大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告范文（精選17篇）
社會實(shí)踐又即將告一段落了，回顧堅強(qiáng)地走過的這段時間，取得的成績實(shí)則來之不易，感覺我們很有必要對自己的社會實(shí)踐做一下總結(jié)�？墒菍�(shí)踐報告怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告 1
一、實(shí)踐目的：
嘗試經(jīng)商的滋味，增加自己的閱歷，早日步入社會，體驗(yàn)工作的艱辛與樂趣，了解更多社會知識。
二、實(shí)踐實(shí)踐：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
三、實(shí)踐地點(diǎn)：
xx堂藥店
四、實(shí)踐方式：
實(shí)習(xí)打工
五、實(shí)踐內(nèi)容：
我的社會實(shí)踐調(diào)查報告是在暑假中拉開序幕的，剛過暑假的我們還沉浸在可以吃喝玩樂的悠閑中，父母又早已踏上了掙錢的路，由于家在農(nóng)村，父母掙錢不容易，每天早起晚歸，除了田間勞作，還要找點(diǎn)額外的工作以維持生計，供我們上學(xué)，于是我想利用假期，借這次實(shí)踐活動的機(jī)會，找個工作做。
20xx年x月13日，帶著希望與渴望，開始了我找工作的歷程。艱辛的找尋并沒有使我如愿以償，很多地方的招聘都是有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，一聽我說沒有經(jīng)驗(yàn)就跟我說：“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的話我們回同志你的�！苯�(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因，主要是因?yàn)樽约簺]有很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置。
第二天，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，白正自己的位置，我來到了xx堂藥店，向主管說明自己的來意，并承諾一定好好表現(xiàn)，主觀和、見我懇求熱切，就將我留了下來，并同意我第二天可以來上班了。
第二天，帶著簡單的行李去上班。一開始，主管把我叫到一個女孩的跟前，要我跟著她學(xué)。看著她不停的拿著商品看來看去，我也拿著商品看，見到有顧客來，她就拿著商品竭力的推銷，而我只是站在旁邊，試著說“好，很好”之類的話，滿以為這樣可以賣掉，可顧客卻不屑一顧，走了。我站在那里，望著女孩，她并沒覺得委屈，依舊看著商品，依舊推銷著。也許在人生旅途中，會遇到許多的失敗或挫折，只要用一顆平常心來對待，生活就沒了壓力。當(dāng)我環(huán)視別的員工時，也是在認(rèn)真負(fù)責(zé)的推銷著商品。
第一次站在柜臺前，望著琳瑯滿目的.商品，望著眼前的人們，聽著這雜亂的腳步聲，我心亂如麻，眼前的人們牽引著我的目光，看著他們遠(yuǎn)去的背影，心里又少了幾分緊張。剛開始，面對顧客，不知要說什么才好，只是被動地把顧客提到的藥品拿到他們手中，然后在一一把它們放回。日子一天天的過著，我也一天天的磨練著自己。面對顧客，我能輕松自如的向他們介紹商品的種類，用途等等，見到熟識的顧客，也能主動的熱情的打招呼，聊家常。
在一個似大似小的空間，有著我的快樂與歡笑，也有著我的煩惱與憂愁。有時，也會遇到一些胡攪蠻纏的顧客，會因看上一個商品問了又問，心里十二分的不耐煩，臉上還要露著笑容，嘴上還要向他們介紹著，解釋著，而最終卻又沒買，有時，也會遇到年老的顧客，說上一大通，他們也不解其意，只是呆呆的望著你，呆呆的站在那里。但不管怎樣，我們這一代人對長輩應(yīng)是畢恭畢敬，對小朋友應(yīng)是熱情友好�！邦櫩褪巧系邸笔欠⻊�(wù)行業(yè)的宗旨。
打工期間，我還從那里了解到一些有關(guān)xx堂的知識。xx堂的藥材，務(wù)求齊全，即使一些偏僻不常用的藥，也要準(zhǔn)備一點(diǎn)，避免不能按方配齊，使顧客失望。有的藥如附片之類，有特殊的烹制方法，則店伙計必定反復(fù)交代，特別說明。xx堂還在藥方上每一味藥下面都注明價碼，不論是名貴的參茸燕窩，還是幾分錢的甘草都是如此，真正做到言不二價，童叟無欺。xx堂成名的秘訣，就在于它一直認(rèn)真按照門聯(lián)所寫的兩條中藥加工的傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)去做，堅持百年不懈。福林堂的飲片，從選料開始就非常認(rèn)真，寧可出較高的價錢進(jìn)上等好貨，決不賤價買次貨；加工時講究工藝，注重質(zhì)量，所以看樣很好，極少灰碎，藥性足。店伙計大都經(jīng)驗(yàn)豐富，熟諳中藥藥理講究的“xx、熱、溫、涼”四氣和“辛、甘、酸、苦、成”五味，能根據(jù)藥物的形色、氣味、味道來辨別真?zhèn)蝺?yōu)劣。他們按方抓藥時多半都是一抓即合分量，極少有添減的時候，但仍然要用小戥子稱一稱，操作認(rèn)真，決不馬虎。多年以來，福林堂配制的成藥逐漸形成了自己的特殊風(fēng)格，很得病家喜愛，盛名歷久不衰。
總的來說，在藥店大工是絕對有收獲的，我提前進(jìn)入了社會，力偶了解了社會，對這個社會提前有了認(rèn)識，我以后在社會上就可以少走彎路。著就是我這個假期的收獲。
大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告 2
幾個月前我來到了xx醫(yī)院，開始了我的實(shí)踐生涯。作為一名實(shí)踐護(hù)士，我在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能。盡管這段時間很短，但對我們實(shí)踐的每個人都很重要。我很珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
我在xx醫(yī)院實(shí)踐，當(dāng)然也很感謝學(xué)校能夠給予我這次機(jī)會，讓我能夠有機(jī)會近距離地接觸醫(yī)生和病人，感受作為一個護(hù)士應(yīng)該做的一切。在這里我真的學(xué)到了很多，收獲了知識、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)還有友情，感觸頗深。
一、實(shí)踐過程
記得我剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種清晰的概念。對于如何做一個合格的實(shí)踐護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怕不適應(yīng)，怕被老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手，也確實(shí)不敢動手……
實(shí)踐剛開始時，我是被分配在手術(shù)室，感到特別有壓力，這對我來說確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。而我們幾個小護(hù)士總是跟在老師的屁股后面，特別認(rèn)真，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，也讓我們這些實(shí)踐生可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，熟悉各種比較簡單的護(hù)理工作，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)踐階段的第一個收獲。
在醫(yī)院實(shí)踐期間是每月?lián)Q一個科室，而就是在各個科室中慢慢知道了護(hù)士的工作是非常的繁重，護(hù)士的工作真的很零碎，很雜亂，甚至還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我才發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這就說明了護(hù)士的重要性。而我們就是其中一員，要對病人的生命負(fù)責(zé)，這就要求我們工作時精神高度集中，不能出差錯，因?yàn)樯杂胁簧骺赡芫蜁䶮o辜斷送一條生命。當(dāng)然作為護(hù)士，還要有較好的溝通能力，溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁，會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。因此在工作中要用心溝通，用真誠的心與病人交流，盡我所能的滿足他們，建立良好的`護(hù)患關(guān)系，給予他們的護(hù)理。這不僅是對患者負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。
到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解更多的是各種疾病，最重要的是我掌握了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能和提高各種護(hù)理工作能力。在老師認(rèn)真指導(dǎo)的'基礎(chǔ)上，我總是積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如扎針、靜脈輸液、導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、自動洗胃法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向老師請教，做好知識筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。
醫(yī)院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，而我跟的是比較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士，跟著老師分管病人的同時，我也會觀察一下病人的病情，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時很多時候也會跟病人聊天以愉悅他們的心情，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力�？偟膩碚f呢，實(shí)踐期間的的收獲就是：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，還培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。短短的時間與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！
在我實(shí)踐的過程中，自己在醫(yī)院附近租了房子，剛開始覺得很辛苦又不習(xí)慣，后來也漸漸地懂得了如何照顧自己的起居生活，把自己也打理得很好。再接著后來媽媽還是不放心，仍然過來照顧我了，我很感謝媽媽為我所做的一切，感謝她那么辛苦照顧我那么長時間，為我付出那么多。我很高興我在醫(yī)院學(xué)到那么多，也不辜負(fù)他們的期望，很是欣慰。當(dāng)然我希望自己以后可以找到比較好的工作，成為一名合格的護(hù)士，希望自己以后可以成為他們驕傲。
二、實(shí)踐心得
這段短暫的實(shí)踐時間里，我的收獲很多很多，這些都無法用言語來表達(dá)的，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺的心情�？偠灾@八個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，也是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，但是我相信自己肯定能克服的�？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！在實(shí)踐當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去做好每一件護(hù)士該做的事。
三、實(shí)踐總結(jié)
在實(shí)踐當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，要做一名合格優(yōu)秀且具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。因此在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會不斷充實(shí)自己，提高自己，使自己具備更多的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能做一名病人心中合格的護(hù)士。
雖然實(shí)踐時間持續(xù)較久，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想它將會是我人生中一段難忘的時光。
大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告 3
一、實(shí)踐時間
20xx年xx月xx日。
二、實(shí)踐地點(diǎn)
xx醫(yī)院。
三、實(shí)踐內(nèi)容
實(shí)踐的第一天，我看到了他們的工作和生活，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，和諧輕松的休閑氛圍。醫(yī)生和護(hù)士都很友好，對孕婦和病人也很細(xì)心。在手術(shù)室里，我看到醫(yī)生和護(hù)士在手術(shù)中，為了分散病人的注意力，減輕病人的心理負(fù)擔(dān)，讓我想起禮儀課，老師教我們護(hù)理溝通的重要性，親眼看到，讓我更深刻地認(rèn)識到護(hù)理溝通對醫(yī)療工作的巨大作用。
那天下午，我在手術(shù)臺旁邊看醫(yī)生xx有兩個小手術(shù)xx手術(shù)，另外兩個是xx手術(shù)時，醫(yī)生告訴我手術(shù)的步驟，告訴我手術(shù)中使用的工具，讓我知道手術(shù)的原理和作用。雖然我在手術(shù)室站了一個多小時有點(diǎn)累，但我也受益匪淺。但讓我感到羞愧的是，當(dāng)護(hù)士老師做術(shù)前護(hù)理并告訴我術(shù)前護(hù)理的注意事項(xiàng)時，問我什么是三查七對，但我一時緊張得無法回答，這讓我覺得我的基礎(chǔ)知識還不牢固，我需要不斷鞏固，這樣我才能表現(xiàn)得更好，在未來做得更好。
我很高興觀察到老師們做了多少次xx切術(shù)后，xx老師給了我一個親身體會的機(jī)會，讓我?guī)椭秊椴∪俗鲈擁?xiàng)手術(shù)。雖然我只是在旁邊開始幫老師拿點(diǎn)東西，但我還是很高興老師能給我這樣的機(jī)會，因?yàn)槲以谂赃厧兔Φ臅r候能看到和學(xué)到的東西遠(yuǎn)比我在旁邊安靜觀察的`時候?qū)W到的.東西多。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有實(shí)踐過了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門診婦產(chǎn)科，我不僅看了醫(yī)生的咨詢過程，了解了咨詢程序，還學(xué)會了幫助教師免費(fèi)分發(fā)xx，而且也懂xx可預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病引起的畸形。醫(yī)院免費(fèi)向孕婦發(fā)放xx，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的人性化，也促進(jìn)了國家優(yōu)生政策。
事實(shí)上，在婦產(chǎn)科實(shí)踐期間，最讓我高興的是在孕檢室學(xué)習(xí)了產(chǎn)前檢查的基本步驟，以及如何確定血壓的生命體征之一。當(dāng)我第一次來到懷孕檢查室時，我只能站在旁邊，看著老師為孕婦做產(chǎn)前檢查和胎心率監(jiān)測。稱體重，測血壓，量宮高腹圍，摸胎位，聽胎心音，一個個重復(fù)，但我站在一邊不敢動手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開始教我如何使用測壓計，幫助她稱體重、測血壓。我很高興，因?yàn)槲铱梢宰鍪中g(shù)，雖然這只是一個簡單的手術(shù)，但這對我來說是一個很好的開始。
更讓我高興的是，在我逐漸熟悉工作之后，xx老師開始教我如何觸摸胎兒的位置。一開始我并不熟悉，因?yàn)闆]有感覺，所以我無法判斷胎兒背部、四肢和頭部的位置。xx老師一直鼓勵我，不是因?yàn)槲业谋孔竞团u我，而是耐心地告訴我觸摸胎兒位置的四個步驟，如何判斷胎兒的位置，鼓勵我做更多，更好地找到感覺，讓自己掌握胎兒位置的知識，為他們未來的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
在老師的鼓勵下，我的手逐漸有了一種感覺，雖然沒有老師那么熟練，但仍然讓我很高興。此外，老師還教我如何使用胎兒心臟探測器，準(zhǔn)確地聽到正常胎兒心臟聲音的位置；也教我如何打開氧氣供應(yīng)器為缺氧孕婦提供氧氣，不斷豐富我在實(shí)踐期間能看到和學(xué)到的東西。
四、實(shí)踐總結(jié)
實(shí)踐很快就過去了。雖然實(shí)踐很短，但它讓我在學(xué)校學(xué)到了很多我在課本上學(xué)不到的知識。它不僅是課本知識的延伸，也是課外知識的延伸。不可否認(rèn)，學(xué)校動員我們走向社會，參與實(shí)踐，對我們有著深遠(yuǎn)的好處。它讓我在實(shí)踐期間學(xué)到更多，更有信心面對我的未來。
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實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝xx醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)踐環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們機(jī)會在踏上崗位早先擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。
一、實(shí)踐概況
臨床的實(shí)踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理新技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償難得這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我進(jìn)一步提高的機(jī)會，母子珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
二、實(shí)踐時間
20xx年xx月xx日
三、實(shí)踐地點(diǎn)
xx醫(yī)院
四、實(shí)踐內(nèi)容
剛進(jìn)入病房，總有一類茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事能夠幫助還是沒有一種成型的范式。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，衛(wèi)生保健讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠幫助盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該首個沒用的上是實(shí)踐階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
xx醫(yī)院實(shí)踐院所多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教，這樣能鍛煉我們特長所學(xué)知識的應(yīng)用能力。該校按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們持之以恒地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)踐在此期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸高超，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水準(zhǔn)同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。
在醫(yī)院實(shí)踐期間，我們所做的一切都以病人的心理健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門診等各個科室之中，我們都都是認(rèn)真細(xì)心的'做好各項(xiàng)其他工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這不該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
五、實(shí)踐總結(jié)
在很長短暫的實(shí)踐時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)最起碼我們受益匪淺。我們知道實(shí)踐期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個別�？傊诟兄xxx診所培養(yǎng)我們培養(yǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更科學(xué)合理積極主動的工作態(tài)度，當(dāng)更扎實(shí)牢固的操作技能，當(dāng)更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。
大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告 5
在骨科的實(shí)踐即將結(jié)束，在這一個多月的實(shí)踐期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)，尊敬師長，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。
一、實(shí)踐時間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)踐地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)踐內(nèi)容
轉(zhuǎn)眼間實(shí)踐一個多月了，時光飛逝，回想起實(shí)踐的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作和環(huán)境。剛得知將會來到這個科室的時候，我的心情是緊張而又期待的，入科第一天，護(hù)士長帶我們了解了醫(yī)院的環(huán)境與布局，我們的科室是在住院部的三樓，進(jìn)入科室，使我深深得感受到自己的茫然與無知，更加嚴(yán)格遵守三查八對。遵守?zé)o菌觀念及無菌操作，老師還特別強(qiáng)調(diào)了要人文關(guān)懷，多于患者多多溝通，多了解她的病情及信息，使患者信任并且積極配合你的工作，也可以使護(hù)患關(guān)系得到些改善。
骨科，大多是骨折，老年人最常見的事股骨頸骨折，皮膚牽引是老年人中做的比較多的，目的`只要是關(guān)節(jié)制動，緩解疼痛，糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的.骨折，也可防止它不會損傷到神經(jīng)與血管等，也可作手術(shù)，手術(shù)的患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲12小時，術(shù)后去枕平臥，遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護(hù)吸氧及藥物治療。
還有燒傷病人，病人最多見得是燙傷，燒傷，硫酸潑傷等，醫(yī)生根據(jù)患者的燒傷面積也分為了三個期：輕度，中度，重度，燒傷病人飲食，需要吃些高蛋白高熱量高維生素的飲食，蔬菜水果、魚湯，瘦肉、米飯等食物。
四、實(shí)踐總結(jié)
在骨科實(shí)踐的時間已經(jīng)結(jié)束，在實(shí)踐期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)踐，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。配得上潔白的白大衣!
大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告 6
忘不了剛到醫(yī)院的時候，我們都是懷著好奇與忐忑的心情骨科里報道，剛進(jìn)科里斯蒂爾的時候也不曉得做什么，怕反而幫了倒忙，但隨著老師耐心的教導(dǎo)我慢慢熟悉的在醫(yī)院的一些。
一、實(shí)踐時間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)踐地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)踐內(nèi)容
算起來我在醫(yī)院上過的手術(shù)差不多能有一百多例了，小到內(nèi)踝骨折，鎖骨骨折，還有掌骨骨折;大到人工全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)，頸椎手術(shù)，腰椎手術(shù)。其實(shí)說大小只是相對來說，在醫(yī)生的眼中所有的手術(shù)都是大手術(shù)，應(yīng)該相等對待。說到手術(shù)記得我的第一臺手術(shù)時在和同學(xué)出急診夜班的時候來的一個脛骨遠(yuǎn)端開放骨折合并脛距關(guān)節(jié)脫位腦震蕩的患者，當(dāng)把他腿上包扎的大腿紗布打開的時候，看見了骨折下端刺破了皮膚穿了出來。
那是我第二次第一次看見活生生的骨頭，跟在解剖實(shí)驗(yàn)室看見的骨頭一點(diǎn)都不一樣，但沒感到那么的詭異。給患者做了些處理和抽血化驗(yàn)之后就進(jìn)手術(shù)室了。手術(shù)從零點(diǎn)一直做到兩點(diǎn)多。感覺從手術(shù)室出來后腿都軟乎了。那次上手術(shù)的感覺感就是累啊，而且還是半夜該睡覺的時候上的，當(dāng)時我就感覺，做個醫(yī)生不容易啊，不僅要隨時做好上為手術(shù)的準(zhǔn)備，而且還要有足夠的精神意志力。
在實(shí)踐的四個月中，我印象最深刻的就是脊柱的深遠(yuǎn)手術(shù)，我參加過的脊柱手術(shù)有頸椎滑脫，頸間盤突出，腰椎壓縮骨折、爆裂骨折，腰椎間盤突出。對脊柱手術(shù)的主刀者來說都需要是膽大心細(xì)的'人，需要因?yàn)橹灰杂衅罹蜁䦟颊叩纳窠?jīng)造成不可挽回的受損。但是如果手術(shù)成功的話，效果是非常顯著的，減輕了患者的痛苦。
以腰椎爆裂骨折為例，入院后對患者進(jìn)行常規(guī)檢查，擇期手術(shù)，脊柱手術(shù)的大體過程為：切開皮膚和皮下組織時，用電刀匕首剝離豎脊肌顯露椎板和椎體，在c型臂透視機(jī)的輔助定位針定位椎弓根，然后在定位針處擰入椎弓導(dǎo)向根釘，之后用棘突剪刀剪掉病椎的棘突再用咬骨鉗、槍鉗子除去椎管占位的骨塊以解放脊神經(jīng)，顯露脊神經(jīng)后檢查硬膜囊是否有破裂，如果有碎裂用結(jié)扎線縫合。好不容易連接椎弓根釘尾棒和橫連，清點(diǎn)紗布器械后將肌肉組織覆蓋于椎弓根釘，連接負(fù)壓引流裝置，固定，逐層縫合，關(guān)閉切口，以無菌敷料環(huán)繞傷口，手術(shù)結(jié)束。
術(shù)中要徹底止血，注意保護(hù)神經(jīng)，縫合不必時要留心不要將引流管縫合。北京口腔醫(yī)院第一天更換敷料，第二天如果引流原發(fā)性液體小于50毫升，予以將引流拔出，之后隔日換藥，術(shù)后14天拆線。拆線后即可出院。這就是一個腰椎爆裂骨折患者從入院后到出院的過程，患者最少需要住院十六七病患者天，也就是半個月前的時間，在這半個月的時間里主治大夫是患者心理最大的精神支柱，所以，我們在這半個月的時間里要把患者當(dāng)做親人一樣對待。
四、實(shí)踐總結(jié)
時光飛逝，在骨科實(shí)踐的時間過去了，在這些日子里我學(xué)到了很多課本上學(xué)的東西，而且不僅僅是在醫(yī)學(xué)方面上所的，還有做人和辦事能力方面。
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一、實(shí)踐目的
一開始，我們進(jìn)入了xx醫(yī)院，進(jìn)行為期9個月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝xx醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)踐環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)踐條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。
二、實(shí)踐過程
在醫(yī)院實(shí)踐的這段時間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室、外科等幾個科室輪流進(jìn)行實(shí)踐。
我實(shí)踐的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實(shí)踐時間只有兩周，但由于是我實(shí)踐的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮郑奈覀円彩煜ち诉@里的程序。在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套、穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時間的短暫，對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)踐實(shí)踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。
第二個科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實(shí)踐了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對病房的陌生。
這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)踐，在病房實(shí)踐和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣，在病房實(shí)踐要處處小心，回答患者的問題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。
在病房實(shí)踐，由于是學(xué)生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個班的工作，帶教老師們的'豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實(shí)踐和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)踐階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存。
隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實(shí)踐階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)踐的`及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿、插胃管、床上插浴、口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會例如，導(dǎo)尿，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。
三、實(shí)踐總結(jié)
在之后的幾個月的實(shí)踐生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。護(hù)士長常教導(dǎo)我說，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長都很耐心的傳授給我知識，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會我。這個病區(qū)的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時候家屬的工作也很難做。夜班的時候，還要定時給病人翻身排背，吸痰。這9個月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對病人和自己負(fù)責(zé)的。
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一、實(shí)踐時間
x月x日。
二、實(shí)踐地點(diǎn)
xx醫(yī)院。
三、實(shí)踐過程
護(hù)士長帶領(lǐng)我們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺，以前進(jìn)醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平常呢。面對病人流動量大，治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士們主動熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊伍的整體形象。
護(hù)士長給我們介紹環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無非就是交接班和鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，看見人家都很熟練的操作這些的時候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上實(shí)踐階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。
到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。
實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)踐期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。
護(hù)士長又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，護(hù)士長告訴我們，手術(shù)室是最注重干凈，整潔，無菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。手機(jī)也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認(rèn)真認(rèn)識每一種器械，看看器械護(hù)士是怎樣估計到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一周過去了，我去了幾個科室，也見到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時，我體會到了健康是多么重要。對護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實(shí)踐生來說，一天三班倒，熬夜在正常不過，有誰知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜顛倒時如此艱辛。這讓我深深體會到了護(hù)士這個職業(yè)的使命感和責(zé)任感。
四、實(shí)踐體會
從這次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個操作都要會做，其實(shí)護(hù)士工作是個孰能生巧的過程，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能，我會更加珍惜以后學(xué)習(xí)時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會。
最深的體會就是不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境，其實(shí)不用多說，我們也知道，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程，以后我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是所學(xué)的書本知識，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力，一旦踏入社會，我們必須去適應(yīng)、去融入，那么怎么做呢？怎么樣才能學(xué)以致用呢？就顯得極其重要。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變，而這些都是我們在校學(xué)習(xí)的主要目的。雖然在醫(yī)院實(shí)踐的時間不多，但卻是為步入社會，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
五、實(shí)踐總結(jié)
這段短暫的實(shí)踐時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。總之在感謝一附院點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)時，我們將以更積極主動的'工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！護(hù)理實(shí)踐報告篇3
時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)踐快接近尾聲了�；仡欉@一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時候的自己，帶著對實(shí)踐生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院），心中懷揣著滿滿的激情；不覺當(dāng)中九個月的學(xué)習(xí)時光悄然過去了，收獲頗豐，下面我對自己的實(shí)踐生活做一個總結(jié)。
第一，醫(yī)療工作方面。在這短暫而又漫長的九個月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)踐是一個醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。實(shí)踐生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專科護(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。時間寸土寸金，只有晚上的時間才是自己的。面對一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時候，教授會故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個個的對著來，可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個個的知識點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個月前的一樣。
在既往的實(shí)踐歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對病人身上的某個癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。我的臨床教授曾這樣對我說過，“內(nèi)科醫(yī)生有時就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘。”這無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會處理多少個疾病，更重要的是對一種疾病的一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。
第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)踐中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)踐中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。在呼吸內(nèi)科的實(shí)踐中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過于此。
第三，臨床教學(xué)方面。在這一年的實(shí)踐過程中，我和小組的其他實(shí)踐成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們許多精力和時間來準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認(rèn)識，打開了我們診斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時間，給了我們許多學(xué)習(xí)的機(jī)會。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時教師。剛開始的時候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎]跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難�。】蛇@時，黎教授在旁鼓勵我，說不怕，你一定行。我當(dāng)時將信將疑地，也就壯著膽子去了。剛開始介紹病人病情的時候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個單詞一個單詞地往外蹦�？粗侨和鈬魧W(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對自己說，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉！就這樣，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時候，他們個個豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，謝謝！
實(shí)踐即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對自己的不足做個總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問，有時在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。
大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告 9
一、引言
社會實(shí)踐是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是將理論知識運(yùn)用到實(shí)際中的有效途徑。本文旨在詳細(xì)描述我參與的電大護(hù)理社會實(shí)踐活動，以及通過實(shí)踐所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
二、實(shí)踐背景
1. 選擇實(shí)踐單位
經(jīng)過多次周密的考慮和與老師的溝通，我最終決定選擇某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心作為我的實(shí)踐單位。該衛(wèi)生服務(wù)中心服務(wù)對象廣泛，為社區(qū)居民提供全面、連續(xù)、家庭為基礎(chǔ)的醫(yī)療保健服務(wù)。這將為我提供廣闊的實(shí)踐機(jī)會，增加我與患者接觸的機(jī)會，了解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的工作內(nèi)容和方法。
2. 實(shí)踐目標(biāo)
通過參與電大護(hù)理社會實(shí)踐，我將達(dá)到以下幾個目標(biāo)：
�。�1）深入了解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的工作內(nèi)容和方法，增加護(hù)理知識和技能。
�。�2）提高溝通能力和團(tuán)隊合作精神，增加工作效率。
�。�3）培養(yǎng)社會責(zé)任感和愛心精神，關(guān)注弱勢群體的健康問題。
三、實(shí)踐過程
1. 到達(dá)實(shí)踐單位
我在實(shí)踐開始前與相關(guān)負(fù)責(zé)人預(yù)約了到訪時間，并按照約定時間到達(dá)了某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。衛(wèi)生服務(wù)中心的主任親自接待了我，并安排了相關(guān)工作人員帶領(lǐng)我參觀了各個科室，詳細(xì)介紹了衛(wèi)生服務(wù)中心的工作內(nèi)容和流程。
2. 參與社區(qū)服務(wù)
我在衛(wèi)生服務(wù)中心的護(hù)士長的指導(dǎo)下，參與了一系列社區(qū)服務(wù)活動。這些活動包括每日的健康咨詢和體檢等。我負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行體檢工作，為社區(qū)居民測量血壓、體重等基本指標(biāo)，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。通過與居民的溝通，我了解到許多老年人存在著高血壓、糖尿病等慢性疾病，并掌握了相應(yīng)的'護(hù)理知識和技能。
3. 參與社區(qū)宣教
我還參與了社區(qū)宣教活動。通過發(fā)放宣傳材料和講解，我向社區(qū)居民普及了一些常見病的預(yù)防和護(hù)理知識，提高了他們對健康的關(guān)注意識。我還與社區(qū)居民進(jìn)行了面對面的交流，回答了他們關(guān)于健康問題的疑問，并提供了相應(yīng)的解決方案。
四、實(shí)踐成果
通過這次電大護(hù)理社會實(shí)踐，我不僅深入了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的工作內(nèi)容和方法，還增加了護(hù)理知識和技能。同時，我提高了溝通能力和團(tuán)隊合作精神，能更好地與患者和其他工作人員合作，提高了工作效率。
此外，實(shí)踐還培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感和愛心精神。通過與社區(qū)居民的交流，我更加關(guān)注弱勢群體的健康問題，認(rèn)識到護(hù)士的重要性和使命感。
五、結(jié)語
通過電大護(hù)理社會實(shí)踐活動，我深刻體會到了護(hù)士的職業(yè)使命和社會責(zé)任。我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理技能，為社區(qū)居民提供更好的醫(yī)療保健服務(wù)。同時，我也將積極參與更多的社會實(shí)踐活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為社會的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告 10
根據(jù)今年的學(xué)校安排，我來了xx經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我有效地測試了我在學(xué)校學(xué)到的理論知識，覺得整個人的知識水平已經(jīng)達(dá)到了一個更高的水平。以下是我的實(shí)踐報告。
一、實(shí)踐概況
兒科是一個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科和外科的各種疾病。但兒童疾病的種類與成人大不相同：起病急，來勢兇猛，變化迅速。因此，我們的護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除了基礎(chǔ)護(hù)理和疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育。疾病觀察要細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化要及時通知醫(yī)生治療。
二、實(shí)踐內(nèi)容
了解了兒科護(hù)理的基本情況后，我開始投身實(shí)踐。在臨床教師的不懈指導(dǎo)下，我不斷學(xué)習(xí)和探索專業(yè)知識，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些經(jīng)歷只是浩瀚大海中的一滴水；無邊無際的沙漠中有一顆礫石，但對我來說卻是一筆寶貴的財富，就像在廣闊的沙灘上，一波又一波，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，值得我珍惜和回憶。也許這些收獲相對較小，但我相信成功是在每一個小進(jìn)步中積累起來的。凍三尺，不是一天之寒。＂
經(jīng)過一個月的兒科實(shí)踐，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在位置方面，我學(xué)到的不僅僅是護(hù)士最基本的技能和疾病護(hù)理知識，更重要的是如何與患者家屬溝通。兒科的護(hù)理對象是孩子。對每個父母來說，最珍貴的是孩子。家庭成員和醫(yī)務(wù)人員都符合為孩子著想的理念。除了精湛的輸液技術(shù)，最大限度地減輕患者的`疼痛外，我們還應(yīng)該向患者家屬進(jìn)行廣泛的教育，如飲食教育、環(huán)境、服裝、心理護(hù)理等。教完家人后，他們對我表示了極大的感謝，我自己也感到特別欣慰，勞動成果得到了賞識。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的。我們應(yīng)該充分體現(xiàn)護(hù)士這個角色的價值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是充當(dāng)健康教育者和病人。我在兒科有很深的經(jīng)驗(yàn)，比如部門里血液系統(tǒng)疾病和腫瘤比較多，化療是首選。除了一些常規(guī)操作，還要做好對癥護(hù)理。
感冒的癥狀是發(fā)燒、咳嗽，甚至是全身癥狀，所以要做對癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境、清淡飲食、休息等一系列教育。如果痰多，也要保持孩子呼吸道通暢，吸痰、拍背、霧化吸入等。同時要多和家人溝通，介紹相關(guān)知識，如病因、主要表現(xiàn)等。教家長正確拍背，幫助排痰，引導(dǎo)家長正確用藥，出院時
做好合理喂養(yǎng)、加強(qiáng)體育鍛煉等健康指導(dǎo)。在平時的實(shí)踐工作中，我經(jīng)�？吹嚼蠋熃碳议L，需要靈活運(yùn)用知識到實(shí)踐中，這是護(hù)理工作的高水平，只向患者家屬，表明他們真正理解書本知識，可以整合，對醫(yī)患雙方都有利。兩周的經(jīng)歷讓我感觸頗深，受益匪淺，對護(hù)士這個角色有了更深的理解。護(hù)士不僅是護(hù)理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣傳教育者。
我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)和溝通能力，靈活地將所學(xué)應(yīng)用到工作中，并有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一次手術(shù)都給了病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的黎明。也許我們只是給予微不足道的照顧，但這些積累是諾亞方舟，幫助病人克服困難。
作為一名實(shí)踐護(hù)士，我能做的可能是微不足道的，但我正確理解了護(hù)士的角色，充分發(fā)揮了我的潛力，充分發(fā)揮了我在未來工作中的能力，努力變得更好。
三、實(shí)踐總結(jié)
實(shí)踐是我踏出臨床工作的第一步。等待我的是許多挫折和艱辛。我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！工作山等著我無畏地爬！
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今年，我萬分著憧憬的心情來到了xx醫(yī)院實(shí)踐。剛踏入這片熱土，我不久融入了這個溫暖大家庭的大家庭，當(dāng)更讓我對她充滿無限敬意，我深深地知道自己為何而來，來了以后應(yīng)該做什么?經(jīng)過近8個月的學(xué)習(xí)和老師的領(lǐng)悟，我已具備了步入社會的基本條件。
一、實(shí)踐時間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)踐地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)踐內(nèi)容
xx醫(yī)院以成人康復(fù)為主，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。我在這里可以展示和狠抓基本技能訓(xùn)練，找出相同不足之處病種不同病歷的共同點(diǎn)(如脊髓損傷和偏癱病人就是病人好的表示法)，并且可以普外科醫(yī)生專題學(xué)習(xí)法，針對一種病，從康復(fù)評定、治療再到評定，系統(tǒng)內(nèi)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和病愈護(hù)理，勤學(xué)好問、舉一反三，護(hù)士之間的一對一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作，在工作中求進(jìn)步。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我提供了良好的場所和求知的平臺，而我則應(yīng)該充分利用資源，學(xué)會善于把握。
經(jīng)常要有病人問我：“你們跟臨床醫(yī)生真不一樣，你們天天幫我們動手動腳難道不累嗎?”我對著他們笑笑，心里想：我們和流行病學(xué)醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的，愛因斯坦說過：“熱愛是的老師”，這點(diǎn)在我們身上得到了很好的充分反映。所以首要主導(dǎo)者的是要熱愛自己的專業(yè)，每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的，護(hù)士的提問和授課都說明他的那種虛心求學(xué)的`態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在8個月里我沒看到有一個護(hù)士上班遲到早退的，在治療產(chǎn)婦時一個接一個，認(rèn)真對待，還要給我們所講知識，充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。
中心醫(yī)院對于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后，大部分都是比較差的，尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人，都存在著心理問題，而診所的病人以青壯年大都居多，還會把我們當(dāng)成好朋友，說些心里話。面對這些患者，確切我們要清楚自己處于一個怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會有什么想法，將給他帶來什么樣的難題，是好是壞?卻值得我們?nèi)ニ伎�，說話就要負(fù)責(zé)任。這是做護(hù)士的法則。因此，在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會，我們一定要學(xué)會善于察顏觀色，與病人交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力，以及邏輯思維能力。更應(yīng)該懂得這方面的知識、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷和賠償?shù)葐栴}。說明要學(xué)會緊扣好醫(yī)患關(guān)系，令患者得到的康復(fù)。
四、實(shí)踐總結(jié)
xx醫(yī)院是一家�？瓶祻�(fù)醫(yī)院，是一個大膽的嘗試而且獲得成功，這就是好比我們在工作中創(chuàng)新，去嘗試用新的方法去治療病患，當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過理論的結(jié)果，這種方法對患者沒有副作用和負(fù)面影響。年輕人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段。我應(yīng)該抓好專業(yè)基本功，理論聯(lián)系實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)狀，提高科研能力和技術(shù)水平。
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我曾經(jīng)喜歡看電影和電視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事。我覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是如此果斷和有能力，有魅力，這讓我羨慕不已。出乎意料的是，多年后，我有幸成為急診科的實(shí)踐護(hù)士。從一開始的匆忙到逐漸找到規(guī)則，我真的意識到做一名急診科的護(hù)士并不容易！
一、實(shí)踐時間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)踐地點(diǎn)
xx醫(yī)院
三、實(shí)踐內(nèi)容
急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥患者的首診和搶救，急診患者往往診斷不明、病情不明、變化迅速。如果處理不當(dāng)，很容易發(fā)生醫(yī)療糾紛�；颊呒捌浼覍偃菀桩a(chǎn)生不耐煩、焦慮和恐懼。急診科不同于病房。醫(yī)務(wù)人員有足夠的時間與患者及其家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)理關(guān)系。在急診科，患者及其家屬在與醫(yī)務(wù)人員接觸的短時間內(nèi)沒有建立良好的信任感，對醫(yī)務(wù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都非常敏感。醫(yī)務(wù)人員的言行會對患者的心理產(chǎn)生很大的影響。醫(yī)護(hù)人員的治療行為不被理解，病人及其家屬留下了不被重視、急診不急的錯覺。所以我越來越覺得在急診科溝通是最容易被忽視和最重要的事情。
南丁格爾說：護(hù)理不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先要學(xué)會觀察，才能善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對患者病情、心理、需求和家屬的觀察。例如，一些患者家屬對護(hù)士的行為很挑剔，但他們不知道自己的患者輸液。對于這樣的家庭成員，我們應(yīng)該耐心地提醒他，每次換液時，液體輸送到哪里時，我們應(yīng)該打電話給護(hù)士。同時，我們還應(yīng)及時檢查病房，觀察更多液體的進(jìn)展，在很大程度上避免因液體未及時更換而與患者家屬發(fā)生沖突。其次，要學(xué)會溝通，人與人之間的.相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上的。對急診患者，要積極詢問，熱情引導(dǎo)。
對于行動不便的患者，我們可以幫助或幫助他們用手推車送到診所，測量他們的生命體征，并將他們交給診所的護(hù)士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以仔細(xì)指出病房的位置，避免患者走錯路。對于患病時間長但不危重的患者，我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心細(xì)致地告知門診位置和時間，方便患者安排。雖然微笑的表情和幫助不能解決患者的身體疼痛，但可以快速縮短護(hù)患距離，有效滿足患者需要照顧的心理需求，方便我們開展以下護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通，學(xué)會判斷，準(zhǔn)確了解和判斷患者的病情和需求，有利于醫(yī)務(wù)人員的治療，為患者爭取時間。創(chuàng)傷患者可以通過觀察和大致詢問了解受傷的部位和嚴(yán)重程度，并在第一時間找到接待醫(yī)生進(jìn)行治療，登記等手續(xù)可以稍后彌補(bǔ)。
四、實(shí)踐總結(jié)
以上只是我短暫的急診工作，還有很多東西要學(xué)。在急診科，每個人都是我的老師，一切都是我的經(jīng)歷，教會了我很多東西，無論是生活還是工作。當(dāng)然，如果你想成為一名急診科的護(hù)士，僅僅溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它還需要堅實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的救援經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)和快速的行動，這是在緊急情況下經(jīng)得起考驗(yàn)的保證。
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在暑假社會實(shí)踐期間，我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實(shí)踐。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受。具體的有下面就個方面。
(1)對康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解
第一天進(jìn)入康復(fù)中心，我內(nèi)心有些迫不及待，希望快點(diǎn)進(jìn)入臨床的實(shí)踐。護(hù)士長讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程。剛開始我還有些不解，后來我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對疾病的治療，更多的是關(guān)愛，是支持，是理解。
剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試，可是還是有些茫然，不知道做什么，怎么做，在護(hù)士長的指導(dǎo)下，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境，并隨帶教老師開始進(jìn)入臨床實(shí)踐。幾天下來基本對康復(fù)中心的環(huán)境熟悉，簡單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài)，做起事情來也方便的多，而且從護(hù)士長那里我學(xué)到了很多的東西，如果說護(hù)理管理是一門藝術(shù)，那么能和這些腦癱孩子一起來完成這門藝術(shù)是對人生的一次升華。對于我們來說極其簡單的一個動作讓這些孩子來做是相當(dāng)困難的，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫猿�，他們那種堅持不懈的精神感動著我，也給了我堅持下去的信心，一遍一遍，反反復(fù)復(fù)，這個孩子站起來了，那個孩子能坐了......每一個極其微小的進(jìn)步都是整個康復(fù)中心的春天。
(2)康復(fù)中心護(hù)理的管理和工作方式
現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理，建立信息網(wǎng)，醫(yī)療工作效率也得到了提高。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo)，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理，針對腦癱患兒的具體病情特點(diǎn)進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練，形成一套實(shí)用的工作方式。在工作中我感覺科室工作的特點(diǎn)主要是責(zé)任分明、人力資源分配合理、工作效率高。
(3)護(hù)士與患兒極其家屬的關(guān)系
我覺得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中，護(hù)患關(guān)系極其與家屬的溝通對治療有很大的影響，護(hù)患溝通的效果好壞直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度。因此在康復(fù)中心護(hù)士的工作很多，護(hù)士要關(guān)心病人尊重病人，維護(hù)病人的權(quán)利和安全，保護(hù)病人的隱私，更重要的是能夠和家屬很好的合作配合。護(hù)士不僅僅要有細(xì)心、耐心和責(zé)任心，更重要的是愛心。
康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與，讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。由于護(hù)患雙方不同的文化背景、人格特征，以及社會地位的不同，使護(hù)理過程出現(xiàn)了一些問題。因此人員必須了解病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助，滿足其需要。
(4)我們需要做什么樣的護(hù)士
要做好護(hù)士就要先了解護(hù)士，該做什么樣的護(hù)士?人們習(xí)慣把護(hù)士比作白衣天使，多么高尚的稱呼呀，我不禁為我是一個護(hù)理學(xué)生而驕傲。護(hù)士扮演著很多的角色，護(hù)士既是護(hù)理活動的計劃者、護(hù)理活動的管理者、護(hù)理的研究著和改革者，同時護(hù)士還是病人健康的教育者、咨詢者、病人利益的維護(hù)者。所以護(hù)士需要扮演好各種角色。
在臨床中，護(hù)士需要運(yùn)用專業(yè)知識，收集護(hù)理對象的生理、心理、環(huán)境、社會狀況等資料，評估護(hù)理對象，運(yùn)用護(hù)理程系，實(shí)施相應(yīng)的滿足病人健康需要的護(hù)理措施。目前在醫(yī)院開始實(shí)行健康教育、整體護(hù)理的方針。護(hù)士與醫(yī)生的目標(biāo)具有一致性，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)的不同，醫(yī)護(hù)人員所關(guān)注的重點(diǎn)不同，醫(yī)生主要關(guān)注如何確診和治療，在治療上負(fù)有主要的治療角色責(zé)任;護(hù)士主要關(guān)注的是確診和治療的反應(yīng)，如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色，在護(hù)理上有 重要的'責(zé)任。
其次，護(hù)士需要協(xié)調(diào)有關(guān)人員及部門，以使診斷、治療、救助和有關(guān)的衛(wèi)生保健工作得以相互配合、協(xié)調(diào)。每個護(hù)士都需要依據(jù)護(hù)理對象的不同特點(diǎn)進(jìn)行健康指導(dǎo)，向病人和家屬傳授日常的生活保健知識，預(yù)防疾病、恢復(fù)健康，以改善護(hù)理對象的健康態(tài)度和健康行為。用治療性的溝通來了解答護(hù)理對象的問題，提供有關(guān)信息，給以病人情緒支持與健康指導(dǎo)，澄清護(hù)理對象對疾病的疑惑，使護(hù)理對象清楚的認(rèn)識自己的健康狀況，并積極的采取有效護(hù)理措施。
我覺得現(xiàn)在醫(yī)院更重要的是啟發(fā)護(hù)理人員積極的參與護(hù)理研究工作，擴(kuò)展護(hù)理理論和護(hù)理實(shí)踐，改革護(hù)理服務(wù)方式，發(fā)展護(hù)理新技術(shù)，推動護(hù)理的發(fā)展。其實(shí)護(hù)士要做的很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是上面的這些，希望廣大的護(hù)士能做好護(hù)理工作，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神。
(5)在康復(fù)中心護(hù)理實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)
我在康復(fù)中心實(shí)踐期間，針對腦癱患兒的不同病情特點(diǎn)，在查閱搜索大量醫(yī)學(xué)書籍之后，我認(rèn)為腦癱患兒的治療主要是康復(fù)訓(xùn)練，只是我們醫(yī)生、護(hù)士、孩子來完成還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們需要的是關(guān)愛是親情，這就要求我們不妨短的與家長溝通，了解孩子的特點(diǎn)，根據(jù)不同的特點(diǎn)來實(shí)施不同的康復(fù)訓(xùn)練，把每一個孩子都看作是自己的孩子，給孩子們一個輕松快樂的康復(fù)環(huán)境。
總結(jié)這次社會實(shí)踐，最大的收獲也就是上面的六點(diǎn)，這次進(jìn)入臨床使我成長了許多，對護(hù)士職業(yè)有了更深的認(rèn)識，護(hù)士并不是只會機(jī)械的操作護(hù)理技術(shù)就可以，也不是象別人說的那樣，護(hù)士就是打針發(fā)藥的，我希望我們所有的護(hù)士生都要去發(fā)覺我們職業(yè)的美，去做好這項(xiàng)工作。護(hù)士生在剛開始進(jìn)入臨床要學(xué)會眼勤，手勤，腳勤，腦勤。認(rèn)真去實(shí)施每項(xiàng)護(hù)理實(shí)踐，對病人關(guān)心、熱誠，對工作細(xì)心、耐心。在空閑時間書寫護(hù)理札記，工作中同樣寫好護(hù)理病歷。
在學(xué)校的課程是很重要的，進(jìn)入臨床你才會發(fā)現(xiàn)自己的知識太少，醫(yī)學(xué)是沒止境的學(xué)科，需要我們不斷的探索和學(xué)習(xí)。作為一個本科護(hù)生我們要站在一個高度去學(xué)習(xí)思考，做出屬于我們自己的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)護(hù)理、發(fā)展護(hù)理、創(chuàng)新和探索護(hù)理新天地。
大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告 14
一、引言
隨著社會老齡化趨勢日益明顯，老年人群體對于健康服務(wù)的需求不斷增加。作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們肩負(fù)著為人民健康保駕護(hù)航的責(zé)任與使命。為了更好地將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐之中，同時也為了響應(yīng)國家號召，積極參與到基層醫(yī)療服務(wù)中去，今年暑假，我有幸加入了由學(xué)校組織的“愛心助老”志愿服務(wù)隊，前往XX市XX區(qū)進(jìn)行了為期一個月的社會實(shí)踐活動。
二、實(shí)踐背景及目的
背景：近年來，我國人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化，老年人口比例逐年上升。然而，在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)或經(jīng)濟(jì)條件相對較差的地方，由于醫(yī)療資源分配不均等原因，許多老人難以享受到高質(zhì)量的健康管理服務(wù)。
目的：
通過參與社區(qū)護(hù)理工作，深入了解當(dāng)前我國基層醫(yī)療衛(wèi)生體系現(xiàn)狀；
將所學(xué)專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高自身技能水平；
增強(qiáng)社會責(zé)任感和服務(wù)意識，培養(yǎng)良好的'職業(yè)道德素養(yǎng)；
推動健康教育普及，提升公眾尤其是老年群體自我保健能力。
三、實(shí)踐內(nèi)容
健康咨詢與義診活動在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的支持下，我們定期開展免費(fèi)健康咨詢服務(wù)，并邀請專業(yè)醫(yī)生現(xiàn)場坐診。期間，不僅耐心解答了居民們關(guān)于常見病防治、合理膳食等方面的疑問，還針對部分患有慢性疾病的老人提供了個性化的健康管理建議。
家庭探訪與個性化護(hù)理指導(dǎo)對于行動不便或居住環(huán)境較為特殊的高齡老人，我們采取上門服務(wù)的方式，為其提供基礎(chǔ)的身體檢查（如血壓測量）、藥物管理以及心理慰藉等全方位關(guān)懷。同時，根據(jù)每位老人的具體情況制定出適合他們的日常護(hù)理計劃。
健康知識講座組織了多場面向全體社區(qū)成員的健康教育講座，內(nèi)容涵蓋營養(yǎng)飲食、運(yùn)動鍛煉、心理健康等多個方面。旨在幫助大家樹立正確的健康觀念，掌握科學(xué)的生活方式。
緊急救護(hù)技能培訓(xùn)針對突發(fā)狀況下的急救處理方法進(jìn)行了詳細(xì)講解，并通過模擬演練的形式讓參與者親身體驗(yàn)如何正確實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)等基本急救措施，提高了大家應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
四、收獲與感悟
此次暑期社會實(shí)踐讓我深刻體會到作為一名未來護(hù)士所肩負(fù)的重大責(zé)任。在與眾多長者交流的過程中，我不僅學(xué)到了很多書本上沒有的知識，更重要的是感受到了人間真情的偉大。每當(dāng)我看到那些飽經(jīng)風(fēng)霜卻依然樂觀向上的笑臉時，心中便充滿了無限溫暖與力量。這是一次非常寶貴的經(jīng)歷，它教會了我如何去關(guān)愛他人，也堅定了我日后投身于護(hù)理事業(yè)的決心。
五、結(jié)語
雖然這次暑期社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但它帶給我的影響卻是深遠(yuǎn)而持久的。未來，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，我都將銘記這段經(jīng)歷，繼續(xù)努力提升自己，爭取早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的護(hù)理人員，用自己的實(shí)際行動踐行“以患者為中心”的服務(wù)理念，為構(gòu)建和諧美好的社會貢獻(xiàn)一份力量！
大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告 15
實(shí)踐時間：
20xx年7月10日—7月25日
實(shí)踐地點(diǎn)：
XX市中醫(yī)院骨科病房
實(shí)踐目的：
通過臨床護(hù)理見習(xí)，掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，理解護(hù)患溝通技巧，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與社會責(zé)任感。
一、實(shí)踐內(nèi)容與過程
崗前培訓(xùn)與科室分配
實(shí)踐首日，護(hù)理部主任通過案例講解強(qiáng)調(diào)“三查七對”制度的重要性，并安排骨科護(hù)士長作為帶教導(dǎo)師�？剖遗鋫潆娮硬v系統(tǒng)，要求每日晨會交班時同步更新患者信息，確保醫(yī)療安全。
基礎(chǔ)護(hù)理操作實(shí)踐
靜脈輸液：在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成50余例輸液操作，重點(diǎn)掌握頭皮針固定技巧（如兒童患者需用紙膠纏繞頭部兩圈防脫落）及留置針維護(hù)（老年患者使用細(xì)針頭減少疼痛）。
生命體征監(jiān)測：每日為20名患者測量血壓、體溫、血氧飽和度，發(fā)現(xiàn)3例術(shù)后低血壓患者并及時報告醫(yī)師調(diào)整治療方案。
無菌技術(shù)操作：參與膀胱沖洗護(hù)理，嚴(yán)格遵循“碘酒-酒精”消毒流程，避免尿路感染，獲護(hù)士長“操作規(guī)范”評價。
護(hù)患溝通與人文關(guān)懷
面對1例拒絕治療的抑郁癥患者，導(dǎo)師采用“共情-鼓勵”溝通法，聯(lián)合家屬制定每日治療目標(biāo)，最終患者配合完成康復(fù)訓(xùn)練。
為老年患者設(shè)計“用藥提醒卡”，用圖文標(biāo)注服藥時間，減少漏服率，獲患者家屬書面感謝。
二、實(shí)踐成果與反思
技能提升
熟練掌握靜脈穿刺、導(dǎo)尿等10項(xiàng)基礎(chǔ)操作，獨(dú)立完成3例留置針置入，成功率100%。
通過電子病歷系統(tǒng)學(xué)習(xí)護(hù)理文書書寫規(guī)范，完成5份完整護(hù)理記錄單，獲科室“優(yōu)秀實(shí)習(xí)記錄”表彰。
職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
深刻理解“慎獨(dú)”精神：在無人監(jiān)督的`夜班中，仍嚴(yán)格核對醫(yī)囑，避免1例用藥錯誤。
提升應(yīng)急能力：參與1例術(shù)后大出血搶救，協(xié)助導(dǎo)師快速建立靜脈通道，為患者爭取黃金救治時間。
實(shí)踐反思
初期因緊張導(dǎo)致2次輸液滲漏，后通過“模擬穿刺訓(xùn)練”改善手法穩(wěn)定性。
發(fā)現(xiàn)護(hù)患溝通中方言障礙問題，后續(xù)主動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方言詞匯，有效提升溝通效率。
三、總結(jié)與展望
本次實(shí)踐驗(yàn)證了陶行知“行是知之始”的教育理念，臨床操作與理論學(xué)習(xí)的互補(bǔ)性顯著。未來計劃深化老年護(hù)理專項(xiàng)技能，參與社區(qū)健康宣教，將專業(yè)能力轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)價值。
大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告 16
實(shí)踐時間：
20xx年7月5日—7月20日
實(shí)踐地點(diǎn)：
XX縣腦癱康復(fù)中心
實(shí)踐目的：
調(diào)研基層康復(fù)護(hù)理現(xiàn)狀，掌握特殊兒童護(hù)理技巧，培養(yǎng)社會責(zé)任感。
一、實(shí)踐內(nèi)容與過程
康復(fù)中心環(huán)境適應(yīng)
參與晨間護(hù)理交班，學(xué)習(xí)使用GMFCS（粗大運(yùn)動功能分級系統(tǒng)）評估患兒運(yùn)動能力，記錄30例患兒每日康復(fù)進(jìn)度。
協(xié)助整理康復(fù)器械室，分類存放彈力帶、平衡板等20類訓(xùn)練工具，建立器械使用登記表。
個性化康復(fù)護(hù)理實(shí)踐
運(yùn)動療法：為3例痙攣型腦癱患兒設(shè)計“爬行-跪立-站立”漸進(jìn)式訓(xùn)練方案，通過游戲化激勵（如貼紙獎勵）提升患兒依從性。
作業(yè)療法：指導(dǎo)5例手功能障礙患兒進(jìn)行“捏橡皮泥-串珠子”精細(xì)動作訓(xùn)練，改善手指對掌功能。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：使用觸覺刷為2例感覺過敏患兒進(jìn)行皮膚脫敏治療，單次治療時長從5分鐘逐步延長至15分鐘。
家屬健康教育
制作《腦癱患兒居家護(hù)理手冊》，包含“良肢位擺放”“癲癇發(fā)作急救”等8個模塊，發(fā)放50份并開展3場家屬培訓(xùn)。
建立微信隨訪群，每日推送康復(fù)訓(xùn)練視頻，解答家屬疑問20余條，獲家屬“實(shí)用性強(qiáng)”反饋。
二、實(shí)踐成果與反思
專業(yè)技能突破
掌握Bobath療法、Vojta療法等4種神經(jīng)發(fā)育學(xué)治療技術(shù)，獨(dú)立完成10例患兒的關(guān)節(jié)被動活動訓(xùn)練。
學(xué)會使用表面肌電圖儀評估患兒肌肉活動度，為醫(yī)師調(diào)整康復(fù)方案提供數(shù)據(jù)支持。
社會價值體現(xiàn)
聯(lián)合康復(fù)治療師為1例貧困患兒申請公益基金，資助其完成3個月康復(fù)課程。
實(shí)踐報告獲縣衛(wèi)健局采納，推動將“腦癱患兒社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)”納入縣域醫(yī)共體服務(wù)清單。
實(shí)踐反思
初期因患兒哭鬧產(chǎn)生挫敗感，后通過觀察導(dǎo)師“先安撫情緒再治療”的策略，逐步掌握兒童心理護(hù)理技巧。
發(fā)現(xiàn)基層康復(fù)資源匱乏問題，未來計劃發(fā)起“康復(fù)器械共享計劃”，聯(lián)動高校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)捐贈閑置設(shè)備。
三、總結(jié)與展望
本次實(shí)踐深化了對“全人護(hù)理”理念的.理解，康復(fù)護(hù)理需兼顧生理功能與社會適應(yīng)能力。未來將聚焦“醫(yī)教結(jié)合”模式研究，探索護(hù)理專業(yè)在特殊教育領(lǐng)域的跨界應(yīng)用。
大學(xué)生護(hù)理專業(yè)暑期社會實(shí)踐報告 17
實(shí)踐時間：
20xx年7月1日—7月15日
實(shí)踐地點(diǎn)：
XX鎮(zhèn)衛(wèi)生院及下轄村衛(wèi)生室
實(shí)踐目的`：
調(diào)研農(nóng)村公共衛(wèi)生現(xiàn)狀，參與家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，提升健康管理能力。
一、實(shí)踐內(nèi)容與過程
公共衛(wèi)生數(shù)據(jù)采集
協(xié)助醫(yī)師完成3個行政村600名居民的健康體檢，使用電子血壓計、血糖儀采集數(shù)據(jù)，建立健康檔案120份。
運(yùn)用SPSS軟件分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)高血壓患病率達(dá)28.7%，撰寫《XX鎮(zhèn)居民慢性病分布特征報告》提交衛(wèi)生院。
家庭醫(yī)生簽約服務(wù)
跟隨家庭醫(yī)生團(tuán)隊入戶隨訪，為15例高血壓患者制定個性化飲食運(yùn)動方案，如“低鹽食譜”“每日步行打卡”。
開展“健康小屋”服務(wù)，在村衛(wèi)生室設(shè)置自助檢測區(qū)，指導(dǎo)居民使用身高體重秤、體脂儀等設(shè)備，單日服務(wù)量達(dá)30人次。
健康宣教創(chuàng)新
設(shè)計“高血壓防治順口溜”（如“晨起一杯水，鹽勺要控量”），通過村廣播站每日播放，覆蓋聽眾超2000人。
制作“急救技能微視頻”，演示海姆立克法、心肺復(fù)蘇術(shù)，在村微信群轉(zhuǎn)發(fā)量超500次。
二、實(shí)踐成果與反思
服務(wù)成效
簽約居民健康管理依從性提升40%，2例未控制高血壓患者血壓降至正常范圍。
衛(wèi)生院采納建議增設(shè)“健康管理師”崗位，將護(hù)理專業(yè)學(xué)生納入家庭醫(yī)生團(tuán)隊儲備人才。
能力提升
掌握公共衛(wèi)生調(diào)查方法，獨(dú)立完成問卷設(shè)計、數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計分析全流程。
提升健康宣教能力，根據(jù)村民文化程度調(diào)整溝通策略（如對老年群體采用“圖片+口述”方式）。
實(shí)踐反思
發(fā)現(xiàn)農(nóng)村健康意識薄弱問題，后續(xù)計劃聯(lián)合村委會開展“健康積分制”，激勵居民主動參與健康管理。
針對村衛(wèi)生室藥品短缺現(xiàn)狀，發(fā)起“過期藥品回收置換”活動，用置換的日用品提高居民參與度。
三、總結(jié)與展望
本次實(shí)踐揭示了護(hù)理專業(yè)在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的廣闊空間，未來將深化“預(yù)防-治療-康復(fù)”全鏈條服務(wù)研究，推動護(hù)理資源向基層下沉，助力健康中國的戰(zhàn)略落地。
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