中圖版地理必修三知識點

　　漫長的學(xué)習(xí)生涯中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點，知識點就是學(xué)習(xí)的重點。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編幫大家整理的中圖版地理必修三知識點，歡迎閱讀與收藏。

　　1、資源跨區(qū)域調(diào)配的必要性

　　⑴自然原因：①區(qū)域分布不均勻;②自然資源一般不具流動性。

　�、平�(jīng)濟(jì)原因：區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各區(qū)域資源供求不匹配。

　　西氣東輸：以新疆天然氣資源為基礎(chǔ)，以長江三角洲作為天然氣的目標(biāo)市場，建設(shè)從塔里木盆地至上海的輸氣管道。

　　2、實施西氣東輸?shù)脑��?/p>

　�、盼覈�能源資源生產(chǎn)和消費的地區(qū)差異大：

　　①東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對能源需求量大，但是能源相對短缺，經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢得不到充分發(fā)揮;

　　②西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對落后，能源資源蘊藏豐富，需求量小，能源優(yōu)勢難以發(fā)揮。

　�、普{(diào)整能源消費結(jié)構(gòu)：

　�、傥覈�能源消費結(jié)構(gòu)以煤為主，易引發(fā)酸雨等環(huán)境問題;

　�、诒泵耗线\對我國南北向鐵路運輸帶來很大壓力。

　　⑶我國油氣資源開發(fā)的戰(zhàn)略重點在西部：

　�、偬烊粴夥植嘉鞫鄸|少、北多南少;

　�、谒拇髿鈪^(qū)是新疆(塔里木、準(zhǔn)噶爾)、青海(柴達(dá)木)、川渝(四川盆地)、陜甘寧(鄂爾多斯);

　�、蹡|部油氣開發(fā)已到中后期，西部是戰(zhàn)略接替區(qū)，發(fā)展戰(zhàn)略是穩(wěn)定東部，發(fā)展西部。

　　3、西氣東輸對區(qū)域發(fā)展的影響

　�、艑χ形鞑拷�(jīng)濟(jì)發(fā)展(輸出地)的影響：

　�、儋Y源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;

　�、趲�動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)機會;

　　③有利于西部地區(qū)能源氣化，緩解因植被破壞對環(huán)境的壓力。

　�、茖�東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展(輸入地)的影響：

　�、倬徑鈻|部地區(qū)能源緊缺狀況，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;

　�、谟欣�于改善東部地區(qū)能源結(jié)構(gòu);

　　③有利于凈化大氣環(huán)境

　�、艽龠M(jìn)東部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　　地理成績不理想有什么原因

　　1、缺乏學(xué)習(xí)主動性。許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，甚至認(rèn)為是副科或者認(rèn)為要開卷考試。課本、資料上的習(xí)題從不主動解答,等待老師講解,對自己不負(fù)責(zé)任,學(xué)習(xí)上的消極情緒嚴(yán)重，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。主要表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí),被老師“牽著鼻子走”，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課不認(rèn)真聽講，即使聽講也是忙于記筆記，沒聽到“門道”，沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法，而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是沉睡在數(shù)理化作業(yè)里，對地理知識一知半解，死記硬背，也有的晚上加班加點忙數(shù)理化，白天無精打采聽地理，或是上課根本不聽，自己另搞一套，上甲課做乙事，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

　　3、沒有及時復(fù)習(xí)鞏固。根據(jù)一百多年前德國艾賓浩斯研究的遺忘曲線可以知道,在接觸新知識的最初階段是忘得最快的。因此,在此期間就應(yīng)及時復(fù)習(xí)，否則學(xué)過即忘，以至于看到題目就產(chǎn)生畏懼感,不愿解題,對課本的基本知識、定理、定律熟練程度不夠,地理成績也就自然不能提高。

　　地理一輪復(fù)習(xí)技巧怎么復(fù)習(xí)

　　1、自然地理方面：主要考查學(xué)生對概念、原理的理解和運用能力，復(fù)習(xí)時可分四階段逐級提高解題能力，并從中總結(jié)規(guī)律性東西。第一步是透徹理解概念并熟記，第二步是吃透法則，第三步是真正弄懂原理，第四步是做變式訓(xùn)練題。做完一道題后要理清解題思路，做完類型題后要總結(jié)同類題型的解題技巧，達(dá)到做一個會一類的目的，不管某類題形式如何變，只要原理是同一個就都會做。

　　2、人文地理方面：主要考查學(xué)生對觀點、方法的分析運用能力，復(fù)習(xí)時要注重思維的建模，做題時要注意歸納解題的方式方法，同時學(xué)會多角度思考問題。第一輪復(fù)習(xí)要以教材為主，通過做題反饋課本知識掌握不扎實的地方，重新理解和反思，進(jìn)而鞏固知識、拓展做題思維方法。

　　3、區(qū)域地理方面：主要考查學(xué)生的空間定位能力，如果說自然地理偏向記誦，那么區(qū)域地理就是偏理解分析，它強調(diào)區(qū)域特征的概括，區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)域整治的發(fā)展方向，所以復(fù)習(xí)各版塊時要有所側(cè)重，不能一概而論。

　　地理二輪復(fù)習(xí)技巧有哪些

　　1、地理運動專題：地球運動、大氣運動、水體運動、地殼和地表物質(zhì)運動、地理事物的時空變化。

　　2、人地關(guān)系專題：人口問題、環(huán)境問題、資源問題、區(qū)域發(fā)展問題等。

　　3、區(qū)域地理專題：自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域等。

　　4、地理圖表專題：日照圖、等值線圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計算等。在復(fù)習(xí)地理時，要著重看教材中自然地理原理圖式、總結(jié)人文地理的思維模式、聯(lián)系自然地理特征審視熱點區(qū)域題目，同時多做題，多總結(jié)規(guī)律，只有真正鉆進(jìn)去才能學(xué)出興趣來。

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