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（優(yōu)）小學(xué)記事作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)記事作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)記事作文300字 篇1
童年是有趣的，難忘的，快樂(lè)的。令我最難忘的一件事是我和爸爸去釣魚(yú)。
記得有一天下午，爸爸和我一人扛一根頭尖尾粗的魚(yú)竿，來(lái)到一條小河邊。清亮透明的小河緩緩地流著，爸爸找到一個(gè)水深魚(yú)多的地方停下來(lái)說(shuō)：“就在這里吧！”我們坐在軟綿綿的草地上，開(kāi)始做準(zhǔn)備。
我手忙腳亂地上好魚(yú)餌，迫不及待地把魚(yú)鉤甩進(jìn)水中。只見(jiàn)爸爸不慌不忙地上好魚(yú)餌，輕輕地放入水中。我們靜靜地坐著等魚(yú)上鉤。等了許久，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜， 我有些不耐煩了，先后換了幾個(gè)地方，還是沒(méi)有動(dòng)靜。爸爸看我心急火燎的'樣子，慢悠悠地說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，浮子不動(dòng)，不提魚(yú)竿�！闭f(shuō)完，只見(jiàn)爸爸一提魚(yú) 竿，一條活蹦亂跳的魚(yú)被提出水面。
看著爸爸釣了一條魚(yú)，我也耐心地等著，過(guò)了一會(huì)兒，看到浮子開(kāi)始往下沉了，我激動(dòng)地正要提魚(yú)竿。爸爸說(shuō)：“等一會(huì)兒，到浮子一點(diǎn)點(diǎn)往上浮，再提魚(yú) 竿。”果然，沉下去的浮子一點(diǎn)點(diǎn)浮上來(lái)，我馬上一提魚(yú)竿。“啊”，一條小魚(yú)上鉤了，“釣著了，釣著了！”我興奮地大叫起來(lái)，心里有說(shuō)不出的喜悅。
這件事雖然過(guò)去很久了，但它卻深深地留在了我的記憶中，它使我明白一個(gè)道理：做任何事情都要有耐心和信心，否則將一事無(wú)成。
小學(xué)記事作文300字 篇2
我一直有一個(gè)煩惱，就是寫(xiě)作文時(shí)一直想不出題材，特別是寫(xiě)景和寫(xiě)人的文章。
今次期中考試作文就扣了6分，我聯(lián)想到平時(shí)寫(xiě)想象作文的時(shí)候，一下子就寫(xiě)完了，可寫(xiě)人、寫(xiě)景的`文章，卻常常想不出題材。就算想出了，可爸爸和老師總說(shuō)我人物的動(dòng)作、形象和景物的描寫(xiě)、特征等寫(xiě)得不具體，少看書(shū)�？晌颐髅骺戳撕芏鄷�(shū)呀！我的書(shū)桌上單是書(shū)就占了一半了�？晌也恢绖e的同學(xué)寫(xiě)作文為什么老有寫(xiě)不完的句子，可我感覺(jué)沒(méi)有什么可寫(xiě)的，為什么呢？
經(jīng)過(guò)自己思考，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)作文存在一些問(wèn)題：比如沒(méi)有寫(xiě)提綱、寫(xiě)完后沒(méi)有反復(fù)修改、看了很多作文書(shū)，但是沒(méi)有把好句、好段記下來(lái)。
針對(duì)以上問(wèn)題，我制定了一些提高作文水平的方法：看書(shū)時(shí)看到的好詞好句摘抄下來(lái)；寫(xiě)日記，將身邊的事情記錄下來(lái)，累積題材；要多些多練，熟能生巧。
我相信，只有我堅(jiān)持不懈，我這個(gè)煩惱很快就會(huì)解除的。
小學(xué)記事作文300字 篇3
今天高老師讓我們玩了一個(gè)小游戲叫擊鼓傳花。高老師先拿出了一只鼓，又拿出了一朵花，說(shuō)：“比賽規(guī)則是一個(gè)人擊鼓，大家依次傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手中水抽號(hào)。”高老師讓一個(gè)人敲鼓，讓我們傳花。“咚咚咚……”鼓敲響了，旁邊的一個(gè)人飛快的傳給我，當(dāng)時(shí)我的心怦怦直跳，我的心里也敲起了小鼓，幸好這時(shí)候，鼓聲沒(méi)停，我趕緊將花傳給另一個(gè)人手里，哎呀，我心里的`石頭總算落地了！花被傳到陳子恒那去了，突然鼓聲停了，高老師讓他選一個(gè)數(shù)字，他選1，他說(shuō)他喜歡“1”這個(gè)數(shù)字，結(jié)果出來(lái)了，“1”代表學(xué)僵尸跳。她無(wú)話(huà)可說(shuō)走向講臺(tái)，像僵尸那樣一蹦一跳，一蹦一跳，跳到自己的位子上，“哈哈哈……”，我們笑得前仰后合。
“咚咚咚……”鼓又敲起來(lái)了，花傳到我這時(shí)鼓聲停了，這次逃不掉了，我選了幸運(yùn)數(shù)字“9”，“9”表示走模特步，我從講臺(tái)開(kāi)始，扭著身子，拌著鬼臉，擺著雙手，邁著一字步，向大家擺了一個(gè)漂亮的“posture”,走到座位上，“酷斃！酷斃！”有人在下面喊著，這時(shí)下課鈴響了。這真是一次難忘、有趣的游戲啊。
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