談全面建設(shè)小康社會與哲學原理教學改革的兩個問題

全面建設(shè)小康社會的宏偉實踐成為高等教育哲學原理教學改革的良好社會背景和改革發(fā)展契機,為此,哲學原理教學改革必須突出四個加強和四方面的對策.

作 者： 程波   作者單位： 曲靖師范學院馬列部,云南,曲靖,655000  刊 名： 延安教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF YANAN COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2004 18(2)  分類號： A8  關(guān)鍵詞： 全面建設(shè)小康   高等教育   哲學原理   教學改革  

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