教師情緒勞動初探

該文的目的在于整合教師情緒勞動的概念、表現(xiàn)方式,分析影響教師情緒勞動的因素以及教師的情緒勞動策略.

作 者： 王靜 丁桂鳳   作者單位： 河南大學教育科學學院,河南開封,475004  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G64  關鍵詞： 教師   情緒勞動  

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