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2025年北京秋季開學(xué)第一課直播觀后感（通用10篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份觀后感，記錄收獲與付出�？靵�(lái)參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的2025年北京秋季開學(xué)第一課直播觀后感（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
北京秋季開學(xué)第一課直播觀后感1
開學(xué)第一天的下午，老師笑著走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們不上語(yǔ)文課，要一起看特別有意思的‘安全課’！”我一下子坐直了身子，眼睛緊緊盯著黑板上的大屏幕——這就是《2025北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課》，看完之后我腦子里裝滿了有用的小知識(shí)，還跟同桌分享了好久呢！
這堂安全課一點(diǎn)都不無(wú)聊！主持人叔叔像講故事一樣，帶著我們認(rèn)識(shí)了“安全小衛(wèi)士”——有能幫我們躲火災(zāi)的方法，有應(yīng)對(duì)下雨天、大風(fēng)天的技巧，還有地震來(lái)臨時(shí)該怎么辦。最酷的是屏幕里的機(jī)器人，它能飛快地找出安全隱患，還會(huì)用可愛的聲音提醒大家“小心哦”，我和同學(xué)們都忍不住拍手叫好！
講到消防安全的時(shí)候，消防員叔叔穿著橙色的衣服出場(chǎng)了，就像超級(jí)英雄一樣！他現(xiàn)場(chǎng)拿起滅火器，“噗”的一下就把小火苗滅掉了，還教我們要彎著腰、用袖子捂住鼻子走。我趕緊把小手放在鼻子前比劃，心里想著：要是真遇到濃煙，我一定記得這樣做！叔叔還說(shuō)，不能隨便玩打火機(jī)、不能亂插很多插頭，我點(diǎn)點(diǎn)頭，回家要告訴爸爸，讓他也檢查一下家里的插座。
后來(lái)說(shuō)到下雨天，專家阿姨給我們看了小動(dòng)畫：有個(gè)小朋友在積水里踩來(lái)踩去，結(jié)果差點(diǎn)碰到漏電的電線桿！我嚇得瞪大了眼睛，原來(lái)下雨天玩水這么危險(xiǎn)呀！阿姨還說(shuō)，遇到刮大風(fēng)的天氣，要躲在家里關(guān)好窗戶，不能在大樹下躲著，這些我都記在小本子上了，以后下雨天我再也不跑到外面踩水啦！
最讓我難忘的是地震安全部分。老師用玩具房子模擬地震，房子搖搖晃晃的時(shí)候，玩具小人一下子躲到了桌子底下。專家叔叔教我們，地震時(shí)要趕緊找結(jié)實(shí)的桌子躲起來(lái)，雙手抱住頭。我還跟著屏幕里的`步驟，在媽媽的手機(jī)上設(shè)置了地震預(yù)警，以后手機(jī)會(huì)“滴滴”叫著提醒我們，太神奇啦！
節(jié)目里還有好多小朋友，他們帶著自己做的小發(fā)明，有會(huì)亮燈的消防提醒牌，還有能測(cè)積水的小工具。我看著他們，心里想：以后我也要多觀察，發(fā)明一個(gè)保護(hù)大家安全的小東西！
這堂開學(xué)第一課只有短短的一小時(shí)，卻教會(huì)了我好多保護(hù)自己的方法。原來(lái)安全就藏在我們的生活里，只要我們多注意、多學(xué)習(xí)，就能做自己的“安全小衛(wèi)士”！以后我要把學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸媽媽和好朋友，讓大家都平平安安的，一起開心上學(xué)、快樂(lè)長(zhǎng)大！
北京秋季開學(xué)第一課直播觀后感2
開學(xué)第一天，老師笑著說(shuō)要給我們看“超有趣的安全動(dòng)畫片”，我一下子就坐直了身子！原來(lái)這是《2025北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課》，看完之后，我腦袋里裝滿了安全小妙招，還迫不及待想跟爸爸媽媽分享呢！
這堂安全課一點(diǎn)都不無(wú)聊！屏幕里有會(huì)說(shuō)話的智能機(jī)器人，它圓滾滾的身體上閃著藍(lán)光，一會(huì)兒指出家里插滿插頭的插座很危險(xiǎn)，一會(huì)兒教我們遇到火災(zāi)要怎么跑，就像會(huì)魔法的安全小老師。我盯著屏幕目不轉(zhuǎn)睛，原來(lái)科技這么厲害，還能幫我們躲掉危險(xiǎn)！
消防員叔叔出場(chǎng)的時(shí)候，我和同桌都小聲驚呼起來(lái)！他穿著橙色的“超人服”，手里舉著紅色的滅火器，對(duì)著模擬的小火苗按下開關(guān)，“噗”的一聲，白色的泡沫就把火滅了。叔叔還教我們：“遇到濃煙要彎腰，用袖子捂住鼻子！”我趕緊學(xué)著樣子，把胳膊抬起來(lái)捂鼻子，心里想著：要是真遇到危險(xiǎn)，我肯定能做好！
講到下雨天的時(shí)候，屏幕里的動(dòng)畫讓我嚇了一跳——有個(gè)小朋友在積水里蹦蹦跳跳，差點(diǎn)碰到漏電的電線桿！專家阿姨說(shuō)，下雨天不能踩路邊的大水坑，也不能在大樹下躲雨，不然可能會(huì)有危險(xiǎn)。我趕緊記在心里，以后下雨天我一定乖乖跟媽媽撐傘回家，再也不貪玩踩水啦！
最有意思的是地震防護(hù)部分！專家叔叔拿出玩具房子，一按按鈕，房子就搖搖晃晃起來(lái)，玩具小人“嗖”地一下躲到了桌子底下。叔叔說(shuō)：“地震來(lái)的時(shí)候，要趕緊找結(jié)實(shí)的`桌子躲好，雙手抱住頭！”我還跟著屏幕里的步驟，幫媽媽在手機(jī)上設(shè)置了地震預(yù)警，媽媽夸我是能干的小幫手，我心里美滋滋的。
節(jié)目里還有好多小朋友，他們帶著自己做的小發(fā)明，有會(huì)亮紅燈的消防提醒牌，還有能測(cè)積水深淺的小工具�？粗麄冏孕诺亟榻B，我心里想：以后我也要多觀察，發(fā)明一個(gè)保護(hù)大家安全的小東西，當(dāng)一名厲害的安全小衛(wèi)士！
這堂開學(xué)第一課只有一個(gè)小時(shí)，卻教會(huì)了我好多有用的知識(shí)。原來(lái)安全就藏在我們每天的生活里，吃飯、上學(xué)、下雨天，都要記得保護(hù)自己。以后我要把學(xué)到的安全小妙招告訴好朋友，讓大家都平平安安的，一起開心上學(xué)、快樂(lè)長(zhǎng)大！
北京秋季開學(xué)第一課直播觀后感3
剛開學(xué)，老師就帶著我們看了《2025北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課》。本以為會(huì)是枯燥的知識(shí)講解，沒(méi)想到這堂課像一場(chǎng)有趣的“安全闖關(guān)游戲”，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了好多保護(hù)自己的方法，看完心里特別踏實(shí)。
這堂開學(xué)第一課主要講了消防安全、極端天氣應(yīng)對(duì)和地震防護(hù)三個(gè)內(nèi)容，還用了演播室加場(chǎng)外互動(dòng)的方式，特別直觀。最讓我眼前一亮的是節(jié)目里的智能機(jī)器人，它圓乎乎的身子會(huì)發(fā)光，能一下子找出家里插太多插頭的安全隱患，還會(huì)用清楚的話教我們?cè)趺炊阄ｋU(xiǎn)。原來(lái)科技不只是用來(lái)玩游戲、查資料的，還能當(dāng)我們的“安全小幫手”，這讓我對(duì)科技有了新的認(rèn)識(shí)。
消防安全部分看得我特別認(rèn)真。消防員叔叔穿著橙色的消防服，手里拿著滅火器，對(duì)著模擬的小火苗一按，白色的泡沫就把火滅了，特別厲害！叔叔還教我們，遇到濃煙要彎腰走，用袖子捂住鼻子，因?yàn)橛卸練怏w都飄在上面。以前我總覺(jué)得火災(zāi)離我們很遠(yuǎn)，可叔叔說(shuō)，平時(shí)不能隨便玩打火機(jī)，插線板也不能插太多電器，這些都是家里常見的隱患。我趕緊記下來(lái)，回家就跟媽媽說(shuō)要檢查家里的插線板。
講到極端天氣的時(shí)候，動(dòng)畫里的小故事讓我印象很深。有個(gè)小朋友下雨天在積水里踩來(lái)踩去，差點(diǎn)碰到漏電的電線桿，還好被大人及時(shí)拉住了。專家阿姨說(shuō)，下雨天不能踩路邊的大水坑，也不能在大樹下躲雨，刮大風(fēng)的時(shí)候要趕緊回家關(guān)窗戶，別在廣告牌下面走。這些知識(shí)我以前都不知道，現(xiàn)在明白了，原來(lái)平時(shí)覺(jué)得好玩的.下雨天，也藏著危險(xiǎn)。
地震防護(hù)環(huán)節(jié)也特別實(shí)用。專家叔叔用玩具房子模擬地震，房子搖晃的時(shí)候，玩具小人一下子躲到了桌子底下。叔叔教我們，地震來(lái)了要先找結(jié)實(shí)的桌子躲好，雙手抱住頭，等不晃了再慢慢跑出去。我還跟著屏幕里的步驟，在媽媽手機(jī)上設(shè)置了地震預(yù)警，媽媽夸我長(zhǎng)大了，知道保護(hù)家人了，我心里美滋滋的。
這堂開學(xué)第一課雖然只有一個(gè)小時(shí)，卻教會(huì)了我好多重要的知識(shí)。原來(lái)安全不是一句口號(hào)，而是藏在生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)里。作為初中生，我不僅要自己記住這些安全方法，還要告訴身邊的同學(xué)和家人，一起做懂安全、會(huì)保護(hù)自己的人，開開心心上學(xué)，平平安安長(zhǎng)大。
北京秋季開學(xué)第一課直播觀后感4
作為即將邁入成年行列的高中生，我曾以為“開學(xué)第一課”的安全教育會(huì)停留在“不玩火、不摸電”的基礎(chǔ)層面，可《2025北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課》卻以科技賦能與深度思考交織的內(nèi)容，重新定義了我對(duì)公共安全的認(rèn)知——它不僅是個(gè)人生存的基本技能，更是新時(shí)代青年必須扛起的社會(huì)責(zé)任，是我們與城市、與社會(huì)共生共榮的重要紐帶。
這堂課程最讓我震撼的，是科技為公共安全筑起的“智能防線”。當(dāng)屏幕中搭載AI算法的機(jī)器人緩緩掃描模擬家庭場(chǎng)景，精準(zhǔn)指出“插線板過(guò)載”“窗簾靠近明火”等隱性隱患，并用三維動(dòng)態(tài)模型演示火災(zāi)中有毒氣體如何在30秒內(nèi)充滿密閉空間時(shí)，我真切感受到科技已從“輔助工具”升級(jí)為“安全主力”。以往在物理課上抽象的“氣體對(duì)流”知識(shí)，此刻與消防員演示的“彎腰逃生”技巧完美呼應(yīng)；曾經(jīng)只在新聞里看到的“地震預(yù)警”，變成了主持人手把手教的“微信預(yù)警設(shè)置步驟”——從打開“服務(wù)”到啟用“地震預(yù)警”，不過(guò)三步操作，卻能在危急時(shí)刻為生命爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。這種“科技+安全”的融合，讓我明白新時(shí)代的安全意識(shí)，早已不是“被動(dòng)躲避”，而是“主動(dòng)用知識(shí)與技術(shù)武裝自己”。
課程對(duì)安全知識(shí)的“深度拆解”，也徹底打破了我以往的認(rèn)知誤區(qū)。在消防安全板塊，消防員沒(méi)有停留在“拔銷子、壓手柄”的操作演示，而是通過(guò)兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)揭示關(guān)鍵：一組是在密閉空間點(diǎn)燃紙張，展示濃煙中一氧化碳濃度如何快速超標(biāo)；另一組是模擬不同高度的呼吸帶空氣質(zhì)量，證明“彎腰1.2米以下”是逃生的“安全高度”。這種“原理+數(shù)據(jù)”的講解，讓“彎腰逃生”不再是機(jī)械口訣，而是基于科學(xué)的理性選擇。在極端天氣應(yīng)對(duì)部分，專家結(jié)合北京“胡同多、地下通道密集”的城市特點(diǎn)，分析內(nèi)澇時(shí)“遠(yuǎn)離地下通道”的原因——不僅是積水深淺，更因雨水可能倒灌導(dǎo)致電路短路；提醒“避開廣告牌”，則是因?yàn)榇箫L(fēng)中高空墜物的沖擊力相當(dāng)于30公斤重物砸落。這些與城市生活緊密結(jié)合的細(xì)節(jié)，讓我意識(shí)到公共安全從來(lái)不是孤立的知識(shí)點(diǎn)，而是與城市規(guī)劃、生活習(xí)慣、自然規(guī)律深度綁定的系統(tǒng)工程。
更讓我深思的，是節(jié)目中同齡人的“安全創(chuàng)新”帶來(lái)的啟發(fā)。來(lái)自北京某中學(xué)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，帶著他們?cè)O(shè)計(jì)的“智能消防提醒貼”登場(chǎng)——只要檢測(cè)到溫度超標(biāo)，貼在插線板上的提醒貼就會(huì)發(fā)出聲光警報(bào)，成本僅需15元。還有學(xué)生調(diào)研了社區(qū)積水點(diǎn)，設(shè)計(jì)出“可折疊積水深度尺”，方便老人判斷是否能安全通行。這些源于生活的小發(fā)明，讓我突然明白：公共安全不是專業(yè)人員的“專屬領(lǐng)域”，我們高中生也能憑借知識(shí)與觀察貢獻(xiàn)力量。比如我們可以結(jié)合數(shù)學(xué)建模，優(yōu)化校園應(yīng)急疏散路線；利用信息技術(shù)，為社區(qū)老人制作“智能安全手冊(cè)”；甚至在班級(jí)里組織“安全知識(shí)小課堂”，讓更多同學(xué)掌握實(shí)用技巧。正如課程結(jié)尾所說(shuō)：“每個(gè)人都是安全的受益者，更應(yīng)是安全的'建設(shè)者。”
這堂短短一小時(shí)的開學(xué)第一課，不僅填補(bǔ)了我安全知識(shí)體系的空白，更讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更深刻的理解。未來(lái)，我不僅會(huì)把“地震預(yù)警設(shè)置”“滅火器使用”等技能記在心里、落在實(shí)處，更會(huì)帶動(dòng)身邊的同學(xué)、家人關(guān)注公共安全——從提醒父母定期檢查燃?xì)夤艿�，到參與社區(qū)的安全宣傳活動(dòng)。因?yàn)槲抑�，真正的安全從�?lái)不是一個(gè)人的“小心翼翼”，而是一群人的“同心守護(hù)”。作為新時(shí)代的高中生，我們既要守護(hù)自己的生命安全，更要以青春之力，為建設(shè)更安全、更溫暖的社會(huì)添磚加瓦。
北京秋季開學(xué)第一課直播觀后感5
開學(xué)第一周的班會(huì)課，老師說(shuō)要帶我們看“安全動(dòng)畫片”，我立刻坐得筆直，眼睛盯著大屏幕。這就是《2025北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課》，看完后我學(xué)會(huì)了好多保護(hù)自己的辦法，放學(xué)路上還不停跟媽媽分享呢！
這堂安全課超有趣！一開場(chǎng)就有個(gè)圓滾滾的智能機(jī)器人，渾身藍(lán)藍(lán)的，像會(huì)說(shuō)話的小燈籠。它在“小房子”里轉(zhuǎn)了圈，就指出插滿插頭的插座和靠近燃?xì)庠畹腵窗簾很危險(xiǎn)，聲音甜甜的，我一下子就記住了。原來(lái)科技不只能玩游戲，還能當(dāng)“安全小助手”，我跟爸爸說(shuō)以后也要發(fā)明保護(hù)大家的機(jī)器人！
消防員叔叔出場(chǎng)時(shí)，我們都小聲“哇”了！他穿橙色“超人服”，舉著紅色滅火器，教我們拔銷子、握噴管、按把手。白色泡沫一噴，小火苗就沒(méi)了，太神奇啦！叔叔還做實(shí)驗(yàn)，說(shuō)濃煙里1.2米以下最安全，要彎腰用袖子捂鼻子，我趕緊跟同桌比劃，想著遇到危險(xiǎn)肯定能做好。
下雨天安全部分有個(gè)可愛動(dòng)畫：扎羊角辮的小朋友踩積水，媽媽急忙拉住說(shuō)水里可能有電。專家阿姨教我們看暴雨預(yù)警，紅色要在家，黃色要帶傘慢慢走，我記在小本子上，打算跟好朋友一起背。
地震防護(hù)也很好玩！專家叔叔拿彩色玩具房子，一按按鈕就晃，像搖搖車。他說(shuō)地震要躲桌子下抱頭，還教我們?cè)趮寢屖謾C(jī)上設(shè)地震預(yù)警。我當(dāng)場(chǎng)舉手要學(xué)，回家?guī)蛬寢屌茫瑡寢尶湮议L(zhǎng)大了，我心里甜滋滋的。
節(jié)目里還有小朋友展示小發(fā)明，有會(huì)報(bào)警的消防貼，有看水深的尺子。我暗暗想，以后也要多觀察，說(shuō)不定也能想出保護(hù)大家的好點(diǎn)子。
這堂70多分鐘的課，教會(huì)我好多有用的知識(shí)。安全藏在生活里，吃飯注意燃?xì)�，上學(xué)避開積水，插座別亂插。我要把這些告訴家人朋友，一起做安全小衛(wèi)士，開開心心上學(xué)，健健康康長(zhǎng)大！
北京秋季開學(xué)第一課直播觀后感6
剛踏入初中校園的第一周，班主任就帶著全班同學(xué)一起觀看了《2025北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課》。原本我以為這只是一堂普通的安全教育課，可看完后，那些生動(dòng)的畫面、實(shí)用的知識(shí)像刻在了腦子里，讓我對(duì)“安全”有了全新的認(rèn)識(shí)，也明白保護(hù)自己、守護(hù)身邊人，是我們成長(zhǎng)中很重要的一課。
這堂開學(xué)第一課特別有意思，沒(méi)有枯燥的理論說(shuō)教，而是用“演播室講解+場(chǎng)外實(shí)驗(yàn)”的方式，把消防安全、極端天氣應(yīng)對(duì)和地震防護(hù)三個(gè)主題講得清清楚楚。最讓我眼前一亮的是節(jié)目里的智能機(jī)器人，它圓滾滾的身子上閃著柔和的藍(lán)光，在模擬家庭場(chǎng)景里轉(zhuǎn)了一圈，就精準(zhǔn)指出了“插線板插太多電器”“窗簾離燃?xì)庠钐边@些安全隱患，還能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言教大家怎么整改。原來(lái)科技不只是用來(lái)刷視頻、玩游戲的，還能變成保護(hù)我們的“安全小衛(wèi)士”，這讓我對(duì)科技產(chǎn)生了濃濃的興趣。
消防安全板塊看得我格外認(rèn)真。消防員叔叔穿著橙色的`消防服，手里舉著紅色的滅火器，站在模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)前，一步步教大家怎么用：“先拔下保險(xiǎn)銷，再握住噴管對(duì)準(zhǔn)火苗根部，最后按下壓把噴射�！彪S著白色的泡沫涌出，屏幕里的小火苗很快就被撲滅了。叔叔還做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他在密閉的玻璃箱里點(diǎn)燃紙張，很快箱內(nèi)就充滿了黑煙，接著用儀器檢測(cè)不同高度的空氣質(zhì)量，結(jié)果顯示1.2米以下的區(qū)域有毒氣體濃度最低�！八杂龅綕鉄熞獜澭�，用袖子捂住口鼻，才能減少傷害�！笔迨宓脑捨矣浽诹斯P記本上，回家后還特意跟爸爸媽媽演示了一遍滅火器的使用步驟，他們都夸我長(zhǎng)大了。
極端天氣應(yīng)對(duì)部分，動(dòng)畫短片讓我印象深刻。短片里，一個(gè)小朋友在下雨天踩路邊的積水，差點(diǎn)碰到漏電的電線桿，還好媽媽及時(shí)拉住了他。專家阿姨說(shuō)，北京夏天容易下暴雨，積水里可能藏著漏電風(fēng)險(xiǎn)，不能隨便踩；刮大風(fēng)的時(shí)候，要遠(yuǎn)離大樹和廣告牌，避免被墜落物砸到。以前下雨天我總喜歡和同學(xué)在積水里打水仗，現(xiàn)在想想真危險(xiǎn)，以后再也不會(huì)這么做了。阿姨還教我們看天氣預(yù)報(bào)里的“暴雨預(yù)警信號(hào)”，不同顏色代表不同危險(xiǎn)程度，跟著預(yù)警做好準(zhǔn)備，就能減少麻煩。
地震防護(hù)環(huán)節(jié)也特別實(shí)用。專家叔叔拿出一個(gè)玩具房子模型，按下按鈕后，房子開始搖搖晃晃，就像真的地震了一樣�！按蠹铱�，這時(shí)候要趕緊躲到桌子底下，雙手抱住頭，保護(hù)好自己的頭部和頸部�！笔迨逡贿呇菔疽贿呏v解，還教我們?cè)谑謾C(jī)上設(shè)置地震預(yù)警：打開微信“服務(wù)”，找到“城市服務(wù)”里的“地震預(yù)警”，點(diǎn)擊啟用就可以了。我當(dāng)場(chǎng)就拿出手機(jī)跟著操作，設(shè)置成功后，心里踏實(shí)了不少——原來(lái)面對(duì)地震，我們不是只能害怕，提前做好準(zhǔn)備就能多一份安全。
節(jié)目里還有其他學(xué)校的同學(xué)展示安全小發(fā)明，有的做了“智能消防提醒貼”，溫度太高就會(huì)報(bào)警；有的設(shè)計(jì)了“積水深度尺”，方便大家判斷能不能過(guò)馬路。看著他們自信的樣子，我也暗暗下定決心，以后要多觀察生活里的安全隱患，說(shuō)不定我也能想出保護(hù)大家的好點(diǎn)子。
這堂70分鐘的開學(xué)第一課，雖然不長(zhǎng)，卻教會(huì)了我好多一輩子都能用的知識(shí)。它讓我明白，安全不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是藏在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。作為初中生，我們既要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要把學(xué)到的安全知識(shí)分享給家人和朋友，一起做懂安全、會(huì)避險(xiǎn)的“小衛(wèi)士”，在安全的守護(hù)下，開開心心上學(xué)，健健康康成長(zhǎng)。
北京秋季開學(xué)第一課直播觀后感7
當(dāng)八月的尾巴漸漸隱去，九月的鐘聲敲響新學(xué)期的大門，我懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)成長(zhǎng)的期待，觀看了《2025北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課》。這堂課，宛如一場(chǎng)知識(shí)與精神的盛宴，讓我沉浸其中，受益匪淺。
今年的開學(xué)第一課緊扣消防安全、極端天氣安全、地震安全三大核心主題，以“大手牽小手共筑安全夢(mèng)”為活動(dòng)主題，通過(guò)“演播室課堂+場(chǎng)外互動(dòng)課堂”的創(chuàng)新方式，將安全知識(shí)如春風(fēng)化雨般融入我們的心田。節(jié)目伊始，科技感十足的展示便吸引了我的目光。我國(guó)彎道超車的人工智能技術(shù)，在節(jié)目中大放異彩，讓我深切感受到科技賦能應(yīng)急的強(qiáng)大力量。這不僅是一場(chǎng)知識(shí)的傳授，更是一次對(duì)未來(lái)科技應(yīng)用于生活的展望，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)探索的無(wú)限熱情。
在消防安全篇章，我跟隨鏡頭漫步首都中軸線，紅墻橙瓦間，古今消防文化和智慧交相輝映。專家們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，妙趣橫生又深入淺出，讓我對(duì)火災(zāi)的預(yù)防、應(yīng)對(duì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。原來(lái)，消防安全并非遙不可及的知識(shí)，而是與我們的日常生活息息相關(guān)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，可能就會(huì)避免一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。
極端天氣安全部分，讓我對(duì)大自然的力量有了敬畏之心。面對(duì)暴雨、臺(tái)風(fēng)等極端天氣，我們不再是無(wú)助的羔羊。節(jié)目中傳授的避險(xiǎn)知識(shí)，如在暴雨中如何尋找安全地帶、遭遇臺(tái)風(fēng)時(shí)怎樣保護(hù)自己，就像一把把保護(hù)傘，為我們?cè)跇O端天氣下的安全保駕護(hù)航。這讓我明白，尊重自然、了解自然規(guī)律，才能更好地與自然和諧共處。
地震安全篇尤為震撼。專家系統(tǒng)講解地震預(yù)警的概念和原理，現(xiàn)場(chǎng)演示發(fā)布流程，并指導(dǎo)我們通過(guò)微信設(shè)置預(yù)警功能，這一系列操作讓地震預(yù)警不再神秘。當(dāng)看到屏幕中模擬的地震場(chǎng)景，我深刻體會(huì)到提前預(yù)警、正確避險(xiǎn)的重要性。生命在自然災(zāi)害面前如此脆弱，但知識(shí)和準(zhǔn)備卻能讓我們擁有更多生存的希望。
節(jié)目中，來(lái)自10所不同學(xué)校的中小學(xué)生帶著自己的小發(fā)明和調(diào)研課題登場(chǎng)，他們的奇思妙想和創(chuàng)新精神，如同一顆顆閃耀的星星。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我，科技并不遙遠(yuǎn)，創(chuàng)新就在身邊，只要我們善于觀察、勇于思考，就能為解決生活中的問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。
這堂開學(xué)第一課，不僅是知識(shí)的課堂，更是精神的'洗禮。它讓我明白，安全是成長(zhǎng)的基石，科技是進(jìn)步的動(dòng)力，創(chuàng)新是發(fā)展的源泉。作為新時(shí)代的高中生，我們肩負(fù)著守護(hù)自己、關(guān)愛他人、建設(shè)祖國(guó)的重任。在未來(lái)的日子里，我將把這堂課的知識(shí)銘記于心，以更加積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，用行動(dòng)踐行安全理念，為共筑安全夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，在青春的賽道上奮力奔跑，書寫屬于我們這一代的輝煌篇章。
北京秋季開學(xué)第一課直播觀后感8
作為即將面臨成年的高中生，本以為“開學(xué)第一課”的安全教育會(huì)停留在基礎(chǔ)常識(shí)層面，可《2025北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課》卻以科技賦能與理性分析交織的內(nèi)容，讓我對(duì)公共安全有了超越以往的認(rèn)知，更讓我意識(shí)到，安全防護(hù)不僅是個(gè)人生存技能，更是新時(shí)代青年應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感。
這堂課程最觸動(dòng)我的，是其對(duì)科技與安全的深度融合。當(dāng)屏幕中智能機(jī)器人精準(zhǔn)識(shí)別家庭電路過(guò)載隱患，用動(dòng)態(tài)模型演示火災(zāi)中有毒氣體的擴(kuò)散路徑時(shí)，我清晰看到科技正從“輔助工具”升級(jí)為“安全屏障”。以往課本中抽象的“預(yù)警系統(tǒng)”，在此刻化為手機(jī)地震預(yù)警的實(shí)操步驟；曾經(jīng)模糊的“應(yīng)急響應(yīng)”，通過(guò)無(wú)人機(jī)轉(zhuǎn)運(yùn)救援物資的場(chǎng)外演示變得具體可感。這讓我明白，在科技飛速發(fā)展的今天，我們對(duì)安全的認(rèn)知不能再局限于“被動(dòng)避險(xiǎn)”，更應(yīng)主動(dòng)掌握科技工具，將安全意識(shí)與時(shí)代發(fā)展同步。
課程對(duì)安全知識(shí)的講解，也打破了我以往的認(rèn)知誤區(qū)。在消防安全板塊，消防員不僅演示滅火器使用方法，更通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)揭示“濃煙中彎腰逃生”的科學(xué)邏輯——熱空氣上升導(dǎo)致有毒氣體聚集在上層空間。這種“知其然更知其所以然”的講解，讓安全知識(shí)脫離機(jī)械口訣，成為基于科學(xué)原理的理性選擇。而極端天氣應(yīng)對(duì)部分，專家結(jié)合北京城市特點(diǎn)，分析內(nèi)澇時(shí)“避開地下通道”“遠(yuǎn)離電力設(shè)施”的具體原因，讓我意識(shí)到公共安全與城市規(guī)劃、生活環(huán)境息息相關(guān)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都暗藏安全邏輯。
更值得深思的是，節(jié)目中其他學(xué)生展示的安全小發(fā)明——從智能消防提醒牌到積水深度檢測(cè)儀，這些源于生活觀察的創(chuàng)意，讓我看到“安全防護(hù)”并非專業(yè)領(lǐng)域的專屬。作為高中生，我們擁有更系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備與更強(qiáng)的創(chuàng)新能力，更應(yīng)主動(dòng)關(guān)注身邊安全隱患，比如設(shè)計(jì)校園應(yīng)急疏散優(yōu)化方案，或向社區(qū)老人普及智能預(yù)警工具的.使用。正如課程中所說(shuō)：“公共安全是每個(gè)人的事，每個(gè)人都能成為安全的守護(hù)者�！�
這堂短短一小時(shí)的開學(xué)第一課，不僅填補(bǔ)了我安全知識(shí)體系的空白，更讓我對(duì)“責(zé)任”有了新的理解。未來(lái)，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，更會(huì)帶動(dòng)身邊人關(guān)注公共安全，用理性認(rèn)知與實(shí)際行動(dòng)，為構(gòu)建更安全的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。畢竟，真正的安全，從來(lái)都是個(gè)人意識(shí)與社會(huì)協(xié)同的共同成果。
北京秋季開學(xué)第一課直播觀后感9
剛進(jìn)入初中的第一個(gè)月，班主任利用班會(huì)時(shí)間，帶我們觀看了《2025北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課》。本以為這只是一堂常規(guī)的安全教育課，可看完后，那些實(shí)用的知識(shí)、生動(dòng)的演示讓我對(duì)“安全”有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓我明白，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，是成長(zhǎng)中必不可少的一課。
這堂開學(xué)第一課以消防安全、極端天氣應(yīng)對(duì)和地震防護(hù)為核心，用“演播室講解+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)”的形式，把原本枯燥的安全知識(shí)講得通俗易懂。最讓我印象深刻的是節(jié)目里的智能機(jī)器人，它能快速識(shí)別家庭中的安全隱患，比如插線板過(guò)載、易燃物靠近火源等，還能用清晰的語(yǔ)言講解整改方法。這讓我意識(shí)到，科技不再是課本里的抽象概念，而是能實(shí)實(shí)在在守護(hù)我們安全的“幫手”，也讓我對(duì)科技與生活的聯(lián)系有了更深的思考。
消防安全板塊的演示讓我收獲滿滿。消防員穿著專業(yè)的`消防服，手持滅火器，一步步演示操作步驟：拔下保險(xiǎn)銷、握住噴管對(duì)準(zhǔn)火源根部、按下壓把噴射。當(dāng)白色泡沫瞬間撲滅模擬火苗時(shí)，我真切感受到了滅火器的作用。更重要的是，消防員通過(guò)實(shí)驗(yàn)告訴我們，濃煙中1.2米以下區(qū)域有毒氣體濃度最低，所以逃生時(shí)要彎腰、用衣袖捂住口鼻。這不再是簡(jiǎn)單的口訣，而是有科學(xué)依據(jù)的逃生方法，讓我學(xué)會(huì)用理性的方式應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。
極端天氣應(yīng)對(duì)部分，專家結(jié)合北京的氣候特點(diǎn)，用案例和動(dòng)畫講解了暴雨、大風(fēng)天氣的避險(xiǎn)要點(diǎn)。比如暴雨天積水可能存在漏電風(fēng)險(xiǎn)，不能隨意踩踏；大風(fēng)天要遠(yuǎn)離廣告牌和大樹，防止高空墜物。這些知識(shí)打破了我以往的誤區(qū)，讓我明白看似平常的天氣變化，也可能隱藏危險(xiǎn)，提前了解應(yīng)對(duì)方法才能更好地保護(hù)自己。
地震防護(hù)環(huán)節(jié)同樣實(shí)用。專家用模型模擬地震場(chǎng)景，演示“躲、護(hù)、逃”的正確步驟，還教我們?cè)谑謾C(jī)上設(shè)置地震預(yù)警。跟著操作完成設(shè)置后，我心里多了一份踏實(shí)。以前總覺(jué)得地震離我們很遙遠(yuǎn)，可這堂課讓我知道，提前做好準(zhǔn)備，就能在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)多一份從容。
這堂60分鐘左右的開學(xué)第一課，雖然不長(zhǎng)，卻教會(huì)了我很多實(shí)用的安全知識(shí)。作為初中生，我們不僅要自己掌握這些知識(shí)，還要把它們分享給家人和朋友。未來(lái)，我會(huì)把學(xué)到的安全技能運(yùn)用到生活中，做自己和身邊人的“安全守護(hù)者”，在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
北京秋季開學(xué)第一課直播觀后感10
作為即將成年的高中生，觀看《2025北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課》時(shí)，我本以為會(huì)是基礎(chǔ)常識(shí)的重復(fù)，卻被其對(duì)安全與科技、科學(xué)邏輯的深度融合所觸動(dòng)。這堂50分鐘的課程，不僅填補(bǔ)了我安全認(rèn)知的盲區(qū)，更讓我意識(shí)到公共安全是需要用知識(shí)與責(zé)任共同守護(hù)的社會(huì)議題。
課程最具啟發(fā)性的，是科技對(duì)公共安全的賦能。當(dāng)AI機(jī)器人精準(zhǔn)識(shí)別家庭電路過(guò)載、易燃物隱患，并以數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)火災(zāi)中有毒氣體擴(kuò)散路徑時(shí)，我真切看到科技從“理論”走向“實(shí)踐”——以往物理課上抽象的“氣體對(duì)流”原理，此刻與消防員“彎腰1.2米逃生”的演示形成科學(xué)閉環(huán)；新聞中提及的“地震預(yù)警”，變成了手機(jī)上三步即可完成的實(shí)操設(shè)置。這讓我明白，新時(shí)代的安全意識(shí)，早已不是“被動(dòng)避險(xiǎn)”，而是用科技武裝自己，主動(dòng)構(gòu)建安全防線。
課程對(duì)安全知識(shí)的拆解，更打破了我的認(rèn)知誤區(qū)。消防安全板塊，消防員未停留在滅火器操作，而是通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示：密閉空間內(nèi)1.2米以下區(qū)域一氧化碳濃度更低，“彎腰逃生”是基于科學(xué)的`理性選擇；極端天氣應(yīng)對(duì)中，專家結(jié)合北京城市特點(diǎn)，分析內(nèi)澇時(shí)遠(yuǎn)離地下通道不僅因積水，更因雨水倒灌可能引發(fā)電路短路。這些基于科學(xué)原理與城市特性的講解，讓我意識(shí)到公共安全是系統(tǒng)工程，每一個(gè)避險(xiǎn)要點(diǎn)都有嚴(yán)謹(jǐn)邏輯支撐。
更讓我深思的是“公共安全人人有責(zé)”的理念。當(dāng)看到其他學(xué)生設(shè)計(jì)的“智能消防提醒貼”時(shí)，我意識(shí)到高中生可憑借知識(shí)儲(chǔ)備貢獻(xiàn)力量——比如用數(shù)學(xué)建模優(yōu)化校園疏散路線。這堂課程讓我明白，安全不是個(gè)人小事，而是需要每個(gè)人參與的社會(huì)事業(yè)。未來(lái)，我會(huì)將所學(xué)落實(shí)于生活，帶動(dòng)身邊人關(guān)注安全，以青年之力守護(hù)公共安全。
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