāng)作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅(qū)之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。

　　這“物外之趣”是怎么得來的呢？

　　概述課文內(nèi)容，由設(shè)問引出議論——趣從何來。

　　作者說，他從小觀察事物就很細(xì)致，很細(xì)心，“見渺小之物必細(xì)查其紋理”。

　　你看，他看花臺小草是這么看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，……神游其中，怡然自得�！彼�看得多么細(xì)心，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內(nèi)心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細(xì)察事物“紋理”的探求�！耙娒煨≈�物必細(xì)查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的`決心，觀察事物多么執(zhí)著啊！有這樣的渴望和執(zhí)著，必然能“細(xì)查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？

　　有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活并不缺乏快樂，需要的是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。生活里的每一個細(xì)節(jié)都蘊藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂。你看，蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。

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