學(xué)習與讀書作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學(xué)習與讀書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“學(xué)習”這個字眼始終伴隨人的一生。

　　俗話說“活到老學(xué)到老”，是說人的一生就是一個學(xué)習的歷程。

　　人呱呱一落地就開始體驗人生，開始認識周圍陌生的人，漸漸熟悉陌生的環(huán)境，慢慢認清陌生的世界。

　　人活著，天性就要學(xué)習，學(xué)習生活，學(xué)習文化，學(xué)習知識，學(xué)習社會，學(xué)習勞動，學(xué)習技能。這些是人延續(xù)生命的生存本能上的自需。

　　常言道“學(xué)無止境”。學(xué)習生存，就得有一技之長，有專業(yè)技術(shù)，有專業(yè)知識。世界上什么都在悄悄地發(fā)生變化，人生的幾個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折路段，都要適應(yīng)變化不間斷地充電擴能。即使是個人到達了事業(yè)的頂峰，生存競爭的壓力讓許多人在學(xué)習上不敢偷懶。不學(xué)則落后，不學(xué)則遭挨打，不學(xué)則遭淘汰。即使是告老還鄉(xiāng)也得保持學(xué)習的態(tài)勢，讓人的精神世界不寂寞、不萎縮、不孤獨。

　　俗話說“三百六十五行，行行出狀元”。有了謀生的技能，投身一行，沉下去，只要有心，用心探索創(chuàng)新，學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，就可能成為一個行里的狀元。

　　“讀書”與學(xué)習不同，近代左宗棠在家書里寫道：“所貴讀書者能明事理，學(xué)作圣賢，不在科名一路�！边@里把讀書當作是個人修心養(yǎng)性的目的。

　　讀書自然要讀好書讀有用的書。張之洞也談到“宜讀有用書，有用者何？可用以考古，可用以經(jīng)世，可用以治身心�！�

　　如果讀書是企圖從書中找“顏如玉”，找“黃金屋”，那么到頭來就只能是“黃粱一夢”。

　　讀書是一個的愛好，是一個人的習慣，是一個人自我精神的需要，是一個人自主自覺的行為。魯迅在逝世的前兩個月還宣稱：“倘能生存，我當然仍要學(xué)習�！�

　　愛讀書的人能夠靜得下心來，心神呈自然狀態(tài)，好像一個人獨自走到了一片碧綠的田野上，有輕輕的風，有和熙的陽光，有山水汩汩地流淌，然后一個人走進一本書，走進一個奇妙的世界。

　　讀書可以跨越時空與古今中外的歷史人物面對面的親近，讀書可以同形形色色不同膚色不同國度的人談話；讀書能夠明目清心睿智養(yǎng)心養(yǎng)眼養(yǎng)顏養(yǎng)性養(yǎng)精神；讀書能夠游歷列國閱歷世界經(jīng)歷不同人生道路；讀書可以祛除浮躁平靜心境剔除雜念清凈心靈。

　　三毛在《送你一匹馬?夢里不知身是客》里留下一段有趣的讀書的體會：“書讀多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)匀皇菨撛诘�。�?/p>

　　學(xué)習與讀書是人生的兩個口袋，一左一右很對稱。學(xué)習是求實用，讀書是求心用。學(xué)習是要謀求事業(yè)有成有發(fā)展，讀書是自我精神生活的寄托和修養(yǎng)。

　　理想的人生中，學(xué)習與讀書相依為命，相伴為生，一主內(nèi)一主外。

　　讀書要進得去，出得來。不能讓書俘虜了，不能被書捉去坐牢。

　　讀書不要讀死了，變成了書呆子，變成了書的奴隸。

　　讀書要讀出人的氣質(zhì)，讀出人的智慧和品味，讀出人的修養(yǎng)精氣，讀出人的內(nèi)功神韻。

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