牛頓科學(xué)家的故事

牛頓科學(xué)家的故事1

　　牛頓的爸爸扛著鋤頭，招呼著正在用蒲公英的莖條專心地吹著肥皂泡的兒子：“孩子，快去給豆苗鋤草吧，這么大的人了，還像孩子一樣愛瞎胡鬧�！�

　　“爸爸，您看這肥皂泡，在陽光下花花綠綠的，有各種各樣的顏色呢！”

　　“這又有什么稀奇的，肥皂泡原本就是這樣的�！�

　　“不，這是有道理的，這說明陽光不只是一種顏色。”

　　“肥皂泡跟太陽光有什么關(guān)系？誰不知道太陽光是白色的？別發(fā)神經(jīng)病了，干活去，孩子�！�

　　“問題不這么簡單，我要認(rèn)真研究一下�！边@個自小便有股子“牛勁”的牛頓，一旦遇到了疑惑，不弄個水落石出，是不肯輕易放手的。那年，他剛好從劍橋大學(xué)畢業(yè)，彌漫于倫敦的一場大瘟疫，把他從首都趕回了故鄉(xiāng)。

　　第二天，天空濃然那么晴朗，陽光依然那么明媚。經(jīng)過一夜的苦思冥想，當(dāng)刺眼的陽光把牛頓從床上弄醒時，他覺得自己一定要弄清楚這白色陽光的秘密。于是，他一骨碌翻身下床，去收集一些必備的器具，開始了新的.實(shí)驗(yàn)。

　　在他收集的實(shí)驗(yàn)器具中，數(shù)玻璃片最多了。因?yàn)榕ｎD認(rèn)為：肥皂泡，只不過相當(dāng)于一個個空心玻璃球而已，既然肥皂泡在陽光的照射下能呈現(xiàn)多種顏色，那么，受光照的玻璃片上，不也應(yīng)該看到那些顏色么？

　　牛頓在窗前一邊吹肥皂泡，一邊拿著玻璃片到窗前細(xì)心觀察起來，可是，他一連換了數(shù)塊玻璃片，也沒有看到上面出現(xiàn)五彩繽紛的顏色。而陽光下的肥皂泡，卻仍然花花綠綠的。這到底是為什么呢？牛頓不斷地自問著。難道我的推斷錯了嗎？

　　正當(dāng)牛頓有些不耐煩的時候，手中無意地拿到了一塊三棱形的玻璃，當(dāng)把它對著陽光一晃動時，奇跡在眼前出現(xiàn)了。那塊三棱形玻璃上，呈現(xiàn)出肥皂泡上類似的景觀。比起肥皂泡在陽光下閃爍不定的色彩來，三棱形玻璃上的色彩更穩(wěn)定，而且分層分條呈現(xiàn)。牛頓急忙數(shù)了起來：“�。∮屑t橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色呢。那么，就是說，陽光里包含著七種顏色。”牛頓為自己的新發(fā)現(xiàn)歡呼雀躍起來�？墒�，他馬上又進(jìn)一步想到，白光既然可以色散成七色，那么，把那七色的光匯聚在一起，不也一樣可以得到白光么？

　　于是，他趕忙把一個凸透鏡放在三棱鏡片與白紙屏之間。立刻，他預(yù)期的效果出現(xiàn)了，經(jīng)過三棱玻璃片分散的七色光又會聚了起來，白紙屏上明顯地呈現(xiàn)出了一條白色的光帶。

　　就這樣，牛頓從極普通的肥皂泡上，由于不懈地思索和探究，不斷地實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了光學(xué)物理中的一個十分重要的原理--光的色散和聚合原理。

牛頓科學(xué)家的故事2

　　今天我讀了一本名叫《科學(xué)家故事》這本書。其中有一篇名叫牛頓的文章最令我難忘。

　　美國著名詩人波普曾經(jīng)寫過一首贊美牛頓的詩，詩是這樣寫的：

　　自然和自然的規(guī)律都隱藏在黑夜里。

　　上帝說：“生一個牛頓吧！”

　　于是，一切都光明了。

　　這首詩的意思是說：過去，人們對許多自然現(xiàn)象和自然規(guī)律還不能認(rèn)識，由于牛頓在科學(xué)上的貢獻(xiàn)，人們才把這些自然現(xiàn)象和自然規(guī)律認(rèn)識清楚了。這首詩贊頌了牛頓的偉大功績，說明了他在科學(xué)發(fā)展史上的重要地位。

　　牛頓是 17 世紀(jì)英國偉大的科學(xué)家，是近代科學(xué)家的`象征。他的萬有引力定律，以及他對光學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)的研究，為兩個多世紀(jì)以來的科學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)定基礎(chǔ)。

　　讀完了這篇文章，我明白了有志者事竟成的道理。只要現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)，將來就會和牛頓一樣，為祖國、社會作出貢獻(xiàn)！

牛頓科學(xué)家的故事3

　　我們都知道，牛頓是位偉大的科學(xué)家。為自然科學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

　　那么，他的成就主要在哪些方面呢?先看看他在天文學(xué)方面的貢獻(xiàn)。在牛頓之前，哥白尼、布魯諾、開普勒等人曾經(jīng)取得了很大成就。

　　牛頓繼承并發(fā)展了他們的研究成果。牛頓年輕的時候，就相信開普勒提出的行星按照一定軌道運(yùn)動的理論。但為什么會這樣運(yùn)動呢?他感到一定有種隱藏著的力量在牽著這些行星，使它們不致于脫離軌道，在天空中亂飛。月亮繞著地球運(yùn)轉(zhuǎn)，一定是有種力在牽著它;一件東西向地面落下，也是因?yàn)楸贿@種力吸向地面。經(jīng)過深入地思考和研究，牛頓發(fā)現(xiàn)任何物體都具有吸引力。于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。

　　這就是：宇宙中的任何物體之間，都存在著相互吸引力;各個物體間吸引力的大小，與物體的大小成正比，與它們之間的距離成反比。牛頓還把這個定律用數(shù)學(xué)公式表達(dá)出來，后來它成為天文學(xué)上的基礎(chǔ)定律，極大地推動了對天體運(yùn)動的研究。同時，它對于研究物體的運(yùn)動，都有普遍意義。

　　在光學(xué)方面，牛頓用三棱鏡進(jìn)行光的實(shí)驗(yàn)，把白光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光帶。他通過倒置棱鏡，又把七色光帶綜合為白光。這樣，就正確解釋了白光(即日光)是由有色光組織成的，從而奠定了光譜學(xué)的基礎(chǔ)。另外，他制成了世界上第一架反射望遠(yuǎn)鏡，能夠放大40倍，通過它，可以看到木星上的衛(wèi)星。反射望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明，使人類對天體的觀察進(jìn)入了一個新階段。

　　在數(shù)學(xué)上，牛頓創(chuàng)立了二項(xiàng)式定理和微積分學(xué)，推動了數(shù)學(xué)研究的發(fā)展。在力學(xué)上，牛頓在伽利略力學(xué)理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過長期深入研究，解釋了眾多的力學(xué)現(xiàn)象，建立了完整的力學(xué)理論體系。其中，力學(xué)三定律，也稱“牛頓三定律”，對近代自然科學(xué)的'發(fā)展影響最大。

　　總之，牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人，在科學(xué)發(fā)展史上占有非常重要的地位。牛頓在科學(xué)上能夠取得這么多的重大成就，不是偶然的。這是他善于觀察思考，勤奮刻苦鉆研的結(jié)果。1642年，牛頓生于英國東南部林肯郡的一個農(nóng)村。他從小就喜歡讀書，非常勤奮，還特別喜歡手工，家里給他的零用錢，他都用來購買木工工具。他做了許多精巧的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器械。

　　18歲那年，牛頓進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院，

　　26歲，就成為劍橋大學(xué)著名的數(shù)學(xué)教授。年輕的時候，牛頓就非常注意觀察自然現(xiàn)象，不管什么事都在心里問個為什么。據(jù)傳說，一天傍晚，牛頓在蘋果樹下乘涼，忽然有一個蘋果從樹上掉下來，剛好落在他身邊。牛頓看見后，覺得很奇怪，蘋果為什么掉在地下，而不向天上飛去呢?在“蘋果落地”的啟發(fā)下，經(jīng)過專心思考和研究，牛頓后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。牛頓非常勤奮，他一生中的絕大部分時間是在實(shí)驗(yàn)室度過的，他常通宵達(dá)旦地做實(shí)驗(yàn)，有時一連六個星期都在實(shí)驗(yàn)室工作，不分白天和黑夜，直到把實(shí)驗(yàn)做完為止。

　　有一天，他請一個朋友吃飯�？墒桥笥褋砹耍�他卻還在實(shí)驗(yàn)室里工作。吃飯的時間早過了，還不見牛頓從實(shí)驗(yàn)室里出來。朋友餓急了，就自己到餐廳里把一只雞吃了，雞骨頭留在了碗里。

　　過了一會兒，牛頓來到餐廳，看到碗里有很多雞骨頭，不覺驚奇地說：“原來我已經(jīng)吃過飯了�！庇谑怯只氐搅藢�(shí)驗(yàn)室工作。又有一次牛頓一邊思考問題。一邊準(zhǔn)備煮雞蛋。不知不覺地把自己的懷表扔進(jìn)鍋里煮了起來。牛頓就是這樣忘我，這樣孜孜不倦地鉆研學(xué)問的。

　　牛頓雖然是位偉大的科學(xué)家，卻從來沒有驕傲自滿過，他謙虛地說：在科學(xué)的道路上，我們只是一個在海邊玩耍的孩子，偶然拾到一塊美麗的石子。至于真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)呢!

　　1727年，牛頓病逝于倫敦郊區(qū)。英國政府為他舉行了隆重的國葬。

牛頓科學(xué)家的故事4

　　一天，牛頓正在研究室做實(shí)驗(yàn)，忽然一個叫杰克的人跑來向他告密：

　　“牛頓教授，您知道嗎？有人在背后議論您呢！”

　　牛頓頭也未抬，仍然做他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，只是漫不經(jīng)心地說：

　　“有這種事嗎？我與他們并沒什么利害沖突呀！他們說了些什么呢？”

　　杰克說：“他們把您描繪成一個可笑的傻瓜，還編進(jìn)教科書里，讓全世界的孩子都知道您做的那件蠢事�！�

　　“蠢事？”牛頓驚訝地問，“我做了什么蠢事？”

　　“您真健忘！”杰克附在他的耳邊說，“您不是曾經(jīng)養(yǎng)過兩只貓——一只大花貓，一只小黑貓嗎?您叫仆人在門旁挖兩個洞，一個供大貓進(jìn)出，另一個供小貓進(jìn)出。仆人說，只要挖一個洞就夠了。您卻反問仆人：那大貓?jiān)趺催M(jìn)出呢？仆人說：挖一個大洞大貓和小貓不是都可以進(jìn)出了嗎？您這才恍然大悟�？墒沁@件事已傳出去了。人家說：牛頓這么偉大的科學(xué)家，也有愚蠢的時候�。　�—這事說一說也就罷了，現(xiàn)在有人卻把它編進(jìn)小學(xué)教材，讓孩子們知道您這件偶然的蠢事，豈不是在故意損害您這位偉大科學(xué)家的光輝形象嗎？”

　　“哦，原來是這樣��！”牛頓笑了笑說，“這有什么呢！任何科學(xué)家和偉大人物，都是從平凡人脫胎來的。他們都有自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和不足，讓孩子們知道這些，對他們的成長不是更有利嗎？何必硬要去掩蓋這些事實(shí)呢？”

　　說完，牛頓仍然埋下頭，繼續(xù)工作。

　　任何科學(xué)家和偉大人物，都是從平凡人脫胎來的`。他們都有自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和不足。過分苛求完美，或讓孩子向某種他（她）并不適合的東西看齊，不給他一個寬松的成長環(huán)境，小天才很可能會被扼殺。

牛頓科學(xué)家的故事5

　　1642年的圣誕節(jié)前夜，在英格蘭林肯郡沃爾斯索浦的一個農(nóng)民家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個早產(chǎn)兒，出生時只有3磅重。接生婆和他的雙親都擔(dān)心他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來微不足道的小東西會成為了一位震古爍今的科學(xué)巨人，并且活到了竟活到了85歲的高齡。

　　牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養(yǎng)。11歲時，母親的后夫去世，牛頓才回到了母親身邊。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學(xué)校讀書，12歲時進(jìn)入中學(xué)。少年時的牛頓并不是神童，他資質(zhì)平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機(jī)械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風(fēng)車、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的`房子附近正建造風(fēng)車，小牛頓把風(fēng)車的機(jī)械原理摸透后，自己也制造了一架小風(fēng)車。推動他的風(fēng)車轉(zhuǎn)動的，不是風(fēng)，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉(zhuǎn)動。他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水種會自動滴水到他的臉上，催他起床。

　　后來，迫于生活，母親讓牛頓停學(xué)在家務(wù)農(nóng)。但牛頓對務(wù)農(nóng)并不感興趣，一有機(jī)會便埋首書卷。每次，母親叫他同她的傭人一道上市場，熟悉做交易的生意經(jīng)時，他便懇求傭人一個人上街，自己則躲在樹叢后看書。有一次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮(zhèn)去，他發(fā)現(xiàn)他的外甥伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地鉆研一個數(shù)學(xué)問題。牛頓的好學(xué)精神感動了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復(fù)學(xué)。牛頓又重新回到了學(xué)校，如饑似渴地汲取著書本上的營養(yǎng)。他寫了一首題為《三頂冠冕》的詩，表達(dá)了他為實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)身科學(xué)的理想而甘愿承受痛苦的態(tài)度：

　　世俗的冠冕啊，我鄙視他如同腳下的塵土，

　　它是沉重的，而最佳也只是一場空虛；

　　可是現(xiàn)在我愉快的歡迎一頂荊棘冠冕，

　　盡管刺得人痛，但味道主要的是甜；

　　我看見光榮之冠在我的面前呈現(xiàn)，

　　它充滿著幸福，永恒無邊。

牛頓科學(xué)家的故事6

　　牛頓19歲時進(jìn)入劍橋大學(xué)，成為三一學(xué)院的減費(fèi)生，靠為學(xué)院做雜務(wù)的收入支付學(xué)費(fèi)。在這里，牛頓開始接觸到大量自然科學(xué)著作，經(jīng)常參加學(xué)院舉辦的各類講座，包括地理、物理、天文和數(shù)學(xué)。牛頓的第一任教授伊薩克·巴羅是個博學(xué)多才的學(xué)者。這位學(xué)者獨(dú)具慧眼，看出了牛頓具有深邃的觀察力、敏銳的理解力。于是將自己的數(shù)學(xué)知識，包括計(jì)算曲線圖形面積的方法，全部傳授給牛頓，并把牛頓引向了近代自然科學(xué)的研究領(lǐng)域。

　　后來，牛頓在回憶時說道：“巴羅博士當(dāng)時講授關(guān)于運(yùn)動學(xué)的課程，也許正是這些課程促使我去研究這方面的問題�！�

　　當(dāng)時，牛頓在數(shù)學(xué)上很大程度是依靠自學(xué)。他學(xué)習(xí)了歐幾里德的《幾何原本》、笛卡兒的《幾何學(xué)》、沃利斯的《無窮算術(shù)》、巴羅的《數(shù)學(xué)講義》及韋達(dá)等許多數(shù)學(xué)家的著作。其中，對牛頓具有決定性影響的要數(shù)笛卡兒的《幾何學(xué)》和沃利斯的《無窮算術(shù)》，它們將牛頓迅速引導(dǎo)到當(dāng)時數(shù)學(xué)最前沿——解析幾何與微積分。1664年，牛頓被選為巴羅的`助手，第二年，劍橋大學(xué)評議會通過了授予牛頓大學(xué)學(xué)士學(xué)位的決定。

　　正當(dāng)牛頓準(zhǔn)備留校繼續(xù)深造時，嚴(yán)重的鼠疫席卷了英國，劍橋大學(xué)因此而關(guān)閉，牛頓離校返鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)安靜的環(huán)境使得他的思想展翅飛翔，以整個宇宙作為其藩籬。這短暫的時光成為牛頓科學(xué)生涯中的黃金歲月，他的三大成就：微積分、萬有引力、光學(xué)分析的思想就是在這時孕育成形的�？梢哉f此時的牛頓已經(jīng)開始著手描繪他一生大多數(shù)科學(xué)創(chuàng)造的藍(lán)圖。

牛頓科學(xué)家的故事7

　　牛頓，偉大的英國物理學(xué)家。1661年，就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年，年僅27歲，就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。1672年當(dāng)選為英國皇家學(xué)會會員。1685～1687年，在天文學(xué)家哈雷的鼓勵和贊助下，牛頓發(fā)表了著名的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，完成了具有歷史意義的發(fā)現(xiàn)——運(yùn)動定律和萬有引力定律，對近代自然科學(xué)的發(fā)展，作出了重大貢獻(xiàn)。1703年，當(dāng)選為英國皇家學(xué)會會長。

　　牛頓不僅對于力學(xué)，在其他方面也有很大貢獻(xiàn)。在數(shù)學(xué)方面，他發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，創(chuàng)立了微積分學(xué)；在光學(xué)方面，進(jìn)行了太陽光的色散實(shí)驗(yàn)，證明了白光是由單色光復(fù)合而成的，研究了顏色的理論，還發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡。

　　可是就是這樣一個偉大的牛頓，小時候竟被人稱為“呆子”。要不是外婆、母親、舅舅的賞識，他可能永遠(yuǎn)都是一個笨小孩。

　　牛頓5歲上小學(xué)，那時的小學(xué)是私人辦的，帶有私塾性質(zhì)，而且是一種教鞭教育。學(xué)校請了一男一女兩教師分別教孩子們的文法和算術(shù)。孩子們稍有不聽話，或者回答不出問題，就要挨打。特別是那位穿著黑色長袍的男教師，像個神父一樣，一臉的嚴(yán)肅，講話時一點(diǎn)表情都沒有，動輒發(fā)怒，教鞭打在講臺上啪啪直響。孩子們個個感到害怕，一上他的課，就神經(jīng)緊張。牛頓最怕上他的課，他怕聽他的大聲吼叫和教鞭拍打講臺的聲音，所以總是低著頭，眼睛不敢望著他。越是這樣，越是被叫起來回答問題。那一天，是新生入學(xué)第一堂算術(shù)課，老師拿了一根粗粗的教鞭，不停地拍打桌子以鎮(zhèn)住這些剛進(jìn)學(xué)堂的毛孩子。

　　“伊薩克牛頓，你站起來回答，一加二等于幾？”

　　平時，外婆教過牛頓初步的算術(shù)，在制作小箱子、小桌子時也遇到過簡單的加加減減，牛頓覺得這樣的問題太簡單。但他性格太過于內(nèi)向，平常很少與人交往，說話更少，在這么多人面前站起來講話是從未經(jīng)過的，就不由得緊張起來。心里一急，便忘了該怎樣回答，張口結(jié)舌了一會兒，好不容易憋出個“二”，立刻就聽到哄堂大笑，接著是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的聲音。牛頓又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：“是……是三�！�

　　“到底是二還是三？”

　　“這么簡單的問題都答不上來，你還來上什么學(xué)。過來，臉朝那一邊站好�！崩蠋熞贿厯]動著教鞭，一邊走過來，拉起牛頓，讓他在講臺邊上罰站。頓時，牛頓感到血液像火一樣往上直躥，臉剎那間變紅了。屈辱、自卑感像尖銳的刺扎痛了牛頓幼小的心靈。牛頓嘴唇顫抖著，卻說不出一句話。

　　牛頓噙在眼里的淚止不住地落了下來，心里感到十分委屈，卻聽到老師奚落的話語：“嚯，你怎么這么懦弱，這么容易掉眼淚，真沒用�！苯又�又響起不少男同學(xué)的附和聲音。

　　經(jīng)過這件事以后，牛頓每次上課都很緊張，老師講的東西一句都沒有聽清楚，也聽不懂，所以每次回答問題都是結(jié)結(jié)巴巴的，前言不搭后語，老師也聽不懂。對牛頓的提問，差不多都是以牛頓遭受一通大聲訓(xùn)斥或打手心而告終。學(xué)校的這種環(huán)境使他愈來愈厭惡上學(xué)，越是不想上學(xué)就成績越差，成績越差就越被老師訓(xùn)斥和同學(xué)們譏笑。

　　牛頓經(jīng)常被列入差等生的行列。雖然人們非常關(guān)心、同情這個可憐的孩子，可是，同學(xué)們卻常常歧視他，有的甚至還欺負(fù)他。牛頓在學(xué)校里不知聽了多少譏諷的話語，也不知挨了多少次同學(xué)的拳打。同學(xué)們還給牛頓起了一個綽號：呆子！一些調(diào)皮的孩子常常拿他開玩笑，搞惡作劇。

　　牛頓的那種孤獨(dú)內(nèi)向的性格本來是個缺點(diǎn)，但是和對大自然無限熱愛的天性結(jié)合起來，缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)——他總有一種探究自然奧秘的.欲望。牛頓最開心的時候是他放學(xué)之后。這個時候他可以想做什么就做什么，不必按照別人的規(guī)定去想去說去做。只有這個時候，他是自由的、自在的。他有時連書包都不放便徑直到河邊樹叢里去玩，去觀賞大自然和遐想。有時一進(jìn)屋就扔下書包開始做他心愛的木工活。隨著年齡的增大，他所做的東西也開始復(fù)雜了。由開始做小桌子小凳子小箱子等這些模仿性的東西，到逐漸做一些帶有設(shè)計(jì)性的東西。

　　雖然牛頓在學(xué)校里不用功學(xué)習(xí)功課，但是小牛頓極善于觀察，極善于設(shè)計(jì)。于是，在家中，尤其是在他那間小屋子里，卻擺滿了各種各樣傾注了他心血和智慧的小東西�？赡苁怯捎诮�(jīng)常觀察自然現(xiàn)象以及愛沉思默想的緣故，他小小的腦袋里充滿了各種各樣的幻想和新奇事物。于是，當(dāng)他一有新的想法，他開始動手把他的想法變成現(xiàn)實(shí)。他不知是從哪里搞來一些工具：小鋸子、小錘子、小起子、小刨子……還做了一個小工具箱。一到他突發(fā)奇想的時候，就把這些東西搬出來，還有一大堆木板、木條、釘子、鐵絲等，弄得一地的東西，橫七豎八，有時搞得外祖母走路連下腳的地方都沒有，而小牛頓呢，卻趴在地上，一聲不吭，埋頭苦干，十分投入。就這樣，入學(xué)后的牛頓在學(xué)校里學(xué)不到什么東西，卻在自己的動手制作中獨(dú)自摸索出了許多課本上學(xué)不到的知識。

牛頓科學(xué)家的故事8

　　牛頓小時候，有一次老師布置了一個勞技作業(yè)：做小板凳。交作業(yè)那天，老師看到牛頓的作業(yè)后嘲笑說：“我想這世上再也沒有比這個更難看的小板凳了�！薄坝校�”牛頓說，然后從座椅下拿出另一個小板凳：“我的第一個作品就更難看。

　　有一次，他自己做了一架小風(fēng)車帶到學(xué)校。班級同學(xué)們都圍攏過來看。正在一幫小家伙眨巴著眼睛羨慕牛頓的時候，一個班級同學(xué)怪聲怪氣地說：“喲!這風(fēng)車做得還怪靈巧呢!”這班級同學(xué)講的是反話，因?yàn)樗�平時學(xué)習(xí)成績好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于是又提高嗓門說：“你這小風(fēng)車外型造得還可以，可它為什么會轉(zhuǎn)動，你懂得這原理嗎?”牛頓一時答不上來，臉就紅了。那位班級同學(xué)勁頭更足了：“哼!說不出來吧，可憐!自己做的東西自己講不出原理，說明你只不過和木匠一樣!”牛頓被他這番話羞得無地自容，他哭喪著臉，走開了。這時，原來圍在牛頓身邊的一群小班級同學(xué)也一個個對他另眼看待了�！澳窘�!木匠!連原理都講不出來，還在這里顯示!”說著，有的班級同學(xué)就動手打他的風(fēng)車，別的班級同學(xué)也跟上去，七手八腳把牛頓的小風(fēng)車打了個稀巴爛。 牛頓心里很難過，眼淚一滴滴地流下來，事后他細(xì)想：這些班級同學(xué)為什么欺侮我呀?還不是我自己不爭氣?自己為什么不下決心把功課學(xué)好呢?夜已經(jīng)深了，小牛頓還在想白天發(fā)生的事。最后下了決心：一定要把功課學(xué)好。人小志不小，小牛頓自從立志勤學(xué)后，好像換了個人似的，上課認(rèn)真聽老師講課。下課認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，有空還不忘他的小手藝。不多久，他的學(xué)習(xí)成績就趕上來了，而且超過了罵他是“木匠”的那位班級同學(xué)，成為班里的優(yōu)秀生。

　　傳說小牛頓把風(fēng)車的機(jī)械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉(zhuǎn)動；又一次他放風(fēng)箏時，在繩子上懸掛著小燈，夜間村人看去驚疑是彗星出現(xiàn)；他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水鐘會自動滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫、雕刻，尤其喜歡刻日晷，家里墻角、窗臺上到處安放著他刻畫的日晷，用以驗(yàn)看日影的移動

　　牛頓5歲上小學(xué)，那時的小學(xué)是私人辦的，帶有私塾性質(zhì)，而且是一種教鞭教育。學(xué)校請了一男一女兩教師分別教孩子們的文法和算術(shù)。孩子們稍有不聽話，或者回答不出問題，就要挨打。特別是那位穿著黑色長袍的男教師，像個神父一樣，一臉的嚴(yán)肅，講話時一點(diǎn)表情都沒有，動輒發(fā)怒，教鞭打在講臺上啪啪直響。孩子們個個感到害怕，一上他的課，就神經(jīng)緊張。牛頓最怕上他的課，他怕聽他的大聲吼叫和教鞭拍打講臺的聲音，所以總是低著頭，眼睛不敢望著他。越是這樣，越是被叫起來回答問題。那一天，是新生入學(xué)第一堂算術(shù)課，老師拿了一根粗粗的`教鞭，不停地拍打桌子以鎮(zhèn)住這些剛進(jìn)學(xué)堂的毛孩子。

　　“伊薩克牛頓，你站起來回答，一加二等于幾?”

　　平時，外婆教過牛頓初步的算術(shù)，在制作小箱子、小桌子時也遇到過簡單的加加減減，牛頓覺得這樣的問題太簡單。但他性格太過于內(nèi)向，平常很少與人交往，說話更少，在這么多人面前站起來講話是從未經(jīng)過的，就不由得緊張起來。心里一急，便忘了該怎樣回答，張口結(jié)舌了一會兒，好不容易憋出個“二”，立刻就聽到哄堂大笑，接著是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的聲音。牛頓又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：“是……是三�！�

　　“到底是二還是三?”

　　“這么簡單的問題都答不上來，你還來上什么學(xué)。過來，臉朝那一邊站好�！崩蠋熞贿厯]動著教鞭，一邊走過來，拉起牛頓，讓他在講臺邊上罰站。頓時，牛頓感到血液像火一樣往上直躥，臉剎那間變紅了。屈辱、自卑感像尖銳的刺扎痛了牛頓幼小的心靈。牛頓嘴唇顫抖著，卻說不出一句話。

　　牛頓噙在眼里的淚止不住地落了下來，心里感到十分委屈，卻聽到老師奚落的話語：“嚯，你怎么這么懦弱，這么容易掉眼淚，真沒用�！苯又�又響起不少男班級同學(xué)的附和聲音。

　　經(jīng)過這件事以后，牛頓每次上課都很緊張，老師講的東西一句都沒有聽清楚，也聽不懂，所以每次回答問題都是結(jié)結(jié)巴巴的，前言不搭后語，老師也聽不懂。對牛頓的提問，差不多都是以牛頓遭受一通大聲訓(xùn)斥或打手心而告終。學(xué)校的這種環(huán)境使他愈來愈厭惡上學(xué)，越是不想上學(xué)就成績越差，成績越差就越被老師訓(xùn)斥和班級同學(xué)們譏笑。

　　牛頓經(jīng)常被列入差等生的行列。雖然人們非常關(guān)心、同情這個可憐的孩子，可是，班級同學(xué)們卻常常歧視他，有的甚至還欺負(fù)他。牛頓在學(xué)校里不知聽了多少譏諷的話語，也不知挨了多少次班級同學(xué)的拳打。班級同學(xué)們還給牛頓起了一個綽號：呆子!一些調(diào)皮的孩子常常拿他開玩笑，搞惡作劇。

牛頓科學(xué)家的故事9

　　牛頓是科學(xué)上的一位罕見的有心人。

　　從小，他就喜歡動腦筋。看到磨面的風(fēng)車，他就去看個究竟；看到太陽光下的人影，他就想辦法制出“太陽鐘”；黑夜里，他仰望星空，想到了蒼茫宇宙；刮風(fēng)天，他又思索起如何測量風(fēng)速的問題。

　　可能是太喜歡在科學(xué)問題上探索了吧，據(jù)說，他本來是同表妹關(guān)系不錯的`，后來，一見面，他卻大談她不大懂得的科學(xué)問題，不知為什么，反正兩人以后就分手了，以至牛頓終身未娶。

　　牛頓的助手說，在春秋氣候宜人的季節(jié)里，牛頓一鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就連續(xù)工作六個星期。有一回，一位朋友來看他，等啊，等啊，牛頓老是不出來。朋友的肚子餓得咕咕叫，于是就把桌上的烤雞吃了，順手把骨頭留在盤子里。過了好久，牛頓從實(shí)驗(yàn)室里出來，忽然感到肚子餓，就去吃飯�？墒�，一看到盤子里的雞骨頭，不禁笑了:“哈哈，我以為我還沒吃飯哩，原來已經(jīng)吃過了呀！”

　　還有一回，一個朋友從遠(yuǎn)方來，牛頓很高興，請他一起吃飯。吃到一半的時候，牛頓站了起來，對朋友說:“對了，還有瓶好酒，我去取來，咱們一起喝�！迸笥训劝〉劝�，牛頓取酒的時間也未免花得太長了。這是怎么一回事呢?朋友忍不住走向隔壁一看--喲！牛頓哪里是在取酒呀，他又在擺弄他的實(shí)驗(yàn)了。原來，在取酒的路上，牛頓忽然想到了他的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果把取酒的事忘得一干二凈，又去做他的實(shí)驗(yàn)去了。

　　關(guān)于牛頓的死因，過去有種說法，說他死于內(nèi)臟結(jié)石。據(jù)最近四位英國科研人員的考證，認(rèn)為牛頓死于慢性金屬中毒。他們將保存了二百五十年之久的牛頓的頭發(fā)進(jìn)行化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中含有過量的鋁、汞、銻濃縮物。

　　牛頓一生，醉心于科學(xué)，什么東西都愛親眼看看，親手摸摸，以至親口嘗嘗。這是牛頓的一大癖好。他經(jīng)常接觸鋁、汞、銻等金屬，在他的實(shí)驗(yàn)手記里，有一百零八處記載著他品嘗過各種物質(zhì)的味道。

　　既愛科學(xué)須癡情，牛頓即是癡情人。

牛頓科學(xué)家的故事10

　　牛頓（1642～1727）-英國物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。曾任英國皇家學(xué)會會長。

　　牛頓是舉世公認(rèn)的、有史以來最偉大的科學(xué)家之一。他的幼年充滿了辛酸，在他出生前3個月父親便去世了，之后母親改嫁，他是由外祖母撫養(yǎng)成人的。23歲畢業(yè)于著名的劍橋大學(xué)后留校工作。后因逃避倫敦流行的鼠疫來到母親的農(nóng)場里。在這里，他被一個常人熟視無睹的現(xiàn)象吸引住了。

　　有一次，他看到一個熟透了的蘋果落在地上，便開始思索為什么蘋果會垂直落在地上，而不是飛到天上去呢？一定是有一種力在拉它，那么這種將蘋果往下拉的力會不會控制月球？他就是通過這個看起來十分簡單的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了著名的萬有引力定律。這個定律的巨大作用，很快就顯示了出來。它解釋了當(dāng)時所知道的天體的一切運(yùn)動。同時，牛頓又完成了一項(xiàng)重要的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而證明了白光是由以赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的順序排列的.合成光。

　　1687年，牛頓出版了有史以來最偉大的科學(xué)著作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。在這里，他鉆研了伽利略的理論，并歸納出著名的運(yùn)動三大定律。除此之外，他發(fā)現(xiàn)的二項(xiàng)式定理，在數(shù)學(xué)界也有一席之地。1704年，出版《光學(xué)》一書，總結(jié)了他對光學(xué)研究的成果。

　　牛頓61歲那年被選為英國皇家學(xué)會會長，此后年年連任直至逝世。作為舉世公認(rèn)的、最卓越的科學(xué)巨匠，他仍謙遜地說：“如果說我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟�。�?727年3月20日，84歲的牛頓逝世了。作為有功于國家的偉人，他被葬在了英國國家公墓，受到世人的瞻仰。

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