[熱門]小學(xué)四年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　不只不覺中，驕陽(yáng)似火的夏天已悄然離去，英姿颯爽的秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)臨。在秋天落葉可謂算是一道千姿百態(tài)的風(fēng)景線哦！

　　平常的梧桐樹上擁有五花八門的形態(tài)：有的葉子泛著黃邊，微微卷起；有的.葉子全身翠綠，生機(jī)勃勃；有的葉子黯然枯黃，一碰就脆；有的葉子離開大樹，緩緩飄落。

　　再瞧銀杏樹。銀杏葉金燦燦的，形狀像一把小巧玲瓏的蒲扇，又像一件精致美麗的裙子，還鑲嵌一條金邊哩！

　　楓樹也不相上下。紅彤彤像熊熊烈火的楓樹葉給人一種豪邁的精神。形狀像一條大大的金魚尾巴。望著火紅火紅的楓樹葉，我不禁想起唐代詩(shī)人杜牧的一首詩(shī)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　一陣秋風(fēng)刮過，樹葉有的像美麗的蝴蝶，展開雙翅，空中飛舞；有的像喝醉的地痞，搖搖擺擺，晃晃悠悠；有的像偉大的舞蹈家，婀娜多姿，翩翩起舞；有的像

　　落下來(lái)的樹葉積少成多，慢慢匯成一條由大自然親手做的地毯，五彩繽紛，軟綿綿的，踩上去沙沙作響。

　　樹葉飄落是因?yàn)轱L(fēng)的殘酷，還是因?yàn)闃涞牟煌炝�？不，都不是，是因�(yàn)榍锕媚锏南炊Y—融入泥土，化為養(yǎng)分，孕育春天，沒有留下任何奪目的光彩；輕輕飛落，匆匆離去，將有限的生命化為永恒；耗盡青春，用激將枯萎的身軀留給秋日最后一片炫麗美麗的風(fēng)景—落葉。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　走進(jìn)超市，我立刻被各種鮮亮奪目的飲料吸引了。那誘人的顏色像磁鐵一樣牢牢粘住了我的目光，勾起了我肚里的小饞蟲。我舔了舔嘴唇，多想嘗一口啊�？墒�，媽媽告訴我，這些寫著“純天然”的飲料里面有許多防腐劑和色素，經(jīng)常喝飲料會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖、多動(dòng)癥，還會(huì)讓我們變笨呢。我半信半疑，賴在那里不走。媽媽看出了我的心思，說：“好吧，咱們買一瓶橙汁，不過不能喝，回去做一個(gè)試驗(yàn)�！�

　　媽媽把飲料倒進(jìn)一個(gè)透明的玻璃杯，又放進(jìn)一片紙巾，讓我用筷子一直攪動(dòng)，看發(fā)生什么變化。這下激起了我的好奇心，我輕輕地?cái)噭?dòng)，仔細(xì)觀察著。五分鐘后，怪事出現(xiàn)了，紙巾變成橙色，而飲料則變成無(wú)色的了！天哪，原來(lái)飲料里面真有色素啊，我驚訝地張大了嘴巴。

　　其實(shí)，除了飲料，我們也不能多喝瓶裝水，因?yàn)榧儍羲疀]有人體需要的微量元素，長(zhǎng)期飲用會(huì)導(dǎo)致鈣的.流失。這么看來(lái)，還是喝白開水比較安全，不過也得注意燒水的方法。正確的做法是：在水將燒開，水溫至80--90攝氏度時(shí)，把蓋子打開，等水開后再煮2--3分鐘，然后熄火。這樣可以揮發(fā)水中的有機(jī)污染物。但是也不宜久燒。因?yàn)樗疅�開的時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)造成水的老化和形成有害物質(zhì)。

　　那么，就讓我們?nèi)�體行動(dòng)，相互監(jiān)督，拒絕飲料，喝出健康吧！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　每天，都會(huì)有兩個(gè)或一個(gè)值日生一大早來(lái)每個(gè)班上檢紅領(lǐng)巾佩戴的情況。有些人會(huì)認(rèn)為所有的值日生都是嚴(yán)肅的進(jìn)出，可我卻不這么認(rèn)為。

　　上個(gè)星期四早晨，兩個(gè)值日生走到了教室門口。當(dāng)時(shí)，我把各個(gè)小組的日記放在了桌子邊上，就開始讀書了。值日生進(jìn)來(lái)時(shí)，喊了一聲“報(bào)告”就快速地走進(jìn)來(lái)。班里有一個(gè)調(diào)皮的'同學(xué)不小心把我桌上的日記本全部碰倒了，我急得直跺腳，怎么辦？這么多本子，就算十本十本的撿也要好幾分鐘��！我一會(huì)兒還有事情要做呢，我焦急得快哭了。

　　就在這時(shí)，一雙大手幫我把作文本一本一本撿了起來(lái)，不錯(cuò)，就是那個(gè)來(lái)檢查紅領(lǐng)巾的大姐姐!我很難為情地說了一句：“謝，謝謝你。”她幫我撿起來(lái)后，臉上露出了那么一絲絲燦爛而又溫暖的笑容……

　　看著這位大姐姐遠(yuǎn)去的背影，我的內(nèi)心十分感激她。因?yàn)樗�自己還要趕時(shí)間去另一個(gè)班級(jí)，可是卻能夠花時(shí)間幫我撿本子。我第一次看到了值日生的笑容。

　　崔幼新

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，學(xué)校以班級(jí)為單位舉行游園活動(dòng)。

　　我們把桌子擺成八排，每排坐六個(gè)人。老師叫每排的最前一位同學(xué)上去，給他們一個(gè)小紙條，看一分鐘，記下上面的內(nèi)容，傳給后一位同學(xué)，再由后一位同學(xué)依次往下傳，看誰(shuí)傳得快，再讓最后一位同學(xué)傳上來(lái)。

　　第一組的答案是“吃葡萄不吐皮”，可是正確的是：你吃葡萄了嗎？下面有同學(xué)有的捂著肚皮笑，有的哈哈大笑，有的都笑不出聲了。第二組組答案是“海邊有貝殼”；籌備組第三組的答案是“你去了海邊”；第四組的.答案是“貝殼好美”……一個(gè)個(gè)答案聽下來(lái)，好像都是答非所問，同學(xué)們聽了眼淚都笑出來(lái)了，腰都笑彎了。

　　扳手腕的游戲是家拭目以待的。每組選出兩位大力士，大力士們摩拳擦掌，用盡了吃奶的力氣，比比誰(shuí)能壓倒誰(shuí)。然后剩下的人，一對(duì)一地再比。我也被迫與本組的一位小姐兒扳手腕，結(jié)果我們只打了個(gè)平手，呵呵，真好玩。

　　進(jìn)入總決賽，占詩(shī)菱和寧宏輝不相上下，同學(xué)們各為他們倆人吶喊助威，結(jié)果是寧云輝輸了。大家鼓起了掌……

　　六一兒童年在我們的輕快的笑聲過去了，帶給我們?cè)S多美好的記憶。

　　作者：賴依帆

　　地址：354500 建寧縣文聯(lián)作文班

　　指導(dǎo)老師：寧江炳

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　今天，曹老師帶我們?nèi)ヒ荒昙?jí)，想讓我們給一年級(jí)的小學(xué)生講一次課。

　　我們采用一對(duì)一的幫助，我教的是一個(gè)比我小三歲的男孩。我拿了一張紙，一支筆，準(zhǔn)備教他十以內(nèi)的加減法。我出了一道題：九加五等于多少，他很自信地說了出來(lái)：“等于十四！”我問他：“你是怎么想��？”他說：“我是想九可以看成十，十加五等于十五，因?yàn)榘丫趴闯闪耸�，多加了一，所以要減一�！蔽衣犃�，連聲稱贊，這個(gè)同學(xué)有一個(gè)壞毛病，每當(dāng)我講題講到一半的時(shí)候，他總是東張西望，我便提醒他，并想出一個(gè)好點(diǎn)子，對(duì)他說：“我們來(lái)做一張卷子，一共有4題，每題25分，滿分是100分�！蔽蚁耄哼@樣他不會(huì)東張西望了。這個(gè)同學(xué)很聰明，前三題很快就做完了，我瞪大了眼睛看著那道附加題，那最后一題本應(yīng)該是二十五加四的，可我不小心把加號(hào)寫成了乘號(hào)，也就變成了二十五乘四，他才學(xué)十以內(nèi)的加減法，怎么會(huì)做乘法題呢？我便問他：

　　“這道乘法題你是怎么做出來(lái)的？”他說：“大哥哥，你剛才不是說過了嗎？”我問他：“我什么時(shí)候說過的？”他說：“大哥哥，你記性真差，你剛才不是說一共有4題，每題25分一共100分嗎？”我聽了他的.話，恍然大悟，夸他是一個(gè)小天才，并在卷子上批了一個(gè)100分加三顆星，他很高興。

　　這次當(dāng)小老師，不僅使他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，還讓我對(duì)一年級(jí)的知識(shí)加深了印象，又上了一層新的臺(tái)階。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　“啪”一陣陣氣球被踩破的聲音從班級(jí)傳來(lái)，原來(lái)是我們班正在舉行一場(chǎng)踩氣球比賽呢！

　　老師剛說完游戲規(guī)則。同學(xué)們便開始熱火朝天的選人、組隊(duì)、選隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員們一接過老師手中的氣球，就干勁十足地吹起來(lái)，五顏六色的氣球就像五顏六色的泡泡，讓人沉醉在泡泡的海洋之中。

　　盼望已久的.時(shí)刻終于到了，我們?cè)跄懿慌d奮不激動(dòng)呢！我隊(duì)派出了大名鼎鼎的隊(duì)長(zhǎng)賴昊越，敵方則是選出了“一代名將”俊杰來(lái)對(duì)陣。只見兩位隊(duì)長(zhǎng)氣勢(shì)相當(dāng)，面容沉著冷靜，毫無(wú)慌張之色，似乎這場(chǎng)比賽的勝利志在必得，老師一聲令下，就開始了激烈的比賽。

　　隊(duì)長(zhǎng)右腳一收彈跳一下，避開了俊杰一次猛烈的攻擊，順勢(shì)抽出了一只腳往俊杰的左腳踩去，一不小心踩空了，身子晃動(dòng)了一下。反而被俊杰找到了攻擊的機(jī)會(huì)，只聽“啪”一聲，隊(duì)長(zhǎng)左腳上的氣球被踩爆了。但他仍不灰心，趁俊杰得意洋洋之時(shí)，左腳一伸似乎要進(jìn)攻，在對(duì)方無(wú)防備之時(shí)，兵不厭詐騙了他，只見他迅速伸出右腳“啪”的一聲，俊杰右腳上的氣球被隊(duì)長(zhǎng)踩破了。殷俊杰似乎生氣了，只見他利用跆拳道學(xué)到的技術(shù)，緊緊抓住了隊(duì)長(zhǎng)的雙臂，兩眼狠狠地盯著隊(duì)長(zhǎng)，他倆就像兩個(gè)蒙古人在摔跤，又像兩只公�；ハ嘤门＝琼斨鴮�(duì)方，戰(zhàn)況不分上下。

　　“加油，加油！”在一片此起彼伏的加油聲中，俊杰顯得英勇無(wú)比，而隊(duì)長(zhǎng)呢？狡猾得像只狐貍。只見他一個(gè)熊抱，緊緊地抱住了俊杰，不知怎么了兩人摔倒在地上扭打在一起�！芭�，啪”兩聲氣球爆了，頓時(shí)全班哄堂大笑，真是意想不到的結(jié)果啊！

　　這次踩氣球比賽真有趣，希望老師能多給我們開展幾次這樣有趣的活動(dòng)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　我5歲那年老師教會(huì)了我一樣值得我們相信的東西——夢(mèng)想。老師說:“夢(mèng)想，就是自己想要做的事情�！蔽倚南耄河锌赡艽禾斓哪堑谝坏斡晁�就是我們的夢(mèng)想，有可能夏天火熱的太陽(yáng)就是我們的夢(mèng)想，也有可能秋天落下的葉子……

　　我5歲那年老師教會(huì)了我一樣值得我們相信的東西——夢(mèng)想。老師說:“夢(mèng)想，就是自己想要做的`事情�！蔽倚南耄河锌赡艽禾斓哪堑谝坏斡晁�就是我們的夢(mèng)想，有可能夏天火熱的太陽(yáng)就是我們的夢(mèng)想，也有可能秋天落下的葉子就是我們的夢(mèng)想，還有可能冬天里漫天飛舞的雪花就是我們的夢(mèng)想�？磥�(lái)，夢(mèng)想，就是我們心中所想的，身邊所看得到的。

　　當(dāng)我6歲時(shí)，我想當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熆梢越o予孩子們知識(shí)。老師是孩子們的父母，有一句俗語(yǔ)道：上課老師是家長(zhǎng)，下課老師是同學(xué)。我愿意做這樣的老師，我想做這樣的老師，更想用愛心去培育祖國(guó)未來(lái)的花朵。

　　當(dāng)我8歲時(shí)，我想做一名科學(xué)家，科學(xué)家可以給人們發(fā)明更方便的東西。有飛機(jī)、火車、小車，甚至于更方便的東西，我幻想著自己去發(fā)明、去創(chuàng)造，讓世界各個(gè)地方的人們都能享受到我?guī)Ыo他們的方便與快樂。

　　當(dāng)我9歲時(shí)，我又想做地球的飛人，因?yàn)榭梢燥w快的跑步，可以幫助的人，可以做的好人好事，世界雖大，我的力量雖小，即使我不可能幫助每個(gè)人，但我希望盡我自己最大的力量去幫助人們。

　　當(dāng)我10歲時(shí)，我又想做主持人，讓世界各地的人們都能聽到我的聲音，讓我告訴他們快樂的訊息，讓我?guī)Ыo他們便捷生活方式。讓的人在工作之余都能快樂地笑一笑……

　　我的夢(mèng)想在隨著我的年齡變化著，但我愛我的夢(mèng)想，我也相信這并不是夢(mèng)，因?yàn)槲覉?jiān)信終有一天我會(huì)把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，我會(huì)用我的誠(chéng)心去放飛我的夢(mèng)想。

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