【精品】小學(xué)年級(jí)作文錦集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
傳統(tǒng)文化——潑水節(jié)
“六十六個(gè)民族，六十六枝花，六十六個(gè)兄弟姐妹是一家，愛(ài)我中華……”這首歌時(shí),我就會(huì)想到我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,每個(gè)民族又有著不同的節(jié)日,在云南傣族,每年清明節(jié)后的第七天,是他們盛大的潑水節(jié)。
這一天清晨，傣族男女老少就穿上節(jié)日的盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥，幸福，健康。人們一邊翩翩起舞，一邊高聲呼喊：“水!水!水!”鑼鼓之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場(chǎng)面十分壯觀。傣族人們認(rèn)為，在節(jié)日里誰(shuí)被潑的水最多，他得到的幸福也最多。
關(guān)于潑水節(jié)的來(lái)歷，有這樣生動(dòng)的傳說(shuō)：很久以前，在傣族聚居的地區(qū)出現(xiàn)了一個(gè)殘暴的魔王，他無(wú)惡不作，到處燒殺搶劫，搶奪婦女，弄得莊稼無(wú)收，人心不寧，民不聊生。人們受盡了他的殘害，對(duì)他恨之入骨，可是誰(shuí)也無(wú)法殺死他。
魔王已有6個(gè)妻子，可他仍不滿足，又搶來(lái)一個(gè)美麗聰明的姑娘。這7個(gè)姑娘們看到自己的同胞過(guò)著悲慘的生活，決心找到消滅惡魔的辦法。聰明的姑娘們心里恨透了魔王，可表面卻不露聲色，裝著與魔王十分要好。一天夜里，魔王從外面搶回來(lái)許多財(cái)寶和奴仆，她趁魔王高興不備時(shí)試探問(wèn)清了用魔王頭發(fā)可勒死魔王的秘密。于是，夜深人靜，趁魔王睡著的時(shí)候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根頭發(fā)，勒住魔王的脖子。頃刻間，魔王的頭便滾在地下，可是頭一著地，地上就燃起大火。眼看將釀成災(zāi)禍，姑娘們立即拾起頭顱，大火就熄滅了。但是，魔王的頭滾到哪里，哪里便發(fā)生災(zāi)難，拋到河里，河水泛濫成災(zāi);埋在地下，到處臭氣沖天，只有魔王的'妻子抱著才平安無(wú)事。
為免除災(zāi)難禍害百姓，姑娘們便輪流抱著魔王的頭，一人抱一天。天上一天，等于地上一年，每年姑娘們輪換的日子，即傣族的新年，傣族人民懷著對(duì)姑娘們敬佩的心情，給抱頭的姑娘潑一次清水，以便沖去身上的血污和成年的疲憊，作為洗污凈身的一種祝福。
后來(lái)，傣族人民為紀(jì)念這七位機(jī)智勇敢的婦女，就在每年的這一天互相潑水，從此形成了傣族辭舊迎新的盛大節(jié)日——潑水節(jié)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
在剛才寫作文的時(shí)候，發(fā)覺(jué)我們已經(jīng)學(xué)完整篇課本了，發(fā)覺(jué)已經(jīng)1月了，看到我這幾個(gè)月來(lái)和同學(xué)們相處得還算融洽，但是又隱隱的覺(jué)得，好像又少了些什么，腦海里突然浮現(xiàn)出五三班的教室、五三班的老師、五三班的同學(xué)們……
我隱隱的覺(jué)得少了些什么東西，什么也想不起來(lái)……
偶然瞟到畢業(yè)照，那些呆呆的和那些笑的'咧嘴的，還有神情搞笑的同學(xué)們，仿佛想到了什么，但立馬又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
想哭，但是又覺(jué)得好像被堵住了一樣，哭不出來(lái)，多么想大哭一場(chǎng)，但是又怕被爸媽發(fā)現(xiàn)。鼻子已經(jīng)紅了，但是，眼淚還是不肯出來(lái)，我的心被堵的好難受……
又想起上課偷偷和同桌傳紙條罵老師;下課后和女生擠在一起討論那些八卦事;班級(jí)里我喜歡你、你喜歡我的傳言，這一切都是多么的美好!可是現(xiàn)在呢，不能和同桌偷偷上課傳紙條、罵老師，和原來(lái)的同學(xué)吵架�？傊�，好多事情都不能那樣快樂(lè)的做了。和現(xiàn)在的同學(xué)玩游戲，也沒(méi)有那樣有心思，上課也覺(jué)得老師一點(diǎn)也沒(méi)有原來(lái)的老師和藹了。
也不知多少次翻開同學(xué)錄、多少次打開同學(xué)送的賀卡。這次又看了起來(lái)。此時(shí)，眼前一片模糊……
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
夏，悄悄地來(lái)到人間，它，帶著炎熱又讓暖風(fēng)撲來(lái)。
知了爬上樹叫著：“吱吱，熱死了，熱死了。”小狗哈哈地吐氣，覺(jué)得非常熱。
小草已不是春天的嫩綠，而是夏天的深綠。花兒們欣然怒放，多美的景象啊！
人們坐在大樹下乘涼，拿著大扇子，呼呼地扇著風(fēng)。孩子們?cè)诔员�、抓蛐蛐、捉迷藏，還有的`在原地聊起了天。大家三人一群，兩人一伙，玩的玩，說(shuō)的說(shuō)。瞧，遠(yuǎn)處還有放風(fēng)箏的哩！
當(dāng)然，夏，也需要太陽(yáng)，沒(méi)了太陽(yáng)不行。太陽(yáng)時(shí)而很好，它把金光往鮮花上灑；它把小樹往高處拔；它陪著小朋友在海邊嬉戲，看他們揚(yáng)起了歡樂(lè)的浪花……
它時(shí)而是個(gè)“偽君子”，它讓大地干裂，荼毒生靈；它讓小河干涸，井里沒(méi)水；它讓樹木干枯，令人們焦渴……
夏，你是個(gè)“好人”，你也是個(gè)“壞蛋”。啊，美麗的夏天，我愛(ài)你！你，將在我的記憶里生根，發(fā)芽……
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
潔白的、綴著補(bǔ)丁的帳子，被輕輕地拉開了，七個(gè)小腦袋緊緊地靠在一起�？粗麄儼苍�?shù)啬樱瑵O夫和桑娜輕輕地笑了……
漁夫望著桑娜，壓低了聲，輕輕地說(shuō)：“看啊，桑娜，這幾個(gè)小家伙真是可愛(ài)！”
“是啊�！鄙Ｄ纫贿呎f(shuō)一邊溫和地笑著。
“別擔(dān)心，為了這幾個(gè)小家伙，我們一定會(huì)熬過(guò)去的……”
“嗯……”
床上，是桑娜憂慮又舒心的面影：“上帝啊，保佑我們吧，求求你，希望能讓孩子們健健康康地長(zhǎng)大。”桑娜沉思著。
清早，漁夫拿著昨晚桑娜補(bǔ)好的魚網(wǎng)出海了。海面上風(fēng)平浪靜，天氣也格外明媚。陽(yáng)光從窗口、打滿了補(bǔ)丁的窗簾上透射進(jìn)來(lái)，照在睡滿了孩子的床上。桑娜早早地醒了，正在用白色的布為兩個(gè)新來(lái)的孩子做一件可以讓他們覺(jué)得更溫暖的衣服，桑娜感到很幸福。不過(guò)，兩個(gè)孩子淺黃色頭發(fā)的小家伙卻從早上醒來(lái)就一直叫個(gè)不停，但桑娜相信，他們肯定很快就會(huì)熟悉新家中的一切的，當(dāng)然有他們新的爸爸媽媽。
這天，漁夫回來(lái)得特別早。生了銹，還有水不斷從底部流出來(lái)的鐵水桶中，多了幾條活蹦亂跳的鯉魚……夜晚，見(jiàn)丈夫和七個(gè)孩子都已熟睡。桑娜爺直身來(lái)，坐在床上沉思：丈夫這樣冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，自己也從早到晚干活，雖然只能勉強(qiáng)填飽肚子。但相信，只要我們都那么努力，總有一天，生活會(huì)好轉(zhuǎn)的。到時(shí)候，我們還要送孩子們?nèi)ド蠈W(xué)。不過(guò)，首先，得讓他們過(guò)得健康……
屋外，寒風(fēng)呼嘯，海浪撞擊海岸的'聲音此起彼伏。屋里，掛著白色蚊帳的床上，幸福的一家子，正靠在一起香甜地睡著。在等著他們的，又是一個(gè)美好的明天……
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)我看到抽屜里的照片，就想起去年游大王洞的經(jīng)歷。
那天，天特別藍(lán)，陽(yáng)光明媚。爸爸媽媽帶著我和表姐游覽大王洞。一路上我們幸福的唱著歌，也疑惑：“大王洞真的有大王嗎？有幾個(gè)大王呢？”
車子行駛了很長(zhǎng)一段時(shí)間，終于來(lái)到了大王洞旁。我們坐纜車上了山。來(lái)到一個(gè)很大的洞口前，看見(jiàn)洞旁邊有塊很大的石頭，上面刻著三個(gè)紅色的大字——大王洞。我們?cè)诖伺恼樟魬�。照完照片，我們�(nèi)齻�(gè)孩子就著急的'跑進(jìn)洞里。媽媽在后面著急的喊著：“小心路滑，別摔著了！”�！爸览玻 蔽覀冞吇卮疬吪�。
我們跟著導(dǎo)游一路走，一路看，大王洞的路很窄，很長(zhǎng)，抬頭看到洞頂高低不齊，造型千姿百態(tài)，有些地方很窄，我們必須彎著腰才能過(guò)去。洞里很黑，都是燈光照著我們前進(jìn)。走了一會(huì)兒，我們來(lái)到了燈光最明亮的地方——水簾洞。導(dǎo)游說(shuō)：“小朋友們知道這是哪里嗎？”“水簾洞，我們還看見(jiàn)了孫悟空！”我們大聲的說(shuō)著。我心想：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還考我們呢�！睂�(dǎo)游夸我們真聰明，并手電筒的光照著幾個(gè)石像告訴我們：“這就是孫悟空。還有豬八戒正在看著嫦娥姐姐呢！”我們仔細(xì)看看，還真像呢。
導(dǎo)游每到一個(gè)地方就給我們講一個(gè)動(dòng)聽的故事，不知不覺(jué)洞就快走完了，可我們還是沒(méi)見(jiàn)著大王。我就問(wèn)導(dǎo)游：“大王洞里怎么沒(méi)有大王呢？”導(dǎo)游笑著說(shuō)：小朋友，你自己想想，這個(gè)問(wèn)題就留給你思考吧�！�
我在爸爸的幫助下知道了，大王洞就是指“洞中之王”，景色奇美，洞大洞深。出洞之后，我們?nèi)×苏掌�，回�?lái)后我把照片放在抽屜里珍藏著，想起大王洞，就拿出來(lái)看看！
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