我再不“幫助別人”了作文

今天，我們上口語交際課。說得內(nèi)容是好朋友有了缺點(diǎn)，你該怎么辦？

這次的口語交際，，我可是事件的經(jīng)歷者，怎么辦？我有體驗(yàn)。

記得，這是三年級的一次考試。試卷發(fā)下來，我胸有成竹，不一會兒，正張?jiān)嚲砭蚈K了。我生怕出錯(cuò)，檢查了又檢查，突然，飛過來一個(gè)小紙團(tuán)，打開一看，原來是好朋友***寫的，問我一道題。我該不該給他說答案呢？這可把我難住了。寫吧，這不是幫助好朋友養(yǎng)成壞習(xí)慣了嗎，不寫吧我的好朋友一定會生我的氣。班分也會受到影響，老師也會生氣。

經(jīng)過再三考慮，我還是寫好答案，把紙團(tuán)扔了過去。他的臉上立刻露出高興的笑容，可我的心里卻十分沉重。

下課后，我把那道題完完整整地給他講了一遍，并告訴他，今后再不要傳紙條了，我一顆忐忑不安的心才慢慢平靜下來，回到坐位上，想起來，還感到很后悔。

從此，我再?zèng)]有這樣“幫助別人”。

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